我们班的牛人写人作文13篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我们班的牛人写人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们班的牛人写人作文1我们班在信息、体育、口才、刻章四个领域中各具一位“牛人”，文、武结合构成了我们多样的11班。
信息“牛人”
说到我们班的信息“牛人”，不必多说相信大家也知晓；没错！他就是我们班的翁诗杰，他能自己制作DIY话筒，能自己编造程序、网站，也能制得一手让人叹为观止的PPT。在课间、午休、清晨，在我们的讲台前，你总能看见他的身影，看见他面前每天都像有弄不完的程序，看见他那专注的眼神，似乎对于他而言，电脑有一种非比寻常的魅力。
体育“牛人”
谁说女子不如男？在我们班中女汉子比比皆是，虽说体育是女孩的弱项，可我们班的马露珊却不同，她跑起来可谓是如风一般，长跑、短跑、跳绳，样样精通，不愧姓“马”，“马”到成功啊！她也是年段体育部唯一的女兵，是体育部的得力干将，是我们班运动会的夺冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是来自十一班的梁睿。”还记得上次竹坝联欢晚会上，那个搞笑、机灵、不失风趣的小子吗？嘻嘻，大家一定对他一点都不陌生，他就是我们的开心果——帅睿。他是我们班唯一一个以特长生身份考进来的。他以那幽默的言语，多变的神态，灵活的口舌赢得我们班中“最佳口才奖”冠军！而且除口才了得以外，他还画得一手漂亮的国画，是我们班文将大营中的一员猛将。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黄容之手，她是我们班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最为擅长的领域，她还为我们班带出了一群橡皮章“能人”，同时也是橡皮章社的社长！她甚至能用别人一半的时间完成一幅相同的作品，可谓是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳跃！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我们班四位“牛人”代表，能文能武，文武双全。这并非我们班的全部牛人，若有兴趣，不如来我们班走走、瞧瞧吧——
我们班的牛人写人作文2高手出武林，“牛人”在我班。说起我们3班，那可是全校师生闻名的班级。这是为什么呢？那是因为我们3班可谓是牛人聚集，在班上有学神、睡神、歌神……各路大神聚集。
学神——鲁瑞芝
在课间，如果你恰好来到我们3班，除了一群嬉戏打闹展示青春活力的同学，你还将会看到一股清流：一个可爱的少女，捂着双耳，正在认认真真消化上节课所学的内容。那股投入的劲，似乎周围的喧闹都与她无关。
这就是我们3班的学神鲁瑞芝，无时无刻不处于学习状态。她在课堂上的优异表现自然不用说，聚精会神地听讲，认真做笔记，关于老师的提问有自己独到的见解，课后有不懂的及时找老师同学探讨。
作为学神，自然不放过任何学习的机会，打饭排队的时候在背古诗，做课间操的路上在记单词，甚至在去厕所的时候也要先瞟一眼书才去。正是因为这股努力学习的劲，每次考试，鲁瑞芝都是名列前茅。
睡神——袁涵
睡神，顾名思义，此男同学极其能睡。一听到下课铃响，其他同学都争先恐后跑出教室活动筋骨，而我们的袁涵同学则坐在座位上倒头便睡，瞬间便开启了和周公约会的模式。短短的课间十分钟，他能睡到打呼噜，真乃一睡神下凡呀！
下课酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在课堂上也开启和周公的约会模式。而且睡姿极其令人迷醉，在老师讲课的过程中，袁涵是正襟危坐的。当然，慢慢的便进入睡眠模式，眼睛是闭上了，估计还有一根神经是清醒的，因而身体并没有趴到桌子上。大部分神经已经沉睡时无疑了，因而袁涵的头就像小鸡啄米一般，极具观赏性。有时我们师生都会停下来，一起看着他小鸡啄米般的睡姿。师生都喜欢跟他开玩笑说：袁涵啊，桌子撞坏了是要赔的。
袁涵虽然被称为睡神，神奇的是处于小鸡啄米状态的袁涵，如果突然被老师叫起来回答问题，他大部分时候都能对答如流。虽然被称为睡神，但袁涵的成绩还是处于中上，因而师生们都佩服睡神。
这便是我们班的学神鲁瑞芝、睡神袁涵，也是我们3班众多牛人中的代表。在这些牛人的感染下，班上有了越来越多的牛人，我们的班级也越来越优秀。
我们班的牛人写人作文3什么？牛人，那我们班可真是一抓一大把，但要说最牛的，那还是属下面的几位了。
