【热门】老师写人作文汇编9篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的老师写人作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师写人作文 篇1开学第一天，我兴高采烈地走进了桥城中学大门，认识了我这个最搞怪的生物老师——林老师。
林老师个儿高高的，身材胖胖的，是一个中年男子。他有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，牙齿洁白整齐，脸上经常挂着笑容，整天穿着西装。记得他给我们上第一节课时，还没等我们向他问好，他已经开始上生物课了，这一来都让我们十分惊讶。不一会儿，林老师指着书本上的一幅图，问道：“同学们，你们知道他们在干什么吗？”我们齐声道：“观察生物。”但是林老师大声说道：“错了，同学们。他们是在装模作样地观察。你们看，他们用一个放大镜观察小鸟，但是小鸟却这么大，哪用放大镜呀！他们用放大镜有什么用，难道不是在装模作样吗？还会怎么样呢？”我们听后都哄堂大笑。我心里想：林老师，你真搞怪！感觉你上课是在跟我们开玩笑似的，完全没有摆老师的架子，而且又能让我们学到知识，不会让我们感觉上课枯燥无味。
过了一会儿，林老师又跟我们说道：“同学们，你们都去过海滩吗？”我们大声说道：“去过。”他接着问：“你们有买珊瑚的吗？”大部分同学都回答：“有。”他又对我们嘲笑说：“你们这群笨蛋，花那么多钱去买一个臭屁珊瑚虫的尸体呀！有什么用啊！哈哈！”这时，我看了一下课本的介绍，确实如老师所说。心想：老师你真有才，课本上一大堆刻板的珊瑚与珊瑚虫知识介绍，你三言两语就讲完，并且学生都掌握了，记忆深刻啊。
下课时，林老师大手一挥，把粉笔扔在教坛上，说道：“同学们，我们的光荣时刻到了，下课。”同学们一愣，接着鼓起了欢快的掌声。
啊！林老师，你真搞怪，一些枯燥无味的生物知识，在你的说教下都变得生动有趣，让我们在不知不觉间掌握了相关的生物知识，真是引人入胜呀！
林老师，你真厉害！
老师写人作文 篇2她，矮矮的个子，让人看不见的眼睛，长的丑不拉稀，让人一看就想吐！想知道她是谁吗？她就是我的语文老师！
她每天都给我们布置许多作业，还说做作业能提高成绩，还介意大家从周一到周五不要玩手机、看电视，做完作业就课外阅读。周六周日玩一会儿游戏就行。然后又布置许多的作业，有好几题是上网查资料，既然不玩手机、电脑，怎么查资料？你们说，她脑不脑残?
布置那么多作业，还提高成绩！那要是只要做作业就能提高成绩，那还要老师干什么？老师是用来教学生的，不是让学生成为学习机器的!
说好的快乐童年呢？是作业，是学习？说好的回忆童年呢？一回忆起来，全是学习的场面！我们的童年都被学校占领了!你们算一算一天24个小时，有几个小时是给我们玩的?放学时间是给我们休息的，可你们布置那么多作业，把我们休息的时间都占领了，我们花在学习上的时间难道还不够多吗？为什么不让我们好好休息？
这样下去，爱学习的学生也会开始讨厌学习，好比吃一种菜，再好吃，天天吃也会吃腻的！
我的变态老师，还我快乐童年！
老师写人作文 篇3她，披着一头棕褐色的齐肩秀发，白净的脸庞上架着一副时尚的黑色有框眼睛，爱穿漂亮裙子高跟鞋，显得文静又秀气。她，说起话来，柔声细语，甜甜的笑容中常常闪过一丝不易觉察的威严。别看她长得娇小玲珑，却是我们班的“定海神针”。她，就是我们的班主任姜淑琴老师。
就说前不久的运动会吧，因为今年忙着庆祝祖国母亲华诞还没来得及训练。当汪老师宣布一周后要举行运动会的时， 班里顿时乌云密布，仿佛天都要塌下来了，同学们个个愁眉苦脸，生怕蝉联四届的冠军化为一缕青烟。
“定海神针”却一点也不着急，脸上依然挂着甜甜的笑容，不紧不慢地说:“同学们都没信心了吗?别忘了我们可是无所不能的安徒生中队哦。”
“怕啥，咱们班有那么多运动健将，兵来将挡嘛!越是没有准备的战，越要赢得漂亮!”温暖的眼神中目光坚定，同学们听了士气大增。
踊跃报名后，发现女生缺一名跳高运动员。“定海神针”找到我说:“语桐，今年你尝试着跨越一下，报个“跳高?”我一听，心里的“平衡板”咯吱一下断成两半，让我这个出了名的“撞杆大王”去报跳高?
