精选小学生写人作文400字八篇
在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的小学生写人作文400字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生写人作文400字 篇1
我妈妈是个很棒的妈妈。
她很活泼,很快乐,很健康,很能干,很善良,还非常爱我们。
我也爱她,爱她各种各样的精神,大大咧咧的性格,大大的眼睛,身上的香味,还有那一坑一坑蜂窝似的大毛孔。
她永远不想太多,想什么就做什么,傻傻地就去做。她愿意无私奉献,老为别人着想,也真是奇怪。
她在暑假总带我们去旅游。你想象过一位不懂英文的人带着两个孩子在外国自由行吗?
她就这么干了,带着我和表姐,不跟团。她真勇敢,我们玩得也很开心。
寒假她去学车了,天天被教练骂,她告诉我要和气面对,这样才不会吵架。她总是睁着大眼睛仔细听,回家再念念叨叨复习,深夜再去做家务。
她很累,却不抱怨,还是奇怪。
她在睡觉前总要听我抱怨,然后再复习旧知识。接着说一些好玩的事。她从不把坏心情一直带着,她忘得快,对于那些伤害了她的人,她也很宽容。
我妈妈是个奇怪的人。
她对我很严。她总逼着我跳绳、游泳、骑车、问好,我做,她竟也跟着做,我服气。
她又叫我背很长很长的东西,她背不了,但我也服气。
她希望我只要自食其力、安安稳稳就好。
我却希望她能再多见识一些,多学习一些,争取再进步。
我的妈妈很奇怪,却也极普通,我觉得她是我见过的最好的妈妈。
小学生写人作文400字 篇2
我是一个小女孩,我叫王佩瑶,今年九岁了,长着一双水灵灵的大眼睛,头发乌黑发亮,亭亭玉立,我的爱好可不少,比如跳绳、跳高等等体育之类的,但是我最不喜欢跑步。因为我有点儿胖,跑起来慢吞吞地,所以我一听到跑步就会愁眉苦脸。
我的性格活泼开朗、大方可爱,所以大家都非常喜欢我。有一次,我把作业写完了,我就给妈妈说:“妈妈我们出去转一圈好吗?”妈妈说:“好吧!”我们就出发了。走着走着,我觉得有些口渴了,想喝水,妈妈眼睛一亮,看见我最爱吃的西瓜,妈妈就问我吃不吃西瓜。我连忙说:“当然吃了,这可是我最爱吃的水果呀!”妈妈拉着我的手,走到卖西瓜的地方,看到又大又圆的西瓜,真想上去咬一口,于是妈妈给我买了一个又大又圆的西瓜,我说:“妈妈快点儿回家吧,我还等着吃我的西瓜呢!”一回到家,妈妈连忙给我切了一牙,妈妈看见我嘴巴下面流了许多口水,笑得肚子都痛了。
看,这就是我的故事,有趣吧?可以的`话我们交个朋友吧!
小学生写人作文400字 篇3
每当有人问我,我最崇拜的人是谁,我会毫不犹豫地回答:“当然是我的妈妈!”
我的妈妈长得落落大方,一头乌黑的短发和白皙的皮肤让她显得特别年轻、漂亮。妈妈清脆动人的声音,像一阵温暖的春风轻轻地吹进我的心里。妈妈的性格开朗、待人热情有礼,让人容易亲近,邻居 的爷爷奶奶们都非常喜欢她。
我的妈妈多才多艺,不但写得一手好字,而且歌声悦耳动听,更重要的是她还会做美味可口的饭菜。妈妈很勤劳,总是把家里收拾得一尘不染,整洁有序。在妈妈的巧手下,我们的家总是充满了温馨, 到处像开满了鲜花一样灿烂。
妈妈是个很有责任心的人,她对我的照顾总是无微不至。但有时候,我会觉得妈妈很啰嗦,一会儿让我穿衣,担心我着凉;一会儿让我不要挑食,担心我营养不够;一会儿让我多运动,加强抵抗力;一 会儿又让我少看电视,保护视力。妈妈总是不厌其烦地教导我保护自己的本领,她经常告诉我:“在任何时刻,懂得保护生命才是最重要的。”她还教诲我要认真学习,努力吸取知识,同时还告诉我尊 老爱幼和笨鸟先飞的道理。听多了,我总会摆出一副不耐烦的神情,可我的心理很清楚地知道,妈妈一字一句的叮咛都是来自于她的爱。
妈妈的爱像山泉一般甘甜,滋润着我的心田,给予我欢乐与幸福的童年。我为我有这样一个好妈妈感到骄傲自豪。妈妈,我爱你!