“你干什么呢？”这句话都成了副班长(实际上的大班长)张诗雨的口头禅了，班里的每一个人都要服从她的管理，没有一个不服气的。正是这样，她才能将班里的大大小小的每一件事都处理得明明白白。有一次老师给一位课代表布置了一项任务，但也许这位课代表觉得事情太“简单”，就干得非常慢。这是他那服务集体的爆脾气就上来了，带着几位值日班长，一下子就用半天的时间完成了，那位课代表三天没有完成的事，从那件事以后办理的大部分人都觉得课代表下次别设置了，直接交给这位“班级管家”办吧。
说完了“班级管家”，那接下来就来谈谈我们的体育达人吧。这个叫蔡雨辰的体育达人在平时可是一位安静的美男子，连说话都懒得张嘴。但在操场，那就可截然不同了。如果你在我们跑步时来到我们的操场上，每一次都会看到这样的一幕：一个高身材高大的小伙子飞速的迈着他那两条大长腿，毫不费力的奔跑。而在他身后的几十米处，一群累得直摇头，直招手的同学无力的走着。他们望着前方越来越远的人影，嫉妒的说：“他是吃激素长大的？”
说完了以上两位牛人接下来就是我们的镇班之宝，全班的希望了。有一次一个同学故意为了考验正班之宝的智商，可以拿一道初三的“阅读材料”代数题来刁难他。难题归难题难这样的小小的绊脚石怎么可能难倒我们的希望呢？只见他在草稿纸上龙飞凤舞的画了二十几分钟后，最后潇洒了一挥笔。将周围的同学惊得目瞪口呆——解出来了。镇班之宝在平常做几何题时还经常将一题求出多种解法，有时甚至比老师的方法还多。因此，当我们班上任何一个同学在学习上有困难时，第1个想到去请教的人，从来都不是数学老师，而是三个字——崔豪哲。
牛人，牛不？
我们班的牛人写人作文4初二的我们班，被各老师同学们称为“最特别的班”。为何奇特？因为我们班有许多“牛人”。今天，就让我来晒晒我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大爱好，就是看书。一下课，她就抱着一本厚厚的书在那儿，“啃”得如痴如醉。她的一大特点是写作水平高，文采特好，鲜活的能掐出水来。在校报上发表一篇文章，对她来说简直小菜一碟。这不，又一篇佳作上了校报头条。老师在课上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老师炫耀了。可见才女在老师心目中地位之高。
霸女——李宇娇
这里的“霸”不是霸道，而是霸气。她身材圆滚，秀发乌黑，走路风风火火，说话大大咧咧。在男生面前 ……此处隐藏4186个字……某君的后场。而某君得跑过去，用力地把球打回小邹的后场，而球“恰好”飞在小邹头上。如此反复，小邹的体力近乎无耗，而某君不仅耗体力，与网前的距离也越来越大……球飞过小邹，他双腿微点，拍举过头顶，某君以为他要扣杀，身体重心下沉，做好扑的姿势。谁知小邹手腕微微用力，球如一个精灵，轻巧地落在网前。好一个吊球！牛！
这局进入中段之时，出现了本场，不，可以说是复制羽坛的巅峰一球。首先，小邹发了个小球，某君放网。这时小邹勾了个对角，某君冲过去，继续放网，谁知小邹又勾了对角，梅开二度，某君只好挑球。此时，小邹已站在中线上，只见他双腿猛地一蹬，身体凌空而起，拍举过头顶，手腕用力一扣。好球！中国跃啊，这是中国跃啊！真牛啊！
最后一球，小邹以一招神乎其技的反手扣杀结束了比赛，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再现，陶菲克复出。这才是我们班的“牛人”啊！
《班志邹传》载：“邹生于公元某年某月某日，纵横羽坛数余年，举世无双，未尝一败。号‘羽坛新皇’，一生之敌，詹，尝与其大战，史称‘邹詹大战’。后人称其二为‘羽坛双牛’。”
我们班的牛人写人作文11清和十三班是个很牛的班级，运动会第一名，合唱节第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要数我的同学们。学习最牛，秦高原；语文最牛，孙语涵；作文最牛，卢家仪；体育最牛，赵鸿宇；唱歌最牛，郑尊睿；自恋最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁传栋。
梁传栋是我最好的朋友之一，他的牛事儿，数不胜数。
志虑忠纯。记得当初班主任进行过调查，关于谁真心愿意帮助同学。大部分同学都半推半就地写了“可以帮助”“比较愿意帮助”，只有传栋，大笔一挥，真心实意地写上了：我非常愿意。那种感动和被震撼的感觉，我到现在都还记得。后来开家长会，传栋爸爸说传栋经常主动扶起一排排倒伏低的共享单车。真的是自动自发，不求回报。现在，每当我看到传栋那憨憨的笑容，都觉得像太阳一样灿烂温暖。
全情投入。传栋是个特别容易动情的人，合唱比赛的日常排练，传栋唱着唱着就摇头晃脑起来，身体有节奏地随着节奏摆动，小眼睛微微眯起。仿佛此时此刻，没有比唱歌更让他陶醉的事情。我在旁边被他的这副投入表情憋笑到内伤，他却浑然不觉。越唱越带劲，身体摆动越发有韵律，带得旁边的我们都不由自主地跟着晃起来，你说牛不牛？
