小学写景作文锦集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小学写景作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
早晨，同学们带着欢声笑语来到了槎滘小学。
一进校门，穿过花坛，往右看，就是一座高大宏伟的白色教学楼。这座教学楼一共四层，最下面一层是办公室和校长室，其它三层是同学们的教室。早晨，教学楼里发出一阵阵整齐的读书声。课堂上，老师们在讲台上卖力地讲课，同学们听得特别认真，个个竖起耳朵，生怕一句话没有听到。每逢老师提问，立刻会有许多小手举起来，这是一道风景。这些教学楼，是同学获取知识的殿堂，是同学们扬帆起航的地方。
教学楼的左边就是一个非常辽阔的操场，操场中心是一个足球场，足球像一张巨大的绿色地毯，足球场的周围是深红色的跑道，跑道围着足球场，呈现一个O字形，跑道旁边是两个篮球场，两个篮球场合成了一个正方形图案。每当下课的时候，有的同学冲到跑道上比赛跑步，有的同学跑到篮球场上打篮球，我的最爱是打篮球，只要我有时间，我就会拉着我的同学来单挑。操场，有我美好的回忆。
学校的中心是一个五颜六色、五彩缤纷的花坛。春天到来的时候，花坛呈现出一片生机勃勃的景色，风一吹，花草来回摇着身子，像是向我们打招呼。夏天到了，天气非常热，同学们来到大树底下做游戏，他们一边做游戏，一边看着美丽无比的花草，一边享受着花草散发出的阵阵清香，多幸福！秋天来临，大树爷爷又准备换新装，一片片灰色的叶子落下来，等到来年春天，大树爷爷又穿上深绿色的衣裳，一年一换装，一个一个样。冬天的时候，花草树木准备冬眠，他们等待着春天的到来。春天，带来希望，更有活力！
我非常喜爱我的校园，我为我能在这样美丽的校园里面读书而感到自豪。
小学写景作文 篇2
教学预设目标：
1、写一景物，抓住景物从整体到部分的观察方法和描写方法。
2、表达清楚、明白，有条理，语句通顺连贯。
3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。
教学重难点：
1、学会按顺序（从整体到部分）观察景物。
2、学会运用总分的句式，结合想象、比喻等表达方式进行描写。
教学准备：
师：
1、阅读大量写景类文章，提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。
2、制作拍摄观察记录表。
拍摄观察记录表
观察人：
3、制作课件。
生：1、阅读写景类文章，收集10-15个精彩词语；5-10句精彩长句。
2、选择自己身边最美的一处景物，把它亲手拍摄下来，并注意看看有风时，它有什么变化，并记录下来。
教学预设过程：
一、课前准备
1、课前组织学生观察拍摄身边的景物。
2、填好拍摄观察记录卡。
二、作中指导
（一）、佳文赏读，感受美景。
1、出示美文（课件），教师配乐朗诵，生边听边闭目想画面，思考：景美吗？美在哪儿？
东湖的水可深了，深得看不见底。最有趣的就是湖水还会冒泡呢！你只要扔一块小石头就会看见水泡冒起来。开始水泡很小，渐渐的水泡越升越高，越来越大。水泡在阳光的照耀下边变成了一颗颗珍珠，珍珠的颜色可多了，红的、黄的、绿的、青的，紫的、橙色的，一条条，一串串往上冒，在然后在“扑哧”一笑中消失了。
东湖的假山千姿百态。你看，有的像一只温柔的小绵羊蹲着，旁边还有它的妈妈，好像正在招呼它来吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘气，一定是刚跑步回来吧。还有的像一只凶猛的老虎，张着血盆大口，好像要冲你而来似的。假山的上面有一座凉亭，那里常常坐满了人，有的在聊天，有的在下棋，还有的在画画。
