精选初二周记范文五篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，这一周内让你有什么启发呢？是不是该好好写一篇周记记录一下呢？什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编收集整理的初二周记6篇，希望能够帮助到大家。
初二周记 篇1
随着一阵下课铃声，教室里静悄悄的，等候老师来布置作业。在安静的教室里，老师脱口而出：“今天没有家庭作业。”就这么短短的一句话，教室里像炸开了锅似的，议论纷纷。
一路上，我心里既高兴，又轻松。
回到家，我望着客厅，无所事事，不知该干什么好。刚才还觉得轻松呢，现在可真无聊。我坐在沙发上，拿起摇控器打开电视，一看，除了电视剧就是动画片。奇怪，平时看电视我都是津津有味的，而且是苦苦哀求妈妈才看的，但这时看又觉得没什么有趣。这时，我发起愁来啦，平时老师不是布置一大堆令人心烦的作业吗，今天怎么不布置啦。
这回我可有事做喽。我捧着书入神的看了起来，书内精彩的内容吸引我看过一页又想再看一页。故事中有趣的情节感到津津有味，分秒不错过。看着书，浮想联翩。起初，我还看得入神，可看着看着，就有没耐心了。我把书搭在一旁。托着下巴发愁。我越想越觉得无聊。突然，我急中生智，心中产生了一个念头。于是，我拿出语文书，认真地预习了起来。这时，家中响起了一阵琅琅的读书声。我越预习越觉得有趣，觉得预习总比做那些无聊的事好。预习好了语文后，我还觉得不够，接着又预习起了数学，英语……
第二天，当老师问要不要布置作业时，同学们都知道没有作业做的无聊，就异口同声地说：“要！”
尝到了没作业做的滋味，我今后不仅要认真完成家庭作业，还要学会自主学习！
初二周记 篇2
我家的门前有一片小小的菜园，每当到了播种的季节，我都会让奶奶种上我最爱吃的花生，每当花生成熟时，我都央求奶奶带我一起去，可是奶奶总说我太小没力气，今年总算给被我逮到机会了，在我的软磨硬泡下奶奶终于答应带我一起去。
奶奶领着我，走到菜园的一角，眼前是一小片不知是什么的植物，我有点莫名其妙，忍不住冒出一句：“奶奶，咱是走错了还是种错了，这哪有花生的影子啊？”一边的妈妈沉不住气了：“赏你个板栗，你不是学过小松鼠找花生吗？”我顿悟，抱头求饶。
摘花生前要先把可爱的花生宝宝从地里刨出来。为着香喷喷的花生奋斗起来吧！十分钟、二十分钟……平时跑步运动员似的时间如今如同蜗牛一样，一旁的奶奶刨的花生己经堆成小山，而我，还是一事无成。奶奶笑着说：“这可是有技巧的”说着手把手教起了我，你刚才只在地的表层上挖，一定要把铁锹按下去一点儿，再用力，你试试。
我使出吃奶的力气，把铁锹沿着花生苗周围的土深深的挖下去，然后一铲，哎呀，一大堆的花生宝宝终于露出来了。接下来就是从花生藤上摘下花生，我干劲十足，先把藤上的土抖干净，然后握着花生，一扭一个就下来了。
不知不觉地里的花生就被我们刨干净了，心满意足的带着劳动成果满载而归，回到家给花生宝宝洗个澡脱下泥外衣，一个个黄黄的胖娃娃就出现在眼前。
晚上奶奶做了我最爱吃的水煮花生，吃着自己亲手摘的花生，一个字儿——香。
初二周记 篇3
再有一节课就要放学了，窗外已渐渐变小的雨忽然又大了起来。放学的铃声响了，教室门一开，一股清新的空气扑面而来。雨越下越大，已变成倾盆大雨，风吹着雨点打落在窗户上，砰砰作响，溅起一朵朵水花。
带雨具的同学们撑着伞、穿着雨衣三三两两地走出校门。小红没带雨具，她站在教室门口，着急地抬头望了望黑黑的天空，无奈地背着书包冲进了雨幕中。韩老师看见了，抓起自己的雨衣，边喊边冲了出去，终于在校门口追上了小红。她微笑着将雨衣披在小红身上说：“这样会淋感冒的，穿着雨衣回家吧!”小红一阵感动，她注意到老师身上也快湿透了，正要推辞，这时候同班的小明同学打着伞从旁边路过，看到了这一幕。小明抢上几步，走上前去踮起脚尖把伞伸到老师头顶，说：“老师，我给您打伞。”
雨还在下，天也凉了不少，可是此时老师和同学们的心里涌动着一股暖流，久久不能平息。
初二周记 篇4
现在科学发达了，我们也因该有创新意识了。现在我就讲一讲我的小发明吧！首先我来讲一讲我这个小发明是关于什么来的。
