老师写人作文600字

时间:2023-02-06 11:54:37
老师写人作文600字合集5篇

老师写人作文600字合集5篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的老师写人作文600字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

老师写人作文600字 篇1

我们大部分的时间都是在校园里度过。在校园里,我们得到的不止是同学们的欢声笑语,不止是老师的教育文章,还有平凡网 ,每个同学都能感受到的——老师的关心。

事情过去很久了,它依然是那么清晰的印在我的脑海里。那时,我读二年级,那是一个夏天的下午,我们正在上体育课,进行跳远测验。那时,我想:正好让我露露身手!树上的知了叫得更厉害了,好像在为我打气呢!放心吧,我不会让我的“粉丝”失望的!转眼间,就轮到我了,我自信地进行助跑,准备跳一个美丽的姿势,跳破以前的记录……就在着时候,不知哪块可恶的石子绊了我一下,这下,做了个十足的狗啃泥。这时,我的漆盖受伤了,鲜血直涌出来,连那可恶的泪珠也跑出来凑热闹。老师看到这样,着急地说:“没事吧!”说着,她就背我去医务室。虽然她是个女老师,个子也不大,身子瘦小,但是,看着她脸上的表情,知道她现在心里想着:“作为老师,要做到关心学生!热爱学生!”就是这股力量使着老师把我背起来。

来到医务室她开始给我消毒伤口,还温柔地说:“没事,一点小伤口算不了什么,给老师来点坚强!”有了老师的安慰,我的伤口好像没有刚才那么疼了。此时,老师还说起小时候的事:“小时候,我们孩子的经常跌跌碰碰,不知有多少回了。有一次,我的漆盖也受伤了,哭着回家。我娘没说什么,也没怎么安慰,就是摘了些草药给我敷伤口,还说:‘小孩子,摔伤一点儿有什么关系,不摔长不大。’可我看得出,她很关心我,只是表达方式不同而已。”是啊,老师对我们也非常关心,老师对我们的关心也是表达方式不同而已。当你一遇到挫折,或受伤了,他会给你安慰,给你鼓励,或许在背后辛辛苦苦地做了许多我们不知道的事情。或许有的同学受到了老师的批评,就去讨厌老师,但是老师是关心你呀,批评你,让你知道你错了,你才能改正过来呀。难道你喜欢一个随你们,错也好,对也好,都不管你们,这样的老师好吗?

老师写人作文600字 篇2

“下节课我们上新课,我们来讲爱情。”你故意把“爱情”两个字说的很妖娆,并配上一个有些小小的坏意的招牌式笑容。顿时全班笑成一片,我伏在桌子上,一边笑,一边摇头,老师,哎......

你是最好的老师,因为我是这样认为的,你长得还不错,平静时,给人一种安心的感觉,就像邻家的大哥哥,开心时又笑得那样温暖,使人感觉如沐春风,你文采杰出,朗读水平出类拔萃,最重要的是会活跃课堂气氛。这样的老师,足够用“完美”来形容吧!

“北国风光,千里冰封......”你吟诵着《沁园春·雪》,雄浑的声音在教室里回荡,“山舞银蛇,原驰蜡象......”随着你的朗读,我仿佛身临其境,真的站在了秦晋高原上,看到了雄浑壮阔的雪景,我震撼的心久久不能平静,老师,给你点个赞!

我认为你非常适合当老师,因为你非常幽默,让原本死气沉沉的教室变得欢腾,你会用诙谐的语气把文言文讲的不再枯燥乏味,你就像一个魔法师,用魔杖在书上轻轻一点,便开出了一朵美丽的花,记得学《出师表》时,你说:“诸葛亮说的那么深奥,刘禅怎么可能听懂?他如果用铁佛话说,不就行了吗?......”说着,便自导自演了一段。老师的铁佛话说的可真是“正宗”啊,一点都不像,却博得了大家的笑声,因此同学们都非常喜欢你,真可谓是“得民心者得天下”啊。也正是因为你的这种教学方法,我喜欢上了文言文。老师,挺你!

我喜欢你还有最重要的一个原因,我是一个不爱回答问题的学生,每次你提问问题后,我都是一种事不关己的心态,从不参与,于是你就点名让我回答问题,开始时,心里有一点点埋怨的,怕自己回答错了,所以打算一直站着,不说话,但一转眼看见你脸上的笑容,像是在鼓励我:“加油,相信自己!”我悬着的心终于慢慢放下了,于是我回答出了问题,虽然有时答案是错误的,我仍然很开心,因为我又战胜了自己,老师,谢谢你!

你是我心中最美的老师,永远都是!

