【精华】小学写人作文集合九篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学写人作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写人作文 篇1圆圆的小脑袋，水灵灵的大眼睛，乌黑发亮的头发，还时不时的伸着舌头，那个可爱的小姑娘是谁呢?哈哈，那当然是我那既可爱有调皮的小妹妹了。
“姐姐，姐姐，这是什么东西啊，能吃吗，看起来好好看啊。”说罢便用舌头舔了起来，“咦。什么东西啊，这么苦，哼”说罢便把我的笔重重的摔到了地上。此时此刻我特别想说一句，你觉得苦你可以不吃吗，再说了这也不是用来吃的呀，谁让你吃了吗，可怜了我的笔，看起来好像不能用了。
哎，对于我这个小妹诶我也真的是对她彻底无语了，说乖巧就乖巧说调皮就调皮，翻脸比翻书还快咧。虽然这么像但是他毕竟也是我的妹妹啊，我认为我的小妹妹是是世界上最可爱的的小妹妹!
小学写人作文 篇2我的妈妈长的高高的，胖胖的，脸蛋白白的。我妈妈做的饭菜永远是一级棒，比饭店厨师做的还要可口，爸爸的同事和朋友经常跑去厨房偷菜吃。他们管我妈妈叫“肥婆”。
我妈妈的脾气很暴躁，常常骂我，可能是我做的不够好的原因吧，我应该要改进，别惹妈妈生气。但有时候妈妈也会错怪到我，这时候我就应该大胆的向妈妈解释，妈妈也会向我道歉。所以我总感觉妈妈对我时好时坏的。我生病了妈妈又会无微不至地照顾我，我做错了一点点妈妈又会大发雷霆骂我。
可是大家都说妈妈是个好人，因为妈妈总会热心地帮助别人，妈妈的朋友很多很多的，经常别人都会对妈妈说“谢谢”。总的来说，妈妈是我的好妈妈，我爱我的妈妈。
我的妈妈是一名会计，中等个子，黑瘦黑瘦的脸庞，戴着一副近视眼镜。
妈妈的工作很忙。她在单位有很多很多的账务，她一共管二十八个单位的账务。她对每个单位的账务都很认真负责，她常常都要加班赶工作。每天都很晚回家，回到家里就要做饭、洗衣服、打扫房间，还要给我辅导家庭作业。所以，妈妈每天都很晚很晚睡觉，她也很辛苦。
当我看到妈妈忙的不可开交的时候，我心里不由得暗暗地说：“妈妈您辛苦了，我一定要好好学习，长大一定报答您。”
小学写人作文 篇3打开记忆的大门，里面浮现这许许多多件往事和许多人，不过这些我已经渐渐淡忘了，然而，有一个人，却给我留下了深刻的印象。
读五年级时，有一次我和小鑫在学校的操场上跑步，我们大约跑了半个多钟头，我们累的都不行了，就找了一只石椅坐下休息，这时我发现我自己没带水，口渴得很，这时我就像热锅上的蚂蚁-急得团团。小鑫似乎明白我的意思，他走了过来，把他手上得水递了给我，我
说：“那你怎么办呢?”他说：“我已经喝了。”我听了，就不客气的把水咕噜咕噜的喝个精光。这时，就像有股暖流溜进了我的胸中，当我抬起头时，却看到了小鑫那嘴唇发白。原来，他根本没有喝水而是把水让给我，顿时我留下了眼泪。
这件事虽然过去很久了，但我时常回想起这件事。
小学写人作文 篇4什么是写人作文，怎样写好写人记叙文
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
1、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； 外貌描写要与特定的情境相融合；
要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。
如何使外貌描写生动传神？
1. 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）
a你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 b你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
2、还可用哪些手法来写人物外貌？
a过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托)
b先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(用人物对比来表现)
c走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染)
d她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示)
请你猜一猜？
⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
⑵又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙
怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。
课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心 ！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。
通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。
眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛 慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神
