精选高一周记合集八篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，想必有很多难忘的瞬间吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编为大家收集的高一周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一周记 篇1
己丑年六月初一，会百年难逢之日食。恰卯巳之间，观者如潮，由作此记。
朝而天阴，日隐隐而时现。卯时稍晴，日耀而刺目。时至初亏，赤乌始缺。由上及下，缓缓渐进。既而更甚，形似弯弓。当是时，天阴云蔽，四野暗淡，人皆乐之，或大呼，或长啸。继则弓灭，惟一点明星居环云之中，莹莹如珠。霎时日没，宇宙昏昏而天地暗，乾坤沉沉而九方冥。其在场者，无不为此景所服。食甚近末，西北有大亮，众人异之。忽而生光，日之渐出，天地始明。少顷，江山如洗，神州焕然一新，宛若世之新生也！观者皆徐徐而退，兴然而归。
穹庐渐明，杳渺无垠；素云青天，明晰可辨。开怀仰望，日月辉而叩颡。念万物之变化，悟世界之更替，叹奇景之壮阔，感自然之伟力。天降幻象，不禁超然，其昼如夜，不禁折服。人之何其微也，人之何其鄙也！吾思至此，亦已足矣，拥内心之欢悦兮，乐悠然而自得。
斯此雄景，百年不遇。今幸而得见，实乃毕生一大幸事也。惟历时至短，未免惜也。然此乃天定，不可变更。唯有不舍分秒，不弃细微者也。
嗟夫！如此奇观，人之百年得有几回？东坡有云：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”呜呼！人之在世，今朝可知明朝之事邪？世事之难料，祸福之无时，岂由人定？欢愉疾之如流水，常感时逝而悲，且长恨不作长存，有可奈之若何？其必尽溺于乐，不虑其忧。太白诗云：“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。”既欲料之其后事而不可得，又何将此刻虚度？
尽兴则生无虚度也。
余也浅薄，偶遇奇像而发一时之感，作此拙文，见笑于大方之家也。
高一周记 篇2
步入高中的大门，就预示着我将成为一个中学生，就预示着我的处事会更加沉稳，就预示着我将改变初中的放荡不羁。进入高中生活的三个月，我变得更加成熟，更加明智，更加稳重。
我在变，变得成熟。我一改初中的无忧无虑，一改初中的自由自在，一改初中的无所事事。再也不是初中时那个整天嘻嘻哈哈，谈笑风声的我了。更多的是沉浸在书海里漫游，更多的是在题海里翱翔。
我在变，变得明智。我一改初中的冲动野蛮，一改初中的横冲直撞，一改初中的“仗义行侠”，看到自己的好朋友被人欺负，我不会再像初中时冲上去给那些闹事的一拳，而是上去将朋友护住，对他们晓之以理，动之以情，让他们服气地离开，不再是初中和人打架斗欧然后请家长的结果。
我在变，变得稳重。我一改初中时的浮躁不安，我一改初中时的异想天开，我一改初中时的信口开河。朋友损坏了我的物品，我不会马上就抛过去一句极端的话语，而是对他(她)说:“没关系，修理一下就可以了。”组长发错作业本，我不会像初中是置之不理，而是将作业本归还给它的主人;同学不小心打了我，我不会立马还他一拳，而是开玩笑地说:“这位同学，你不去练拳太可惜了。”
我在变，步入高中后，我振奋精神，勇往直前，知难而进，历经重重困难，再创佳绩;我竭尽全力，决不放弃，一冲到底，领悟赢的含义，夺取桂冠!我在变，变得精彩，变得坚强，变得成功!