老师写人作文600字 篇3

光阴似箭,我已经是六年级的学生了,在您陪伴的三年学习里,您像春雨,牺牲自己在滋润禾苗。您像阳光,照亮了每一位学生的心房。您是一个和蔼可亲(执着)的老师,你从不放弃任何一个学生,包括在每个老师心里都被打上了“有问题”的标签的同学。

我原来是一个对人都点冷漠的孩子,让人难以接近的孩子。直到您接手了我们班,在课堂上永远默不作声的听课的.我,很快就被您发现了。后来经过你的鼓励,我发言的次数变多了,也愿意与人交流了。您夸我是个聪明的学生,您那毫不吝啬的夸奖,让我觉得您是一个待学生都那么好,那么公平,就像对待自己的孩子的人。

您是一个公正的老师,不管是好学生还是坏学生,只要犯了错,都不给面子。记得那是一个星期一的下午,本来就是刚刚放完假期,又上了一上午的课,这让我疲惫不堪,于是在您的课上开始魂不守舍,没有专心听你讲课。没想到您一下子就发现了,您那严厉的目光降临在了我的身上,呵斥道:“祝宇琪下课来我办公室!”下课铃一响,我带着忐忑不安的心慢吞吞的走到您的办公室,在您的面前低着头,像一头任人宰割的小羔羊,全无反击之力。原本我以为您将会严厉的批评我,没想到您反而语重心长地对我说:“祝宇琪啊!上课可不能开小差啊!要是漏听了重要的,吃亏的可是你啊!”听了您的话让我知道了我的举动是多么的愚蠢。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”朱老师就是一个处处为学生着想的老师,把每个学生都当做自己的孩子一样对待。在这我想对您说:“谢谢您!”

六年级:心碎了悲痛

老师写人作文600字 篇4

赵老师是我的数学老师,她有一头卷卷的短发,一对月牙般的眉毛,在眉毛下方有一双水汪汪的大眼睛,一张红红的巧嘴,就是这张嘴骗苦了我们。

赵老师有三个口头禅,每个都能把我们骗得无法反驳。

No.1 这次考试,五班又比你们班考得好。

当我们听到这句话时,许多同学都会气得手拍桌子,直跺脚。赵老师却在一旁得意地笑着说:“看到了吧,这次你们班才六个100分,五班有八个呢。好好学习吧,丫头小子们!别想一下课就冲出去玩儿了。”老师说完,看了看火冒三丈的我们,大摇大摆地走上讲台,拿起一根粉笔,拍拍手说:“我们开始上课。”

一下课,我抱着愤愤不平的心情跑去问了一个五班的同学。那个同学说:“趙老师说你们班考得好,我们班才有四个100分。”我恍然大悟,原来赵老师是专门的!

No.2 下节课我和美术老师换课了,下节上数学,美术课下周上。

每当听到这句话时,我们都会发出一声哀叫。赵老师知道我们不愿意,就会说:“叫什么叫,我在办公室喝口茶,聊会儿天,干啥不行?给你们上课,我高兴了?”听到这儿,我们都无语了。然后赵老师走上讲台,坐到讲桌前的椅子上,往后一靠,喝一口水,说道:“今天咱们讲小数的乘法,大家看黑板……”

最终,那节美术课竟然不还了。

No.3 还是那句老话,你们要表现好,今天没作业 。

听到这句话时,我们都会给赵老师一个白眼。一开始,我们奔着没作业使劲表现。下课了,老师也说我们表现好,我们高兴极了。谁知,下午我们一来学校就看见黑板上趴着好几项作业。那些作业写得多么“好看”呀,“好看”得让人讨厌。

这就是我们爱“说谎”的赵老师。这些“谎言”都是想着法儿地鼓励我们巩固知识,向更高的目标前进。

老师写人作文600字 篇5

老师的手是神奇的,是与众不同的,是具有魅力的。

音乐老师能让我们大饱耳福。

有一次,在音乐课上,励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着,优美的旋律随之而来。她的双手时而左,时而右,旋律也时而风平浪静,时而波涛汹涌。此时,我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景:一缕缕银白色的月光,洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉,仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴,右手拿着弓,像个演奏家。她的右手一上一下的,左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了,变成了一首首美妙的乐曲。

美术老师的手让我们大饱眼福。

在一堂美术课上,朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔,在洁白的纸上飞舞着,只一会儿工夫,一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前:东方出现了一片美丽的朝霞,一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫,真是金鸡报晓啊!当同学们画不好的时候,朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔,一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊,我们自愧不如。

有一次,我竟然忘带了水彩颜料,这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着,看着别人画画。下课后,朱老师把我叫进办公室,拍了拍我的肩,仿佛在对我说:“你呀,记忆力也太差了吧。上界课我千强调,万嘱咐,你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训,下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

老师的手让我享受到了音乐的灵感,欣赏到图画的美,还教育了我。老师的手真神奇啊!

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