2、教师小结，引出新课
其实，在我们身边象这样的美景随处可见，只是我们少了一双发现美的眼睛吧了！让我们一起来看看吧！
（二）、情景再现，真情表达。
1、说山
① [出示连绵的群山图（课件）]一眼看去，你最想说什么？（最大的感受是什么？）
②谁再来说说你的感受？
③一眼望去，连绵的群山最迷人的是它的什么？（板书：形状）
④刚才我们整体感受了群山的奇形怪状，（板书：整体）瞧，这座山峰是什么样儿，象什么？那座山峰呢？请孩子们展开想象的翅膀从左到右，按顺序一部分一部分地观察，再说说？（板书：部分、顺序）
⑤谁能试着说一说，真实就好！
⑥谁能把刚才的发现，用上“------有的------有的-------有的------还有的------”、“------像------”的句式来说说。
⑦请你把对群山的整体感受加进去，先总说，再分说。请试着先说给同桌听听。（板书：总 分）
⑧全班交流，师生共评。
2、说树
山连着山，连绵起伏。山前又有着怎样的美景呢？
① [在山前出示一片茂密的树林（课F件）]山前的树林感觉怎样？能用一个4字词语概括你的感受吗？（葱葱郁郁等）
②最引人注目的是它的什么？（板书：颜色）
③都有哪些或浓或淡的绿呢？
④要是躺在这一片林中，你会嗅到什么气味？听见什么声音？（板书：气味声音）
⑤你能仿照刚才说山的方法，自己试着先说给自己听吗？（教师提示：从整体到部分，展开想象，运用比喻）（板书：想象比喻）
⑥抽生交流，师生评议。
3、说水
孩子们，刚才我们惊叹于山的形态万千，树的浓淡相宜。其实，我们并没有什么都说，大家做得很好，这在写作中很重要。因为我们抓住了景物的特点。（板书：特点）
①那树林围绕中的湖又是什么吸引了你呢？[出示树林前清澈的湖水]
②风来了，水面被吹动又是什么样子的呢？请你展开想象说一说？（板书：动静）
教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。为什么我们能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我们是怎样观察和思考的呢？（根据板书总结观察方法和表达方法）
我们知道只要按顺序，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察它有风和无风时的样子，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。
（三）、下笔成文，展示个性。
孩子们，快拿出你拍下的美景，借助你的观察记录，让我们好好地来回味欣赏吧！
1、看照片，看记录，回忆景。
2、打腹稿，谈构思。（以一引十）
①你打算写什么？先写什么？再写什么？根据你准备写的内容再确定一个合适的题目。
②先说给同桌听听，再全班交流互提修改意见。
3、教师出示词语库，供学生挑选适合的词语。
银溪如练水花翻滚蜿蜒流过清澈见底袅袅水雾一池碧水水平如镜波光粼粼碧波荡漾群山叠翠峰峦叠嶂千山一碧草绿花红绿草如毯
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绿油油绿茸茸绿莹莹泛起微波郁郁葱葱芳草萋萋
碧草如茵青青细柔草木苍翠杂草从生枝繁叶茂芬芳四溢心旷神怡
绿茵遍野铺青叠翠草色青青绿满人间端庄秀丽姿态各异娇巧迷人
