小学周记

时间:2024-03-15 18:40:33
实用的小学周记汇总六篇

实用的小学周记汇总六篇

愉快又充实的一周又告一段落了,想必有很多难忘的瞬间吧,此时此刻我们需要写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧,以下是小编为大家收集的小学周记6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学周记 篇1

午睡过后,我和爸爸、阿姨、姐姐一起到福州动物园游玩。

我们先去看海狮表演,那只海狮表演得真够精彩,它会灌篮,会跳栏杆……

我们看完了海狮表演又去喂猴子,我拿着饼干放在窗户上,一只饥饿的小猴从小树上跳下来,把手从一个小洞伸了出来,我把饼干给它。

最后,我们到百鸟园,那些鸟叫得那么脆,那么响亮。

小学周记 篇2

今天,我们开学了,我是一名三年级的新学生了,我怀着高兴的心情去上学,在路上我就想今天上什么课呢?学校是否有新变化呢?

到了学校,我风风火火地向1号楼新教室跑去,到了教室赶紧把书包放在座位上,冲向操场参加学校的开学典礼,开学典礼完了以后我们有顺序地走进教室。

第一节课是语文课,老师是我们的新班主任,她姓任,是一位年轻漂亮的女老师。我们管她叫任老师。任老师先自我介绍,然后开始了生动风趣的讲课,这节课上的很有意思,我们都喜欢我们的新老师。

第二节课上的是数学课,老师仍然是我们的邓老师,她已经教我们两年了,是一位很敬业、很负责的老师,我们都喜欢并尊敬她,听说她的教学课还得过全国一等奖呢!这节课老师让我们剪学具,有一位同学不认真,老师讲了N遍都没听懂,结果老师替他剪了,他最后还叨叨:“那不就把它绞死了吗?”逗得我们全班都笑得东倒西歪。

今天我们有美术课,课本里有一课是《猫儿哪儿去了》,我的一个很要好的好朋友喜欢老鼠,气得她拿铅笔至打书上的猫。《猫儿哪儿去了》有一张图片是一只小猫和两只鸭子,其中一只鸭子和我家养的那只一模一样,我很喜欢它们。

原来我们班有一位学习很差的同学,本学期被分到四班去了,我们都很高兴。因为他上课的时候又上桌子,又上椅子,还上窗户,满教室跑,很影响同学们上课。有一次老师批评他,他就要找校长,老师就把他拎到校长室,狠批了他一顿,逗得我们哈哈大笑。

今天课间时,我发现新教学楼完工了,比其它楼都漂亮,可惜听校长说那是给高年级大哥哥大姐姐们上课用的。我们这些低年级的学生只有眼福了,我希望我快一点长大。

愉快的一天就这么度过了!

小学周记 篇3

一听到“狗”这种动物,大家想必会想到可爱呀,看家呀,搜救呀等等一些关于狗的用处的词语,但是,有些人一定和我一样,只要看到狗就会感到恐惧,就算心里一遍遍说着“没事,不要怕,狗一般 不会咬人的”,但心里还是会紧张,全身绷紧弦,绕着路避开狗。

记得有一次,放寒假回到奶奶家玩,一天上午,阳光明媚,我便和爸爸妈妈到处走走,路过亲戚家的门前,爸爸妈妈说要进去看看,我便也跟了上去,谁知他们家养着大狗,我们要进去时,这只狗便虎 视眈眈地瞪着我们,对我们大叫,我顿时吓了一大跳,赶紧抓住爸爸的手,时刻准备等待逃走。这位亲戚听见狗在叫,赶忙出来看,见是我们一家,便对狗吼了一声,让它别叫了,请我们进了屋。

狗看着我们进了屋,或许知道了刚才吓到了我,展示了它的威严,它便昂首挺胸高傲地在院子时走来走去,似乎是在寻找陌生人,好再一次展示它的威风。可转了半天也没等到它“渴望”的陌生人,不 知为什么,它向里屋走来,天啊!太可怕了!我赶紧采取了措施:紧挨着爸爸妈妈,坐在他们的中间。这只狗果然走了进来,大人们大概聊天聊得太投入,根本就没注意到这只对我而言“不速之客”的 到来。

大狗进来后,倒没有直接向我走来,这使我松了一口气,它挨个椅子上的人都闻了一遍,最后朝我走来,我开始紧张起来,不知怎样才能避开这只大狗。它走到我脚下,开始用鼻子嗅气味,有时还把头 钻到椅子底下去嗅嗅,我一直不敢看它,但我又急切地想知道它是怎么去闻东西的,所以还是低头看了它。它发觉了我在看它,也抬起头来看我,看着它那双乌黑发亮的眼睛,我不禁哆嗦了一下。回过 神来,它还在我脚边,我想让它走开,却不知用什么办法,用脚踢?用嘴吼?不行,万一把它惹急了咬我一口怎么办?于是,我只能一动不动地坐在那儿。终于,大人们的长谈结束了,我迫不及待地跟 随着父母离开了。

这是我第一次也是最后一次与狗“亲密”接触,对我来说真是有惊无险啊!