高一周记 篇3
点点细雨敲打着心帘，你在我心里；阵阵微风吹进心窝，你在我心里；暖暖阳光撒进心房，你在我心里。往事像月光下淙淙的清泉，流入我心里。
“咿呀呀呀，咚锵咚锵”，响亮的声音萦绕在四周，时而急促，使人心弦一紧；时而缓慢，让人心思摇曳。每时每刻都能让观众全身心的投入其中，这也许就是木偶戏的魅力吧。
“快点，快点，爷爷！木偶戏快开始了。”刚刚吃过晚饭，我就挥着小手不停地催促着。“好好好，马上就走了，来了来了。”爷爷牵着我去看戏。小时候爷爷总是这样牵着我的手走着，路灯下，一大一小的身影紧紧地挨着就像永不分离的整体。
木偶戏的舞台十分简单，一块红布，几块木板，毫不起眼，无比简陋。舞台就搭在庙门口的空地上，它的前面坐满了人，特别是老人和小孩。椅子各式各样，高高低低，长长短短，都是大家从自己家里搬来的。我赶紧找到自己的小伙伴坐了下来，目不转睛盯着舞台，着急地等着木偶戏开演。
木偶戏终于开始了。隔着红布帘，小木偶先探出了头，左顾右盼，紧随其后一个披着长发的女木偶出场了。原本没有生命的木偶在老师傅的手里变得栩栩如生，活灵活现。不停变换的场景让我目不暇给，那战斗场面更是让人惊心动魄，大家不时地挥着双手跟着木偶一起摇晃。在如痴如醉中，光影在晃动，音乐在流淌，歌声在飞扬，笑脸在绽放……我仿佛置身于木偶的世界里，感受着他们的喜怒哀乐，我的思绪、我小小的心也随着木偶的身影飘得很高很远……
时间在一片欢声笑语中度过，随着时间的流逝，不知不觉，夜深了。慢慢地，看戏的人三三两两都回家去了。气温在下降，一阵风吹过，冷得我直打哆嗦。可是木偶戏已经把我的魂都抓走了，我整个人似乎长在了舞台前的空地上，爷爷怎么也拽不走我。
不知什么时候，木偶戏结束了，看戏的人们一呼而散，原本热闹的场地一下安静下来，我牵着爷爷的手回家了。但也许是玩累了，我的眼睛开始不停地打架，走路也有些力不从心了。爷爷将我背起来，静静地路灯下，原本一大一下两个身影变成了一个。爷爷温暖的肩膀带给我一种安全感，我沉沉的进入梦乡……在梦中，木偶又回来了，我和它们笑着闹着，陶醉在那个童话天地中。
……
一步，两步，三步……我数着脚步，再一次走到了庙门口。演木偶戏时热闹的场地此时空空荡荡的，一片寂静。但我我依然记得那传神的动作，那婉转的声音，那热闹的人群，那欢乐的笑声，更记得爷爷那温暖的大手和坚实的肩膀，点点滴滴仿佛昨天才刚刚经历，只因为所有的一切，你都在我心里，不曾忘记。
高一周记 篇4
星期五到了，明天就可以休息了。早上，我高高兴兴地来到了学校。今天有音乐、美术、体达三节活动课。美术课上，因为是这学期第一节课，老师就给我们讲了些上课要注意的事。音乐课了，董老师让我们先听了30分钟的歌，同样也花了10分钟重复了课堂纪律。
“叮铃铃”体达课的铃声敲响了。沈老师带着我们来到了风雨操场，做好准备活动后，然后大家就开始了自由活动。
我们决定去打篮球，我和黄伟、陈杰一队，莫杭、赵佳毅、骆天勤、王奕淇一队，这样好象有点不公平，不过我们还是同意了。由于我脚刚受过伤，不能来回跑动，只能呆在球框下面左右接球，不一会儿，球落到了莫杭手上，只见他带球往后跑了几步，然后跑过来单脚起跳奋力一投，可惜用力太猛，球一下子弹到了我身边，我赶紧控制了球，当时我在球框左边，位置还好，我没有犹豫，向上一投，球准确的飞进的篮框，我也进了一球……
时间悄悄的跑走了，下课的时间也到了。激烈的篮球比塞也结束了，最后我们还是没有他出高低，我们相约下次继续。
我们就这样过了一个愉快的星期五。
高一周记 篇5
军训七天，终于結束了。这些天，好难熬啊，好想家啊。好多画面還历历在目……这七天，给了我太多的感受，太多的收获，庆幸我沒有白白度过这段时光。