鼻子: 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天 ……此处隐藏950个字……滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。
（二）通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
（三）、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的'事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。
小学写人作文 篇5的爸爸是个很勤劳的人。有好几次做过头了。
我的爸爸有一个大大的头和一双水汪汪的眼睛和一个大大的鼻子还有一张小小的嘴巴还有一双不大不小的耳朵和两条长长的胡子和我差不多长的头发脸上还有一些皱纹呢？
有一次早上，我和爸爸妈妈早早的起床，妈妈在路上说：“琳琳，你在哥哥家玩一下好吗？”我答应了妈妈，我在哥哥家的楼上看到了爸爸不让妈妈干活，自己干活就做了三扇窗户，是在一个小时内哦！
很快就到了中午，我和爸爸妈妈一起回家，到家之后爸爸很勤劳的把家打扫了一遍。你们说我爸不勤劳吧！
过了一会儿，妈妈炒了很多的菜，里面有我爱吃的菜和他们爱吃的菜，我们吃的津津有味的，没过一下子我们就都吃完了。那时候爸爸也很勤劳他不让妈妈洗碗自己在看那里洗我和妈妈都觉得奇怪呢？
到了下午，我和爸爸妈妈一起去工地里干活，我才刚进去爸爸就把所有的活都干好了，我很不高兴，但妈妈很高兴 ，就这样我连续吸了五天的灰尘。最严重的一次是爸爸把工地的第五层都打扫了一遍我和妈妈都觉得爸爸把事情做过头了，但爸爸却不觉得还是依旧做下去，我和妈妈把嘴巴张的大大的。
还有一次，爸爸说我们的家太脏了要打扫一下，我和妈妈连忙说：“不要啊 ！”爸爸不听，我和妈妈只好看坏戏了。爸爸把我的房间打扫了一下还把他自己的房间也打扫了一下就这样爸爸打扫了一个下午。
第二天早上，我和妈妈商量了一下，商量好之后。爸爸出来了，我马上去和爸爸说：“爸爸，你应该一个月打扫一次，不用一天打扫一次的。”爸爸说：“好吧。”就为这事我专门做了一张表：星期一，宝贝。星期二，妈妈。星期三，爸爸。就这样轮流让我们全家人养成了一个好习惯。
我的提醒：你们要爱勤劳，不过你们可不要向我爸爸那样做过头哦！！
小学写人作文 篇6我的爸爸是个工作狂，他常常工作到很晚。
他是做修车行业的，所以他常常要到很远的地方去施救（就是去别的地方修车），记的有一次我在半夜听见开门声我就像客厅看了一下，没想到是爸爸他好想累坏了一进门就躺在沙发上睡着了，我惊呆了爸爸这么干活干到这么晚。我一愣马上把毯之盖在他身上。
第2天我看爸爸和往常一样早早的起了床，不过他先洗了个澡。他洗涑完了就上班去了。我想天下的父亲都和我爸爸一样在默默的为家人付出着。
小学写人作文 篇7爸爸对工作非常认真。每星期天下午，爸爸就骑着摩托带着我去学校上班，直到星期五下午我们才回家。爸爸长年坚持以校为家，爱岗敬业。爸爸每天都工作到深夜，不是写教案，就是在网上查阅资料，准备明天的工作。爸爸所代的班级教学质量总是第一，家里的荣誉证好放了好几十个。如果看到爸爸是笑咪咪的回到家里，准是又得了一个荣誉证。而妈妈却说要那些破荣誉证有什么用，家里从来没管过，工资也不见涨。
爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早餐，早餐做好了才叫我起床。记得我上学期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他说：“你的学习成绩，要向我的工作成绩一样每学期考第一。这次没考好，下不为例。”每学期开学，爸爸都要给我买一身新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上总是穿着那身深蓝色的西装。
我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的那身深蓝色的西装。
你要在这么学下去你就等着当倒数第一吧?人生的路啊，就像这滔滔的江河，只有坚实了自己所走过的每一步，这条路才会越来越开阔，越来越平坦，我们在上面走着才会舒心。我的爸爸400字作文我想：你这人鬼计多端看我怎么收拾你。"所有的花儿都吃惊地望着我说不出话来!老师，是灌溉花朵的纯清流水。
小学写人作文 篇8有很多人把承诺看的太复杂，而我眼中的承诺，只是简简单单——实现对别人的承诺，是对自己的一种负责，心灵才踏实。
心灵，只要微微点点装下了承诺，也就等于负起了责任。
无论是谁，只要你许下了诺言，请你一定要尽力完成！因为许下了诺言，也就等于给了别人希望。我想，不管让谁坐上“心情过山车”都是残忍的。
小学写人作文 篇9在我们周围，有许多令我们敬佩的人，有清洁工人、售票员阿姨、医生……但我最最敬佩的人是我的叔叔——一位交通警察。
记得有一次，我跟随叔叔去他的岗位玩。到了岗位，叔叔要工作了。叔叔一边指挥交通，一边对我说：“胡慧姬，叔叔现在没空陪你玩，等我下班再陪你玩，你先在交通亭里休息一下。”在交通亭里坐了一会儿，就觉得不耐烦了。干什么好呢？对了，就学叔叔指挥交通。甩胳膊、向左转、敬礼，不一会儿，我的手就有一点儿酸，我的脚也站得发麻了，我不顾三七二十一，就一屁股坐在台阶上，直喘粗气。我看到身材魁梧、精神焕发的叔叔的动作还是做得非常敏捷，我不明白：为什么叔叔站了那么久都不累呢？难道叔叔是钢铁人。过了好久，叔叔终于换岗了。我疑惑不解地问：“叔叔，你站了那么久，难道不累吗？偷一下懒有什么关系。”“傻孩子，如果我偷懒的话，交通就会混乱。”叔叔说，“我的辛苦可以换来千百人的幸福和平安。”
我由衷地敬佩我的叔叔——一位交通警察。
