语文周记

时间:2023-02-15 03:33:21
精选语文周记模板汇总7篇

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时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,一周的时间,相信你会领悟到不少东西,此时此刻我们需要写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧,下面是小编为大家整理的语文周记7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文周记 篇1

“古有美女王昭君,班有美女兼才女的语文老师。”你听,我又在叨叨自编的诗歌了。想知道这首诗歌里的“奇才美女”是谁吗?别急别急,且听我慢慢道来。

她姓华,是我们的班主任兼语文老师。他有一头乌黑光亮的披肩发,一双炯炯有神的眼睛常常对我们“放电”,高高的鼻梁下,一双能说会道的嘴总把我们征服,最特别的是老师脖子两边有两道可以养小鱼的美人骨窝。语文老师一年级四季都喜欢穿裙子,她的身影总是那么飘逸,那么亭亭玉立,成了校园中一道美丽的风景。

语文老师还是个才女呢。她经常会给我们读她写的文章和简报,同学们都很佩服老师的文采。有一次,我们在上琦君的《桂花雨》时,老师让我们边读课文边体会作者的浓浓思乡情,当我们交流完各自的感受后,语文老师情不自禁地说:“阵阵桂花雨,片片思乡情”。多么押韵的一句诗,同学们听了以后不约而同地鼓起了掌声。当我们上古诗词的课时,以前学过的诗句我们都记得不熟练了,但语文老师总能一气呵成地背诵出来,而且老师总能将诗人的身份背景介绍得详细、生动。可见得语文老师有一肚子的诗书才华呀。

语文老师还是个“神医”呢。有一天早晨,我们正在上课,别班的一位女同学生病了,被带到语文老师面前来了。语文老师观察了一下那位同学,摸了摸她的额头,看了看她的眼睛,问了几句话后,叫两个同学扶着生病的同学提前去食堂吃饭。当时我疑惑不解,心想:生病怎么不去找药而要去吃饭呢?下课后,我见到生病的同学吃完饭后脸色红润,又在蹦蹦跳跳了,病完全好了,真是佩服语文老师呀!

语文老师您是辛勤的园丁,无私地浇灌着我们这些幼苗。我喜欢您,敬佩您!

语文周记 篇2

有人说,语文像一杯清茶,沁人心脾,回味无穷;有人说,语文像一片浩瀚的海洋,等着人们去深入探索与发现;我说,语文是一位挚友,将伴随我的一生。

“床前明月光,疑是地上……啊,又忘记了。”很小的时候,大人们总是教我背古诗,这是我对语文的最初印象。那时的我贪玩而没有定性,认为学习语文十分枯燥乏味。

后来上了小学,在老师的带领下,我打开了奇妙的汉字世界的大门。我惊异于汉字的神奇,小小的方块字竟有无穷的魔力,把它们摆到一起就能变成一个个词语、句子,共同奏出与谐的乐章。笔下的一个个字仿佛精灵般充满了灵性,使我不忍心把它们禁锢在方格当中。与此同时,我还爱上了朗读课文,当我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小诗读出来时,我陶醉于那优美的韵律中,总是一遍读完还要再读一遍,回味无穷。

再大一些,我已不能满足于书本上的知识了,于是我便流连于书店或图书馆中,阅读各种各样的书籍。我就像“窃读记”中的小女孩,如饥似渴地汲取着书中的养分,像饥饿的人扑到面包上一样。阅读为我展现了另一个世界,我为卖火柴的小女孩悲惨而难过,为丑小鸭终于变成白天鹅而欣慰,为《海底两万里》中的冒险奇遇而惊叹……书中的世界五彩缤纷,黑白分明,它告诉我生命的意义,也告诉我生活的方式,教会我该爱什么、恨什么……与此同时,我还认识了许多字,积累了大量好词好句,因此写起作文来得心应手,信手拈来,我的作文总是作为范文在班里展示。

随着年龄的增长,我越来越离不开语文。一天不看书,我便感到空虚,荒芜,而一拿起书,我总会感觉手中分量满满,生活也变得充实。在网络科技发达的今天,很多人都喜欢在网上阅读浏览,可我依然喜欢窝在躺椅里,倒一杯牛奶,手捧一杯纸质书,享受这片刻的安宁。