小学周记 篇4

周记:某年第几周,起止时间:几月几日-几月几日,天气:**

内容:

某某人,某句话,某件事,看了什么,读了什么,有何感受。

也可以是自己对一些事情的思考

也可以是记下一些重要的'事情,名言警句都可以。

可以几件事,分成几个段落。

周记,简单说来,就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录,有时兼记对这些事情的感受、看法。

周记“真实地记下了你的生活,留下了你的生活,留下了你的足迹,其备忘价值不可低估,可以使自已终生受用不尽,记周记是一种不断的也是不可缺少的积累,首先是学习上的积累,把学到的东西一点一滴地记下来,你的知识就会越来越丰富,其次是做人经验上的积累,把明白的道理一个一个地记下来,你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录,是我们走向进步的阶梯。

周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广,大到国内大事,小到个人小事,家庭琐事,只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的,无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材,可以写下自已的秘密,也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活,有话则长,无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情,随你任意表达。

写周记时,有的同学能写出内容充实而生动的文章,有的同学却望着题目咬笔头,抱脑袋,感到脑子里空空的,没什么材料好写,是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代,生活丰富多彩,可写的材料多着呢!生活为我们提供了写周记的材料。

在日常生活中,我们也要接触许多人,经历许多事。对其中一些人和事,由于接触比较多,印象深刻,使我们受到教育,得到启发,产生感情。我们写的周记,是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止,写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践,多读多写。多读是很重要的,这里有一个观摩借鉴的问题,也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文,学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书,书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用,写周记就会左右逢源、得心应手。

同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯,一定能写好周记,有所收获;只要我们善于学习、借鉴,我们的周记一定会有明显的长进。

积累是学习和写周记的基本功,没有积累,就不能增长知识;没有积累,也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识;没有积累,写周记也将是“无米之炊”。积累,包括词语的积累和素材的积累。积累词语,好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件,到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合,便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生!

说明:为了学生的第一次,我可费了一番功夫,可是,好心没做出好效果。特此反思:第一周的周记上了一节课进行了写作辅导,并且规定了写作文题。其实,周记如上文所说,可写内容很多,不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导,希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。

小学周记 篇5

今天,是一个阳光和煦的星期天,爸爸带我去东山烧烤。一路上只见黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,棉花像小树,绽开了鸡蛋花絮。啊,不是稻田,是金黄的大海;不是棉田,是白银的世界!深秋地天空里,团团白云像弹好地羊毛,慢慢地飘浮着。

过了好一会儿,才到了东山,我们爬上山坡,找了一块空地,把大毯铺在空地上,搭了两个大帐篷,然后我们把带的食品拿出来摆好,有饮料、鸡翅、鸡腿、芋头、四季豆、土豆……我和爸爸把烤炉架起来,放上炭把火点起来,然后,我们各自把自己喜欢的食物放到烤炉上,不一会儿,就飘出了香味,爸爸叫我加一点调料,哇,闻起来可真香啊!我津津有味地吃了起来,吃饱喝足了以后我们就在帐篷里做游戏,最后,我们骑着车开开心心地回家了。

今天真是开心的一天,我还自己学会了烤东西吃。我真希望下次还有机会来这里烧烤。

小学周记 篇6

下雪啦,期待已久的雪,我早上刚一醒,妈妈就对我说:外面下雪啦!我有点不相信,我就穿好衣服去拉窗帘,刚把窗帘拉开,我就看见外面的草地是白颜色的,地上还接了一层冰,我赶快刷牙、洗脸,妈妈就给我做了一点饭吃,我吃饱了之后,

我和姨妈就下楼,地很滑,我就慢慢慢慢的往前走,地上有一块冰,差点把我滑倒了。我和姨妈找了一个雪多的地方,就开始堆雪人,用树叶做的眉毛和眼睛,用红纸做的嘴巴,用圆形的叶子做他的帽子,雪人就像个王子,不一会雪人就堆好了,他真帅!这时候,妈妈在楼上叫我回家,我和姨妈回家之后,我就写作业了。

《实用的小学周记汇总六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式