看着“定海神针”期待的眼神，一副“如欲平天下，当今之世，舍我其谁”的豪情涌上心头，牙关一咬：“报!”
接下来几天训练中，我们在“定海神针”的眼中全成了“国家级”专业运动员。我是“长腿跳远王”、“小姜是短跑飞箭”、小徐是“长跑女神”……不知不觉，恐惧与不安早就抛到九霄云外。
很快，跳高比赛开始了。“定海神针”抛下其他运动员快步来到我身边，说:“语桐，放松点，你肯定行的，起步时可以慢一点，准备起跳时要用尽冲一下，然后直接跨过去就行了，不要太在意输 赢，勇于接受挑战已经很了不起。”
“语桐真棒!”“定海神针”的眼里闪烁着异样的光芒，为我竖起了大拇指，一副:瞧，我没选错人的样子。
第2跳，杆升高了6cm。我的心头又像被压上了一块沉甸甸的大石头，一下子升高那么多，我能行吗?
“语桐，你刚才起跳时，离杆还有一大截呢，这一次你要离杆近一点再起跳，可以发挥的空间还很大!”，定海神针”细心的分析让我勇气大增。
“完美!”“定海神针”向我竖起了两个大拇指，眼神里全是赞赏。我的信心更足了，在”定海神针“的不断表扬与鼓励下一路过关斩将，最后取得了第二名的好成绩。
“定海神针”总能在我们压力山大时帮助我们变得气定神闲。在她的“定海神功”下，我们班团体总分再次荣获全校总冠军，已经霸气地蝉联五冠!
老师写人作文 篇4随着小提琴曲《渔舟唱晚》的旋转，我想起了与小提琴结缘的音乐安老师。
安老师的童年比其他孩子玩得少，但她并不觉得遗憾。因为她学习拉小提琴了，她从中得到了快乐。她荣获得多项证书，使她认为自己的童年最快乐，选择拉小提琴是正确的。
当然拉小提琴不可能一帆风顺，是必须付出艰辛的努力。安老师曾遇到困难的，也想放弃。但是看到出色的小提琴演出及爸爸买的小提琴音响资料时，她又重新找回信心拉小提琴。她曾想：别人能拉那么好，我为什么不能？之后，父母对她给予千百倍的鼓励，老师也一遍又一遍地耐心指导，她又一次拿起琴回到琴房。她在四年级第一次考级时，出色地演奏了《渔舟唱晚》一曲后，引得了评委好评，拿到了小提琴八级证书，更坚定她对自己的信心。
随后，她并没有因此而骄傲，停下练琴。她又开始给自己制定下一个目标。激励自己，一步一个脚印向小提琴之路驰骋。日复一日，年复一年，她拉小提琴的技术不断提高。你看，小提琴的腮托被汗水浸泡的变色了，而安老师的手指上也留下了厚厚的茧子。
……此处隐藏1651个字……《从拔河失利说开去》的言论稿，那个滥竽充数的学生编辑竟然认为标题有语法毛病，要改。我很不服气，坚决不同意。最后，“官司”打到黄老师那里，黄老师一看，说“挺好，改啥？”那一刻，我内心对黄老师充满了感激，仿佛真的帮我打赢了一场官司。回想起黄老师上制图课时，自己也曾干过有所不恭的事情，愧意立马如潮水般直往上涌，按都来不及。有一年，学校决定组队参加全省同类学校机械制图竞赛，任务当仁不让地又落到了黄老师肩上。为了能取得好名次，黄老师决定先选拔10名学生组成集训队，进行强化训练。经过层层选拔，我有幸成为校队其中一员。那是一段令人难忘的日子，每天晚饭后我们早早来到校制图室，由黄老师进行辅导。黄老师辅导的方式很简单，先让大家做试卷，当场阅卷，紧接着对做错的题一一讲解，常常忙到深夜转点。这样的日子持续了三个月，虽然很辛苦，但大家都感到受益匪浅。参加工作后，我更感到了那段日子之可贵，为轻松应对实践中机械图纸打下了良好基础。不知不觉，我已参加工作20多年了，也早已离开了与机械制图打交道的岗位，当年那点存货慢慢丢得差不多了。唉，终究是白忙了一场啊。