几周前，尹老师叫我和其它12个同学去听小发明课。听了以后，我深受启发，马上制作了多功能饭盒和环保清洁书写擦。首先，我把目光瞄准了饭盒。可左思右想也没有想到饭盒有什么不方便的，“啊，终于想起来了。”我自言自语地说，“能否加一个工俱箱呢？”晚上我就开始了我的“秘密行动”，趁爸爸妈妈没发现，我便拿起剪刀、胶布悄悄地溜进我的“实验室”——厨房，把准备好的饭盒、筷子、勺子整齐地放在一起，拿起胶带一贴，好，我的多功能饭盒大功告成。第二天，老师拿着我的多功能饭盒对我说：“你这个发明实用性很高，但上面的胶布用过几次粘性就不强了，要在上面加个盖子。”我拿着我的发明回家后，迅速找了个盖子装在饭盒上。
我到校后再把它交给了老师，我的这个发明也就勉强成功了。之后，我又准备发明一个新的东西。“嘿，异想天开节目不是经常播放黑扳擦的发明吗，我也要发明，而且跟别人的不一般”，想到这里，我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫，在泡沫正面用小刀锉了一个洞，再将粉笔安装上去，就可以握着泡沫写字了，同时还可以用泡沫的下端擦拭，真是一举多用，但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后，带回来黑板擦，我割下擦子的一部分，用布贴胶安在泡沫的下端，可就是贴不稳，怎么办呢？我突然想出一个好办法，在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”
连爸爸也说我这个发明比上一次好，可不是吗，我这个发明费尽了三天两夜才做出来的，能不好吗。它既能书写不脏手，又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明交给老师。时间过得可真慢，总算等到第二天早上，二节课下课，我怀着喜悦的心情把发明交给老师，老师告诉我，如果把一个小缺点改了，也许能获奖。当时，我一听，差点一蹦三尺高，喊出声来“我成功了。”这是我第一次做小发明，没想成功了。
这次发明使我品尝了“先苦后甜”的快乐，也明白了这样一个道理：如不经过细心的观察、认真的思索和反复的`实验，又怎能获得艰辛之后的笑容呢？
初二周记 篇5
5月12日，那是我离开晨阳实践基地的日子，我清楚的记得那天在礼堂里，教官给我们上的最后一节课，我哭的稀里哗啦。
泪水模糊了眼眶，六天的基地生活中的每一幕每一个细节，都一一闪动在眼前。我的泪为教官而流，虽然我们只认识了六天，但是我已经和教 官成为了朋友。军训时，他们对我们要求严格，课下却和我们相处的像朋友。第一天晚上，我们上了第一节晚自习，那时我们和教官认识的时间只 有一个下午。我们刚到基地，嫌伙食不好，于是吃饭时，馒头只吃了几口就扔到了饭桶里，有的同学甚至想都不想，把干干净净的馒头整个都扔了 ，一顿饭过后，三个饭桶里的剩饭剩菜都堆得冒尖，地上也洒满了饭菜和整个的馒头。而我们却不知道这些馒头的来之不易。它是由农民在田间地 头，一粒一粒洒下种子，然后为种子施肥、浇水，待种子长成幼苗，又要给他们除草，日夜辛劳的工作在田间，到了丰收的时候，农民们又要顶着 烈日辛勤的收麦子。麦子收好后，还要晒干，磨成面粉，面粉在基地的厨师手中，又被做成一个个可口的馒头，一个馒头是从种子一步步变来的， 而我们不用劳动就能吃上馒头，已经是很好的了，但我们却把干净的馒头直接扔进饭桶里。晚自习时，我们军姿站好，体委从饭桶里捡出了脏馒头 让我们看，我看着就恶心，而教官却当着大家的面，把饭桶里的馒头吃了。我本以为教官会很生气的批评我们，而我猜错了，教官耐心地教育我们 ，要爱惜每一粒粮食。我心里很不是滋味，我们犯下的错，却要教官替我们承担，做教官有错么？没有，他们只是刚刚认识我们，却要为我们做出 这么大的牺牲，我心里觉得很对不起教官。
那天，我就要走了，和教官在一起的日子越来越短了。我的心里对教官越来越不舍，想起给教官热了那么多麻烦，而教官却还笑着爱为我别哭了。教官 送我上了车，我的泪还是一直流，车子开出基地，我看见教官站在基地门口向车上的同学挥手。车子走远了，教官，再见！