小学生写人作文400字 篇4
我是一个普普通通的初中生。我特别喜欢看课外书、玩电脑和踢足球。 我房间里有个大书架,里面的书可真是琳琅满目啊!《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、许多位名人的散文……一有空我就抽出几本来看看,废寝忘食一般地学习书中人物的思想品德。在暑假中,我看了科学探索者(一套共16本)的《动物》和《从细菌到植物》这2本书,使我受益非浅,知道了许多生物学上面的知识。这几天我又在看《科学探索者——天文学》,使我知道了以前不知道的许多事……渐渐地,我的眼睛蒙眬了,睡梦把我带到了另一个世界,那里是书的海洋,我尽情地在这一片书海中遨游……
当然,我也和别人一样也喜欢玩电脑,不过我玩电脑是为了放松自己的心情,使自己不会那么紧张。而且玩电脑也可以在和朋友们交流时锻炼自己打字的技术,何乐而不为呢?不过我也奉劝各位喜欢玩电脑的同学不要光想着玩,玩的时候也要注意自己的眼睛,不能不爱护眼睛,这是不对的。应该玩一会儿就做眼保健操或望望远,保护自己的视力,为自己将来美好的前途搭好良好的奠基。
除了看课外书和玩电脑外,我还喜欢踢足球,因为我们做这项运动可以锻炼身体,并锻炼了自己的速度和敏捷,一举两得,你为什么不加入这一行列呢?
这就是我,独一无二的我!
小学生写人作文400字 篇5
父母对我们的爱犹如天上的繁星,我们怎么数也数不清。
记得有一次,妈妈骑着车子带着我去少年宫玩,在回来的路上,我的脚不知道怎么的被卡在了车轮里,我疼的哇哇大哭。妈妈听到我的哭声,连忙关掉电动车的电源,回过头来看我,当妈妈发现我的脚被卡住了,心急如焚。立刻把车子停下,小心翼翼地把我的脚从车轮子里拿出来,并安慰我说:“宝贝,不要害怕,只是破了点皮,没有什么大碍。”接着妈妈一只手抱着我,一只手推着车子,从少年宫一直走会了家。
还有一次,我期中考试考的不好,我很害怕,放学的时候总是低着头。妈妈看出我心里有事,就问我:“宝贝,怎么了?”我低声说:“我期中考试考的不好。”妈妈听了,不但没有生气,反而安慰我说:“没关系,宝贝,这次没考好也没事,我们找找原因,只要你努力了,妈妈一样会高兴的。”听了妈妈的话,我一下子扑到妈妈的怀里。
妈妈对我们的爱就是说上三天三夜也说不完。妈妈爱我,我也爱妈妈,我要用好好学习来回报父母的爱。
小学生写人作文400字 篇6
微风徐来,坐在草地上的我,想起一句话:“只要你自己喜欢就好,不必在意别人的眼光……。”也是这一句话,改变了我……。
就读五年级时,老师是学校里出了名的严格,被他教到,简直是上辈子烧了“好”香,那低沉的声音,一个口令一个动作的生活模式下,把我们打理的“人模人样”,也让我对他产生了好奇。于是,我下定决心,有一天一定要“打破沙锅问到底”,知道一些内幕来。
