【推荐】叙事写人的作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的叙事写人的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事写人的作文 篇1
对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下”之说，如果作文能得50分以上的高分，语文达到125分以上的可能性就大了。
语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。“这几年广州中考的作文都是命题作文，预计20xx年也会是命题作文。押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。”
龚体胜进一步分析指出，“中考的作文不允许写诗歌，在考场上，散文和议论文很考学生的文字功底和思想深度，想拿到高分太难，因此也不建议考生的作文采用这两种体裁。说明文要想写好难度也很大，需要对所写的东西掌握得很透彻，因此也不建议在考场上写说明文。排除了这些之后，你就会发现中考作文最适合写记叙文。”
“记叙文分为写人、叙事、写景、状物四种，按照这几年的中考题目，写景、状物这两种也不适合，所以就只有写人和叙事了。所以考生平时只需要训练好写人和叙事两类记叙文即可，将自己的身边人、身边事写出来，记在脑子里。考试的时候，只要将这些已经成文的素材修改一下头尾，使用一些恰当的连接词进行串联，一篇扣题的好作文就出来了。”龚体胜指出，“每年广州作文拿到50分以上的考生有五六千人，临场发挥写出高分作文的实在少之又少。试想你从第1题做到第21题，大脑已经相当疲劳了，而且考试时间一般也只剩下四十多分钟，如果这时候你是靠临场一句一句去想，是很难写出高分作文的。”
叙事写人的作文 篇2
外面天气灰蒙蒙的，就像两年前那天的天气一样。
就在两年前那个火车站，我送走了你，那一年，我们四年级，我和你是那样好的朋友，我们一齐上学，一齐回家，一齐玩耍，一齐说笑……但是，就在那天，我们的友谊之花从此凋零了……
那天，课间的时候，我越过两排桌子，来找你玩，我喊了一声你，但你还在专心致志的`看书，我又叫了你一声，你回过头，看了我一眼，说了一句：“等会儿，”我一看你不理我，用力推了你一把，谁想到，你的手划到了掰开的小刀上，鲜血慢慢地留下了，我吓呆了，看着血从你那细长的手指流出，我不明白该做什么！站在讲台上的老师连忙擦掉你手上的血，贴上创可贴，这才松了一口气，但是，没过一会儿，那创可贴已经被血染红了，你急忙跑到水房，撕下创可贴，洗干净手上血，上了一点止血药，包扎好，我跑到你身旁，轻轻地问：“疼吗？”你没有理我，坐到座位上，继续看书。
过了几天，你手指上的创可贴被撕了下来，那细长的手指上留下一条长长的、淡淡的伤疤。我与你一同走着，摸着你那细长的手指，问你还疼吗？她没有回答我，又一次轻轻地摸了摸手指上的伤疤，那淡淡的、粉色的伤疤像一条虫子一样，在我的心弦上欲动着，你只是淡淡的说了一句：“没事了！”这时，你抬起眼睛，看了我一眼，那眼里充满了不屑一顾，然后跑到别人的身旁，和她交谈起来，这时，天空上蒙着一层灰蒙蒙的面纱，我的心也犹如这天气一样。
过了几天，你要转走的消息像长了翅膀一样，飞到了班级的每一个角落，我不信，跑去问你，你轻轻的点了点头，目光，从书中抬起来，说了一句：“再见了，朋友！”朋友！我的心弦不禁一颤，朋友？我的眼睛，早已被晶莹的“雾”蒙住了。
那天，我来到火车站，目送你上了火车，那列火车开走了，你我走过的日子，从这一刻终止了……
叙事写人的作文 篇3
老师像蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。从幼儿园到现在，我认识许多老师，其中给我印象最深刻的是我的班主任----李琴老师。
李老师高高的个子，白白的皮肤，瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼镜。李老师对我们说话的时候总是细声细语的，她温柔亲切的对待我们每一个同学，让我们在学校也体会到家的感觉。
我们最后开始的时候，都管李老师叫“李妈妈”。李老师就像妈妈一样和蔼可亲，关爱我们。
记得上学期，李老师发现我的字写的难看，不规整。于是，李老师亲自买来字帖，让我每天中午去她的办公室练字。练字的时候，如果李老师发现我的笔顺或者笔法不对，她都立刻纠正我，亲自手把手的教我再写一遍，让我及时的掌握写字的方法。李老师总是温柔的对我说：“不要着急，书上有路勤为径，只要你勤奋努力，总能把字写好的。”李老师的话语就像妈妈一样，总是在我耳边回响。她就是这样对我们严格要求，但又耐心温柔的。
每次搞活动，李老师总是忙前忙后的，让同学们的美丽身影都定格在相机里，让我们留下美好的回忆。每到学期末，李老师总是很有心的让班上每个同学都评上“班星”，并准备一份份的小礼物，让大家留作纪念。
“随风潜入夜，润物细无声。”李老师就是这样默默的关心班上的每个同学，像妈妈一样无微不至的照顾我们。“蜡炬成灰泪始干”，李老师对我们的爱就像春雨一样滋润着我们这些小春芽，让我们快乐成长。
李老师，我永远爱您！