回忆起站军姿的那个下午，我记得当时我大概站了20分钟就不行了，然而，在老师的鼓励下，我坚持下來了。当营长说时间到了后，我的脚已经动不了了，麻痹了。但我依然非常的高兴，因為我真的坚持下來了。真棒。
这七天我学了很多東西，更深层的了解了很多名词，坚持，坚强，信任，责任，自责，自信，自卑。
这七天里我交了很多朋友，也很感谢我的舍友，颖茵，梦萦，嘉欣，潮珠，梓琪，栋文，美欣，晓君。我们这些天，彼此帮助，彼此关心，留给了我快乐，温暖。。。
回来的时候，我还找到了能和我一起回家的同班同学。真的好高兴，原以为我会很寂寞，然而却不是。果然上天待我一点都不薄……感谢上天
这些天，离开家，才特想家，原来，真的，很多东西，只有不拥有，不存在，才会更懂得珍惜，更懂得思念。
军训，为我的高中拉开了序幕。军训的结束，意味着一切都将重新开始，我不再是以前的我，我是一名高中生，我应该学会长大，学会懂事。
新的学校，新的老师，新的同学，新的我，一切都是新的开始，我一定要好好把握这样的机会，好好走！
高一周记 篇6
真的很想说句谢谢。
爸妈，我长这么大没少给你们添麻烦，没少惹你们生气，让你们伤心，其实每一次都是我太冲动了，不懂得换位思考。
你们的关心，我总是觉得很烦，是因为我总是觉得我长大了，可是我却忽略了在你们的心里我永远都是一个孩子，事情过去之后我也很痛苦很难受，可是总是拉不下面子去道歉，现在仔细想想，我作为一个孩子不去道歉，难道要你们来给我道歉吗。其实我的心里也很难受，我也不想让你们难受，可是我也是一个独立的人，我觉得我已经长大了，所以不想让你们老是管着我，就好似我永远都是三岁的孩子一样被护着。
对，这是因为你们对我好，对我关心，可是你们可不可以也看看我呢，我很快就要成年了，却依然被你们当做三岁的孩子养活着，我是什么感觉啊。你们这么宠着我，我怎么长大呢。我已经该长大了，请你们试着放开我一下，哪怕会摔倒，我也一定会爬起来。
爸妈，对于你们的关心，我真的`很感谢，可是你们要明白时间过得很快，我也不能永远那么孩子气，我必须要长大，我要学会承担，让你们不要太担心我，不再让你们伤心与难过。
爸爸妈妈，今天的我，虽然还是很脆弱，可是我必须要经历风雨，才能够更加的茁壮的成长。我知道我可能永远被你们当成孩子，可是孩子也是会长大的，现在的我已经长大了。
谢谢你们对我的包容与疼爱，只是我已经开始成长，我要长成一颗大树，为你们做一些贡献。还有，我给你们带来了很多的麻烦，真的对不起。
高一周记 篇7
我是一名高中生，随着我步入高中，我的校园生活就开始了。我正式搬入了学校。离开了自己的家。
随着进入学校，我的生活变得灿烂多彩了。没有在家的那种寂静了，有的只有热闹。我们寝室有10个人，是一件标准的10人间。进入了学校我要学习很多东西了。首先就是整理自己的床铺。我每天早上起来，看着别人那整齐的床铺，再看看自己那个床铺，觉得很惭愧。于是我每天总是花很多的时间用来整理床铺。接下来，还有一个大问题，就是洗衣服。我从来没有洗过衣服，洗衣服成了我一个大问题。我第一次洗衣服，就倒入了太多的洗衣粉，结果自己的手被洗衣服浸泡的脱了皮。而且衣服也花费了很多的精力，来清洗洗衣粉。终于，随着洗衣次数的增加，我学会了如何洗衣服。我觉得很成就。而且我的整理床铺的速度也比过去快了不少。看着我的进步，我觉得我的校园生活真是让我学到了许多。
而且，我和我们寝室的人相处的很好，以前在家除了父母就只是自己一个人。可是现在，每到夜晚，我们就会一起聊天，嬉戏，寝室里面热闹极了。
我喜爱我的校园生活，它让我学会了许多，同时也让我的生活充满了乐趣。
高一周记 篇8
高中英语教学是初中英语教学的延续和提高。