有可能老天太爱我,真的有一天老师说要让我当小记者,我就问老师:“老师,很多人都笑你,说何必把自己弄得这么累,只要把……。”说到一半时,老师回答:“做自己喜欢的就好,不必在意别人的眼光,人生是你自己的,为何要照别人的意思去过自己的生活,我看见你们的决心,我是老师,教书本来就是我的本分,或许我只是比别人多敎一本书,一段、一节,但我最后得到的却是学生们因为知道问题的答案的自信、笑容,我就心满意足了……。”
这段话是老师的口头禅,有一次他也鼓励我,叫我别再伤心,因为他说:“开心过一天和伤心过一天,我选择开心,老师永远是你的靠山,加油!”使我找回我的笑容。
如今,我已是个初一年级学生了,想到这句话就令我十分感慨,也是因为这句话,替我解决了许多烦恼的事情,因为-做自己喜欢的就好,不用在意别人的眼光,毕竟-这是你自己的人生。
小学生写人作文400字 篇7
我的这个好朋友,不说她是书呆子,那就是有点吃亏,同时她还是我最好的朋友,对!她就是吴依灿。
吴依灿呀!那可是相当的胖,跑起来一摇一摆,特像一只成年的企鹅,因此,我们给她取了许多外号:胖胖猫,肥肥狗。
吴依灿最喜欢看书了,有一次,我在校门口买了一本《实用文摘》走到教室门口,吴依灿像一只老虎拦住了我的“去路。”然后,说:“哟,杜文妍,买的什么书?借我看看呗!”我心想:这可是我刚买的书,要是被你弄破了或者弄脏了那可怎么办?还有,这本书我还没有看哪,就被你借走了。突然,吴依灿又说:“杜文妍,借不借呀!”不借我可不给你玩了,咱俩还是好朋友吗?”没办法,我只好把“心头肉”给拦路虎。吴依灿回到位子上津津有味地“品尝”起来。
吴依灿不仅是爱看书,还是一个乐于助人的人。比如XXX同学要铅笔,吴依灿一定会在五秒钟之内送货上门。有一次:上美术课,我忘记带了彩笔,便去三班找吴依灿,见了她我火急地说:“吴依灿,我忘记带彩笔了……”余音未落,只听,“我给你拿”快速的答应一声,不一会儿,她就给我拿出彩笔,递给我了,还大气地说:“以后忘记带东西,找我就行!”这就是我既爱看书又爱乐于助人的好朋友。
小学生写人作文400字 篇8
在小时候,捏泥巴,看起来似乎很简单,但是做起来可不容易啊。我有一位好朋友,他就会捏泥巴,而且捏的很不错,他就是我的好朋友——刘东东。他家原来在乡下,与我奶奶家是邻居,但是现在已经搬到了南京。
那时,我是在奶奶家度过的,那时东东像个文静的小姑娘,虽然比我大两岁,淡总爱一个人躲在僻静的地方捏他的泥巴,而我总会站在远处,静静观看他捏小泥人。
记得那是五岁的时候,我被爸爸妈妈接到城里来,东东也上一年级了。我走那天,东东送给我一只他捏好的小狗。不过,这只小狗很不好看,尾巴太长了,头太圆了……但毕竟是人家的一片心意.俗话说"千里送鹅毛礼轻人意重"所以我就勉强收下了。
转眼间,一晃五年过去了,东东捏的泥巴大有长劲。
再去年暑假,爷爷来我家,对我说:“东东家要迁居南京了,只是他送给你的礼物”说着从包里拿出了一个泥巴作品。我一看,是两个少先队员,它们正在携手阔步前进,旁边还附加一张小字条:让我们友谊永存,携手共进。
我握着手里的泥巴,看着小伙伴给我写的字条,那一刻我才知道了什么是友谊,无须用过多的话语去修饰,朋友就是相互欣赏,相互鼓励,相互支持。