语文从我身边轻轻走过,它是我的挚友,将伴随我的一生。

语文周记 篇3

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。语文为安徒生插上想象的翅膀,我们才读到如此美妙的童话;语文为莫言插上理想的翅膀,中国才填补了诺贝尔奖的空白。语文赐予了我一双探索的翅膀,让我在广阔的语文世界中自由翱翔。

假日与父母一起去登山,山间云雾缭绕,似人间仙境一般,山回路转,一条开阔的大路直通山顶,我激动的叫起来。老爸随口来了一句:?山重水复疑无路,柳暗花明又一村。?呀!哇!好棒!我为老爸击掌叫好,老爸拍拍我的头,对我说:?丫头,语文的世界宽广着呢,它无时无刻不在我们身边,你要用心感受,语文的学习不仅限于课堂上。?我使劲的点了点头,老爸满意的笑了。我开始在生活中搜索语文的影子。

全家人一起下饭店,欢乐的氛围笼罩着我们所有人,饭桌上摆满了各种美味,老爸看了看摆在桌上的炸的焦黄的鸭头,说:?来,老爸来考一考你的语文学的怎么样,我说上联,你对下联怎么样?好啊,我信心十足的迎战,老爸指指我,又指了指盘中的鸭头,说:?丫头吃鸭头,鸭头酥,丫头乐,?我思索片刻,说:?服务员,上盘饺子》?大家还处在迷惑之中,我指了指饺子,又指了指自己:?娇子吃饺子,饺子香,娇子美。?好,大家都为我鼓掌,我高兴极了。

语文不仅仅是一门学科,在我看来,语文更是一种艺术,它的里面蕴含着大智慧,语文所带给我,不只是考试中一个简单的分数,它更赐予了我精神上的饱足感。语文赐予了我无穷的力量,在我累的时候,它是我的兴**,在我伤心时,它是我的开心果,在我处在曲径通幽处时,它是我忽逢的柳岸花明,

谢谢无处不在的语文。

语文周记 篇4

"在哪?在哪?"从房间里传来熟悉的声音--我在找新买的《古文观止》。事情是这样的--

今天早上,我在新华书店里买了一本名为《古文观止》的书。那时,我正照着刘老师说的,一有空就往书店跑。可是,我一直找不到心仪的书本,突然,我想起刘老师说:"我们有空可以读一读古文。",便买了一本《古文观止》。

这不,给我弄丢了。我翻翻床,弯弯腰。正准备不找的时候。这本书又奇迹般地出现在我面前。我开始读书了,这是我的读后感--

钱钟书先生曾说,古代相当于人类的小孩子时期,古代是幼稚的,经过几千百年的'长进,才慢慢地进化到现代;读《伊索寓言》可以增进我们对现代文明的骄傲,《伊索寓言》中好多浅薄的见解非加以纠正不可。最近我重读了一遍《古人观止》,也觉到古人真是幼稚得可爱,那些正儿八经的散发着头节气的见解,如不加以纠正必"贻害"后人。

语文周记 篇5

还是在我读幼儿园的时候,我参加过一次朗读表演,那是一个个人表演节目,表演完了以后受到好评,都说我读得“字正腔圆”,大人的稿子写的也很好。我问大人:“稿子是什么?”大人说:“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字?”大人回答:“等你上了学,学了语文就会写字了。”大人还告诉我,“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀!从此以后,“语文”两个字就印在我的脑海里,我猜想,语文一定是个很奇妙的东西,学好了语文我就能写最好看的字,说最好听的话,编出最动听的童话和故事。

终于,我迎来了上小学的日子,从此,语文伴着我度过了六年快乐的童年时光。老师告诉我,语文是学习的工具,是读书的基础,就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文,就不能理解解答数学题,如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性,我就很重视语文课。语文就像一把钥匙,带我走进了知识殿堂的大门。在语文课堂上,听老师一丝不苟的讲解,我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点,这些都为我学习各门文化课打下牢固的语言基础;听老师深入浅出的讲解课文,我学会了语法修辞,诗词韵律;听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作,我既开阔了眼界,增加了知识,又学习了诗文朗诵的基本功;听老师给我讲书法,我的钢笔字和毛笔字都在不断进步;听老师讲作文基础和写作技巧,加上同步进行课堂作文训练,我的作文有了很大的长进,甚至还做起了天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础,将使我终生受益。

语文是我在小学期间成长的良师益友,你以奇特的魅力,带我在茫茫书海里遨游。我要特别感谢语文,是你帮助我和书交上了朋友。我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事,使我铭记“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”;我喜欢看名人楷模的励志故事,使我懂得“宝剑锋自磨励出,梅花香自苦寒来”。书籍是人类进步的阶梯,是知识的源泉,读书能陶冶人的心灵,是人生的指路明灯。因为读书,人生才更精彩!