不走寻常路。近期引发全班爆笑的事件莫过于琪姐发的那段视频了。三号楼北面通向操场的那条林荫路上，一个高大微胖的身影迈着小碎步，欢脱地扭动着。脑袋左摇右摆，手臂不住挥舞，直冲着花坛飘过去了。本以为到了花坛他肯定会止步，没想到啊没想到，过于陶醉的他一个踉跄，险些载进花坛里。教室里面的我们都要笑疯了。牛人传栋被同学们纷纷”采访“：“你干啥走得那么欢脱？”谁知道，传栋小眼睛一眯，大嘴一咧：“我呀，一想到别的同学在跑操，我不用跑，我还能去检查他们，嘿，别提多高兴了！”
这就是我们可爱的传栋，集志虑忠纯、全情投入、不走寻常路于一身的传栋！你说，他牛不牛！
我们班的牛人写人作文12“牛人”译为技艺高超，令众人敬佩与赞美的人物。自我而言，“牛人”或是读书“迷”，知识渊博；“牛人”或是“演说家”，善于表达；“牛人”或是“小管家”，热心集体事务；“牛人”或是“体育健将”，身康体健……
我们热热闹闹，藏龙卧虎，可谓是五花八门的“牛人”聚集地，每个人都各显神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之长，是掌管我们的“头”，是帮助我们的“小老师”，是能说会道，善于表达的“演说家”。
作为一班之长的她，每当老师不在教室时，她总是能担起责任，整顿班级纪律。站在讲台上，一只手撑着讲台桌，另一只手抬到半空中，指着那乱乱哄哄，像菜市场一般的人群，头因为过度严肃而向一旁倾斜，脸上的笑容全然消失，留下的仅仅是一对皱着的眉，和一双凶神恶煞的眼睛，原本清秀的眼里此时充满了杀气。周边的气温不由得降低了二十几度，冷的瞬间让“有眼力”的人闭了嘴，而有一些“没眼力”的人呢？便会被她破口大骂，如果还不安静，便从粉笔盒中揪起一根粉笔在黑板上飘逸洒脱的写下他的名字，干净利落。有时候我觉得，她在管理班级的时候，比老师还凶呢！
而作为帮助我们的“小老师”的她，真是诲人不倦，和蔼可亲。有一次，我做数学题时遇到了一个“羁绊”，不知如何是好，问老师又怕老师觉得这题简单让我独立思考，问同学又怕他们嘲笑我这种题都不会。她接完水从我身边路过，看我撑头思考便过来询问，见到是画图题，便给我在草稿纸上画一个图，一步一步地引导我，她讲完后，我似乎觉得简单极了。“以后你有不会的就问我，我一定告诉你怎么写。”简单的一句话，却让我觉得十分温暖。
最后啊，她还是个“演说家”呢！开学不久的那天竞选班长，其他同学都认认真真照稿子读，唯独她一人脱稿参加，我心想：连稿子都没有，还参加什么呢？但她开口的时候，我被震惊到了，不用稿子也可以说得有理有据，真是可谓的“牛人”啊！
对于她，我的心中可是充满了敬佩和赞美，对我而言，她是我们班数一数二的“牛人”，因为她，我的课余生活丰富多彩，五彩缤纷。
我们班的牛人写人作文13正所谓“大千世界，无奇不有”，每个班级几乎都有几位令全班人敬佩称赞的“牛人”。他们总是才华横溢，出类拔萃，在我们班更是体现得淋漓尽致。“牛人”们！快快现出原形！揭开庐山真面目，牛人到底是谁？
“千呼万唤始出来”第一位牛人当属身为副班长的“副副”啦！她身姿窈窕，皮肤白皙，亭亭玉立，看上去却有一副“将风”。而事实也是这样，她时而霸气令人时而温婉可人，她常常谈笑间称自己为“汉子”，却经常在不经意间流露出小家碧玉的柔美。我常惊叹她的自制力，她严于律己，能在任何环境中安于学习，所以拿着优异的成绩单是家常便饭，为了保持越来越繁重的学业优秀，她总是花很多时间来研究难题。可是她的生活却是多彩缤纷的，动感的啦啦操，一天不落的运动健身，还有周末的网球课，去图书馆博览群书，再有追星、看电影、看动漫等等，她在乎的是脚步不停地做着每一件事情，强大的意志力让她没有沉溺在娱乐的诱惑之中。她的气场也强大到镇压全场，洪亮的嗓音，笔挺的站姿，让人耳目一新！更不用说班级中的那些小调皮蛋了，只要她经过之处，总是半点……“牛人”可不就是她嘛！
当然除了学生，老我们的老师也是不一般的“牛”！不论是男是女，站在三十讲台上意气风发的那位都是全班焦点。不过，“老王”是哪个“牛”气到极致的老师了。
一身小短裙，一双“恨天高”，干练的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我们的语文老师，自称老王。
她，用青春和活力把我们令人难过的语文成绩一步步地牵起来，一点一滴永兴，一丝一毫细心，彻夜不眠，她依然接着上课。课堂，就是她最牛气的地方。她拿着语文书，踏着小碎步，字正腔圆，抑扬顿挫地带领我们开启新的文学旅程，原本沉闷的语文课，像被她施了神奇的魔法，呈现出精彩的画面，我们沉浸其中，她则一步步循序渐进，在无限趣味和快乐中，度过美好的45分钟。我们则会在课上，学会文学乐趣。你说老王牛不牛？
晒晒我们班的牛人给你看！牛气冲天你怕不怕？