参赛的日子到了。黄老师又从集训队员中挑出6名，5名正式队员，1名替补，直赴省城赛场。结果，在数十家学校中独占鳌头，包揽个人前3名，获得团体冠军。由此可见，黄老师的确是一位有水平的老师。为此，我写了篇消息投寄到地区机关报，很快被采用，黄老师也很是高兴了一阵子。有些遗憾的是，这些荣誉与我擦肩而过。按照黄老师的说法，10人当中派任何一人去都能拿名次，只是名额有限。应该不是假话，所以印象深刻。相比人生路上众多的更大遗憾，这又算得了什么？
参加工作后，我与有水平的黄老师竟然再也没有会过面。忽一日，几个老同学凑到一起吃饭。谈起往事，颇多感慨。一位同学告诉我，黄老师早就不当老师了，下海当了老板，一个酒店的老板。这令我很吃惊。见我不信，同学立即拨通了黄老师的手机。听到我的声音，黄老师一下就报出了我的名字，黄老师居然还记得我！末了，黄老师说“一定要过来玩啊，我这里是岔的。”
忽然觉得，现在的黄老师很“江湖”，与一直留在我印象中的黄老师相去甚远。
老师写人作文 篇7一个人的真实可以用外表来装饰，但真正博取他人赞赏的是那颗时刻涌动的心。——题记一丝不苟，坦诚相待的郭老师
“人的一生分为两个阶级一种是以挥洒热血而奉献青春的高尚品德，另一种是以索取他人剥削他人为利的罪恶掠夺，对此我宁可选择高尚一时也不苟活于世。”看郭老师又在台上讲大道理了，那激昂的话语是那么的悦人耳目，仿佛有一种身临其境的感觉，我在台下认真的思考倾听着一位平凡教师自己的看法，话音刚落，想起了一阵排山倒海似的掌声，我拥护着一颗高贵的心，享受着所谓的精华在鲜花和掌声的簇拥下，望着郭老师远去的背影，我时常翻阅郭老师的笔记被他一种神圣的责任感与奉献的心所滋扰被老师化大事与浮云的这种人生态度所惊叹，正是有郭老师这样的人格才会有一批又一批怀梦想，求追求的学生。
郭老师是不苟一笑的，我有时会在她严厉的教育下搓动着几颗泪水，有时也会在他软弱的一面下拼出自己的天地。我时常在思考着:为什么其他老师就不能像郭老师一样化生命与学生，化奉献于祖国，化良知与人生，画热血与教育的大无畏精神呢？可恨世间被金钱所迷惑，被冷漠所占据，被索取而替代啊！一位教师，如果不用心去教学生那么就是在毁坏别人的一生，与其让别人活在自己的世界里，不如好好反思一下自己身为老师的职责，这就是郭老师所讲的——教师用谎言编织的崇高与伟大。
在我的眼中，郭老师永远是一个有思想，有抱负，有责任，有他人的好老师，走到哪，他的身上都泛着光芒。急于求成，马马虎虎的赵老师“你们一个一个的是在拿自己的成绩在获取我赞赏的目光吗？看你们考的这点分，对得起自己吃的饭吗？现在是拿成绩说话，而不是自己的实力有多么的深厚。”赵老师在台上絮絮叨叨的，而我在台下不为所动，宁愿与书为伍，也不想听一堆废话，本来我是对赵老师有一些意见的，但现在更为赵老师急于求成的心态所厌恶，人的能力是有限的不是一时就能被激发。