转眼间小学毕业。当我要和小学语文轻声说再见的时候,一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文,我学习进步的好帮手,我人生路上形影不离的好伙伴,我的生活中不能没有你。

语文周记 篇6

我们的语文老师,人非常幽默,樱桃小嘴,柳叶弯眉,一双炯炯有神的大眼睛,中等偏高身材,她非常温柔但是有时也会生气,也会批评我们,但是我们从不讨厌她。

第一节课的时候,老师先做了个自我介绍。老师虽说是东北人,但普通话非常好。中国石油大学毕业,怪不得眼里身上都充满了学者气息。老师会的非常多,不光英语说得溜,而且还懂日语,在黑板上边写边说,虽然我们不知道她在说什么,但还是非常起劲儿的听着。紧接着第一堂语文课就正式开始了,上到一半我们便被王老师那生动的语言和独特的教学风格征服了。随着日后与老师接触的多了,我们更加喜欢老师的课了,特别是轻松愉快的课堂氛围,松弛有度的课堂节奏,我们都非常喜欢,每堂课结束了之后大家还都意犹未尽。

记得有一次语文课,老师提出了一个问题,让我们小组合作讨论后进行展示。点到了我们班的六组,六组的同学都站了起来准备回答问题,可是还有一个同学泰然自若的坐在那里纹丝不动,做冥思苦想状,老师叫了两次他的名字,他还是毫无反应,同桌赶忙用胳膊碰了他一下让他站起来,他终于如大梦初醒般“蹭”地一下站了起来,这是大家都在看老师,等待着对他的“宣判”,心想他完蛋了!非常显然他溜号了,在老师说话的时候不知神游到哪去了呢?可是出乎我们意料的是,老师刚才阴沉的脸瞬间变换成了笑容,对他说:“我在讲课的时候你去了纽约吗?”大家一下子哄笑了开来,他自己也笑了,不好意思的摸了摸后脑勺,老师也再没有怪他,示意他和大家一起回来问题。就这样,这一节课我们在轻松欢乐的气氛之中完成了学习任务,既学到了知识,又绽放了笑脸。

可能是老师和我们的年纪最相近的缘故,课上我们是师生关系,下了课我们就成了好朋友,随意的和老师说笑聊天,老师也不嫌我们吵吵闹闹,而是亲切的非常我们一起度过美好时光。虽然我们清楚地知道,和老师在一起的时间最多也就四年,但是我们会珍惜每一分每一秒。把从老师那里学到的知识好好地利用,成人成才,回报我们的好语文老师。

语文周记 篇7

她长着一双明亮的大眼睛,扎着一条马尾辫,她对待同学很亲切。上课时,她总面带微笑,语调上下起伏,不时带着一些手势,这让她的课堂变得更加生动、有趣。她就是我们大家都非常喜爱的语文老师——唐老师。

唐老师为人和蔼可亲,不光是我,也是我们大家心目中公认的“最喜欢的语文老师”。她很关心我们,如果我们是小苗,那她就是一位普普通通的园丁,用她的青春和汗水酿成了“知识之水”,浇洒在我们身上,培育我们成长。

唐老师在四年级刚担任我们班语文老师时,我对她既不熟悉,也不了解,不敢亲近她,可接下来发生的一件事改变了我的想法。那时正是下课时间,唐老师坐在我的一旁批改作业,而我却在甩尺玩,这时,唐老师用亲切的口吻对我说:“你别甩了,行吗?你看,这把尺子的角很尖锐,万一不小心甩到别人怎么办,或是甩到你自己了,又该怎么办?”就这么轻轻一句话,让我意识到了自己的错误。她没有用严厉的措辞,也没有立刻严肃地批评我,这让我感受到她对我没有责怪,只有关心。

唐老师平常处理校内一些事务就比较繁忙,在我们升至五年级后的语文教学任务也加重了。她经常批改作业到很迟,有时发来短信时都已是晚上九点钟了。她把我们的学习情况和作业情况都详细列出来,以便家长及时了解孩子的学习情况。

这就是我最喜欢的语文老师唐老师,她认真、负责、有耐心,我为能拥有这样一位好老师而感到庆幸和高兴。

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