绿毡铺地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立绚丽多彩香远益清清粼粼的
碧清新绿翠绿嫩绿浅绿深绿碧绿
青绿葱绿黄绿暗绿明绿亮绿墨绿
4、习作实践。
教师巡视，个别引导，发现精彩，全班交流。
我发现××的很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
（四）、利用平台，展示佳作。
教师边引导欣赏，边勾画精彩词句。
教学板书设计：
顺序：整体部分
形状（总分）
景特点颜色想象 、比喻------
气味
动——静声音
教学反思：
提起作文，学生怕写，老师怕教，如果没有引导，往往就会欲速则不达，所以在设计教学时，我通过“说山”“说树”“说水”的引导，让学生分层地清晰地感受了要善于抓住描写景物的不同侧面，多角度描写景物。并利用学生更易口头表达的特点，先说充分，为写做好铺垫。毕竟讲好了，离写好也不远了。
小学写景作文 篇3
我的家乡沙澧河就像漯河一颗闪亮的明珠镶嵌在漯河中原大地上，既是一道亮丽的风景线，也是象征漯河特色的一张名片。
清晨，沙澧河公园像仙女一样穿上了美丽的婚纱裙，渐渐的，太阳绽开了迷人的笑脸，沙澧河公园迫不及待地拥抱美丽的朝阳。河水清澈见底，在阳光的照耀下，微波荡漾，像一匹展开的翠绿色的绸缎。一阵清风迎面吹来，两岸的花香沁人心脾，河两岸一棵棵高大的柳树，柔美的绿丝绦被风一吹，像仙女一样翩翩起舞。河岸的公园也随着朝阳的到来，迎来了晨练的人们，你瞧，公园里的空地上有练太极拳的中老年人，有年轻貌美的跳广场舞的阿姨们，也有用二胡伴奏的戏迷们，也有几个人甩鞭的……。在各种各样健身器材的小公园里，更是热闹非凡。他们在清新美妙的早晨，做着适合自己的锻炼，脸上洋溢着对生活的向往，不时地和晨练的友人们谈论着锻炼的心得，真是和谐呢。
中午，沙澧河的人减少了许多，但那些勤劳的渔民在河面上放网.收网。河边有不怕烈日钓鱼爱好者，更有公园的打捞工人坐在船上来回捡捞垃圾水草的……。看着他们辛苦的样子，我下定决心一定要保护美丽的沙澧河公园。
华灯初上的沙澧河公园最迷人，丁湾桥上的五彩缤纷的霓虹灯映在水面上，水光一色，瑰丽无比，微风吹来，那闪烁的水面就像可爱的星星在跳芭蕾舞。在广场上跳舞的人们随着优美的音乐，翩翩起舞。游人们走在鹅卵石的小路上悠闲惬意，在舒缓的乐曲中欣赏着沙澧河两岸的美景。
这就是美丽的沙澧河公园，你们喜欢吗?
小学写景作文 篇4
在一个风和日丽的下午，我们正准备出去玩的。但就是天空就像小孩的脸一样，说变就变，一会儿就变的黑乎乎的了，好像要压下来似的；狂风怒吼，视似乎要把整个世界掀起来。我和妈妈连忙躲进屋里，我站在窗前看着这场暴风雨前的黑暗。
很快地，天就渐渐地下起小雨了。之后雨越下越大了，像断了线的珠子，“噼里啪啦”打在窗户上，那声音好听极了！风吹得门“嘎吱嘎吱”地响。雷和闪电就更可怕了，此时只见闪电一道道飞快地划过，之后电线断了停了一晚上的电。
第二天雨停了，天边出现美丽的彩虹，横跨在天际，犹如传说中的七鹊桥，不明白牛郎和织女有没有在此刻相会呢？我祈祷着……
小学写景作文 篇5
冬爷爷刚和大家说再见，春姑娘就迫不及待地和大家见面了。
走在乡间的小路上，吸一口泥土的芬芳，顿时心旷神怡。眺望远方，太阳公公仿佛没睡醒一样，伸着懒腰从地平线上走了出来。小河边，冰雪融化，清澈见底的水流顿时吸引了不少淘气的鸭子，“嘎嘎嘎”地在水里扑打着浪花。这就是人们所说的“春江水暖鸭先知”吧！河边长着几棵刚抽芽的柳树，柳娃娃们争先恐后地从柳树妈妈的.柳条里钻了出来，让风娃娃轻轻地拂拭着他们的身体。不远处几只五颜六色的蝴蝶正在翩翩起舞，为春姑娘的到来感到无比欢欣。地上各种野草、野花化为针线，燕子变为剪刀，蓝天白云化作美丽的图案，这不正是春姑娘献给大地的最美的衣裳吗？