.coM由于种种原因，中学英语教学现状复杂，大多数初高中分离，互不了解，缺乏有机的统一。初中的教师一切为了中考，对高中教材不熟悉，而高中教师一切为了高考，加大知识的难度、广度，无论从知识的难度，还是教学的方式方法都有一个大的跨度，以至于对于刚入学的高中生来说，新学年他们面临的是“新的环境、新的生活、更是新的挑战”。新学年对于新生来说是一个非常特殊的时期，这对教授高一新生英语的教师提出了一个艰巨的任务：如何与他们沟通、帮助他们度过这个转折期。笔者通过数年摸索，认为通过新生写英语学习周记来了解情况并与他们沟通不失为一种好办法。
一、英语学习周记的内容和目的
英语学习周记是让学生用英语写关于每周学习英语的情况，写作周记使学生可以不受约束地用英语来表达自己的真实感受和生活体验，例如：（1）对教材及补充材料的看法。（2）对教师采用的教学方法的看法。（3）你最喜欢英语课堂上的哪些活动，为什么？（4）你对改进英语课堂有什么建议？（5）你主要的困难是什么？你计划怎样克服这些困难？（6）你在校生活、学习、情绪等有关的其他内容。
教师可以根据不同的目的来确定学生英语学习周记的内容。笔者选择以上几个方面的内容，目的在于：
1.了解学生对高中英语教学的看法，以对前一周老师的教学做一次个人评价，便于教师根据大多数学生的意见调整进度、内容和方法，为学生设置适当的目标，促进学生能力发展和心理健康。
2.帮助学生了解自己的英语水平。通过周记写作，学生可以发现自己在英语学习上存在的问题，以便他们利用周记的写作温故知新。鼓励学生在写作过程中不断增加语言知识的积累，进而提高自身听、说、读、写等综合运用语言的能力。
3.帮助学生把注意力转移到学习上来，调动他们的能动性，迎接新环境带来的挑战，英语学习是一个漫长的过程，很难达到立竿见影的效果。学生如果对此认识不足，极易产生急躁情绪、学习效率低下而形成恶性循环。教师利用周记的写作为老师和学生搭建一个相互沟通的平台。
二、写英语学习周记的好处
1.可以促使学生将学过的英语知识用于实际交际的目的，提高他们运用语言的能力。
2.给学生一个吐露心声的途径。新生从不同的地方来到一个新环境，互不熟悉、孤独感强，对教师的信任程度还不足以使他们敞开心扉把自己的内心情感吐露给老师。而在周记中学生可以坦诚的记录自己的焦虑、思乡、孤独等情况。这样能使他们的各种紧张情绪得以缓解，对他们的身心健康也有好处。
3.语言学习需要知识的积累，文化的积淀，这不是一朝一夕可以完成的。在周记中学生把自己的点滴进步记录下来，他们看到了自己的进步，就会提高学习的兴趣和信心。
三、教师对学生英语周记的反馈
教师应非常重视和认真阅读学生的英语学习周记。针对个别情况给予反馈或是劝慰、或是鼓励、或是赞扬、或是解释，这完全是一种谈心似的交流。在周记本上及时把鼓励、关爱送给学生，让学生时时感受到老师的温情，使学生树立信心，战胜学习、生活中的困难。
1.有助于教师及时了解学生对教学的反馈。
2.学生在周记中表现出的自信心令老师敬佩。不少学生分析了自己在学习中的困难，同时想出了改变这种局面的办法，制定了学习计划。许多学生写道“我深信自己经过努力，一定能够跟上”。同时，根据学生周记，教师为每个学生建立了档案，可以对他们的困难、特殊的问题给予关注。
3.有助于教师有针对性地与学生沟通。对于学生周记中反映出来的普遍存在的问题，就在课堂上与他们展开讨论。
由于每个人的学习风格不同，不可能有对任何人都有效的学习方法。鼓励学生根据自己的学习风格摸索对自己有效的学习方法。同时，教师有意的设计各种活动，注意满足不同学习风格的学生的要求。另外在写作英语周记的过程中，学生既能巩固所学的知识，如单词、语法的运用，又能增加吸收新知识的机会。通过周记学生把自己的点滴记录下来，他们可以看到自己的进步，学习英语的兴趣也会得到提高，从而全面提高他们综合运用英语的能力。故写作周记是为高一新生的学习方法、学习内容困惑指导及师生沟通提供了一座桥梁。