这样就会对知识更加迷茫，有这时间还不如去学习古人的思想或许可以改变一下赵老师的教育方法，同时我也对赵老师马虎的工作所厌恶，我不想在这种应付的心理下学习，我只想在纯洁的思想下活出人生的精彩，我的我眼中的赵老师是一个急于求成马马虎虎古板思想的人，走到哪都只会有一个躯壳。比起现在的我，我更喜欢那位青春热血集于一身的郭老师，他在编织着每一位学子的梦。
老师写人作文 篇8我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子，导我：要热爱祖国，要勤勉，要做一个正直诚实的人。六年过去了但他们的音容笑貌仍时常浮现在我眼前！
我其中一位启蒙老师名叫杨玲，虽然她只教了我三年，但我对她的印象是最深的。所以我们总是很亲切的称她为“杨老师”。
杨老师对我们很好，就像母亲对待自己的孩子一样。
记得有一次，一位男同学把一位女同学给打了，杨老师知道后二话没说，放下手中正在写教案的笔，立刻来到了教室，见那女同学伤势严重，杨老师便把她亲自送到了医院，等到深夜才回家……
杨老师不仅对学生好，而且对工作也十分负责。
那是我刚上一年级时，我走进校门，是杨老师拉着我走进教室。这时我不由自主的哭了，毕竟这是我第一次离开母亲，杨老师见状便下来安抚我，同时向母亲做了一个手势，好象在说：“请放心把！母亲见后，就走了。
一上午的时间一晃而过，放学后，我又与母亲阔别重逢，这时电话铃响了，是杨老师打来的，“哈，杨老师真好。”我不仅这样想，那时我不知道感恩，现在我渐渐的长大了也懂得了许多。
啊！老师，我的启蒙老师，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。为什么呢？因为当年正是你让我们懂得了做人的道理，您像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，像春蚕奉献着自己，我爱您杨老师。作文
老师写人作文 篇9根据学校安排，本学期我们班换了一位数学老师，她就是易老师。
易老师身材比较高，体型偏瘦。她有一张和蔼可亲的脸。别看她与其他老师聊起天来有说有笑的，可讲起课来还是非常严肃认真的。
有一次，易老师在课堂上让我们完成书上的练习一，其中大部分是计算题，需要用到草稿纸，可是我发现，我丢三落四的毛病又犯了，草稿纸落在了家里，再一看，同学们都在认认真真地写着作业，这把我急得想热锅上的蚂蚁——团团转。我想：写计算题没有草稿纸是很容易错的。忽然，我急中生智：把计算过程写在书上的空白处不就行了。这时，易老师开始检查，不一会儿就检查到了我。易老师一看书上的草稿，皱起了眉头，，严肃地对我说：“李辰骏，一个学习好的人书上也是干干净净的。”我一听这话，十分惭愧，赶紧把书上的草稿擦去了。
还有一次，我有一道题弄不明白，便去问易老师，易老师非但没有批评我，而且还面带笑容地为我讲解，已然没了上课时严肃认真的样子。
这就是易老师，一个下课温柔而上课严肃认真的老师。在未来的两年中，她一定能带领我们班取得好的成绩。