布谷鸟“布谷”、“布谷”地叫着，似乎是在告诉人们“一年之计在于春，一日之计在于晨”，不要浪费这美好的时光，想到这儿，我不由得加快学习的脚步……
小学写景作文 篇6
我的爷爷奶奶很喜欢花草，我也不例外。有一天，爷爷给我带来一把牵牛花种子，因为我很好奇，不知道牵牛花是怎么爬杆的，所以我就把它种到了花盆里。
牵牛花的新叶上有一层短短的、白白的毛，不过几天，叶子就变的像小孩的手一样大了。又过了几天，它的茎就开始爬杆了。太阳升起的时候，牵牛花的茎就开始向东偏，太阳落下就向西偏。就这样，牵牛花的茎就一圈一圈的绕在杆子上了。
当叶子长的很多时，我发现长叶柄的地方长出来了一根细丝，过了几天，我发现细丝的顶端长出来了一个花苞。又过了几天，太阳升起的时候，我看见几朵牵牛花绽开了笑脸，吹起了一个个小喇叭。
原来牵牛花是这样爬杆的呀。我以后一定要仔细观察，一定会收获的更多！
小学写景作文 篇7
美丽的春天 余欣洛春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡已久的大地。争妍斗奇的花朵舒展开来，使人感受到春的灿漫可爱。我们脱下大棉袄，一蹦一跳的冲出家门来寻找春姑娘的脚步。看！天空蓝湛湛的，漂浮着几丝白云。绿树、红花和嫩草，都从泥土里探出头来，贪婪的允吸着春带来的甘露。茶花一丛丛，一簌簌，加上点缀了白珍珠似的水珠，更是美丽。一排排柳树梳着自己那嫩绿的发辫，一阵风拂过，就在左舞右扬，让人不由地想起那两句诗：“绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”中午时分，下起了雨。春雨如细丝，逐渐变大。开始只是蒙蒙细雨，芝麻大的雨点迎风吹落，所到之处焕然一新。慢慢地，慢慢地形成了一道雨帘，“沙沙沙……沙沙沙”好象在演奏着春天的交响乐曲。春雨落在松树、柏树上，松柏见得更苍翠、挺拔。湖面上，细雨激起的微波，扩散出一道道水纹，鱼儿快活地游来游去，摆着尾巴，十分有趣。竹笋在细雨的滋润下，钻出来，好奇地打量着四周。高高的竹子在微风中摇摆着，像一个个亭亭玉立的小姑娘翩翩起舞。顽皮的小雨点平均地洒在竹子上，给竹子换上了新面纱。青蛙也举行了合唱，“呱呱……呱呱”这儿一下，那儿一下，像是走进了音乐天地。小蜗牛翻开土地，不停的移动。布谷鸟在枝头哼着小调，蹦蹦跳跳。农民也在为秋天的丰收做起了准备。我爱这美丽的春天——它多姿多彩，充满活力。
小学写景作文 篇8
我们学校的小花园分外美丽，花草丛生、枝繁叶茂。只要来看过一眼，就会立刻喜欢上这个静谧和谐的小小天地。
小花园位于学校操场上的一个不起眼的地方。走过操场，便能远远地望见。一眼看去，是一片清新的各种绿颜色，淡的、深的、郁的、清的，交绘出一幅优美的画卷，就像来到了童话中的大森林，有了一种想深入了解的欲望。走进了一点，那绿丛中星星点点的花朵能隐约的看到，丰富的色泽给一派的绿色增添了缤纷的绚丽。高大挺拔的树木也变得更加俊秀，如同一个个站岗的卫士，守护着整个小花园。
迈入花园，你会有一种这样的感觉，仿佛穿过了透明的结界，真真切切来到花朵的身边。花朵那鲜艳的色泽，让花园生机勃勃，流水溢彩地吸引着人的眼珠。清晨晶莹剔透的露珠，还残存在饱满青翠的叶片上，像是会随空气蒸发，幻化在柔和的微风中，显得异常不切实际，但美丽仍旧存在。
这，就是小花园。它是一幅优美的画卷，各种花花草草在其中点缀得更加美轮美奂，令人忍不住喜欢上这里。
