【实用】优秀写景作文汇总5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的优秀写景作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀写景作文 篇1
今天，我们全家人乘飞机去四川的九寨沟游玩，大家既高兴又激动。
一下飞机，就看见四川的天气阳光明媚，我心想：太好了，不是下雨天，而且空气都那么清新。我们上了旅游车向九寨沟进发。
坐了八小时的长途汽车，终于到了那风景优美的九寨沟，我们爬了一段山路，坐上了缆车，不一会儿，我看到了原始森林，有的树高大，有的树粗壮，有的枝繁叶茂，有的虽然矮小，但叶子却绿得发黑，整个大森林似乎是一张绿色的大毛毯。
下了缆车，开始一个景点挨着一个景点的游玩，印象最深刻的是五彩池，顾名思义就是有五种颜色，有兰色、浅绿色、墨绿色、淡黄色、白色，从高处往下看，简直就是一幅水墨画。五彩池的外形是圆的，是由五十多块小彩池拼成的，似乎跟天上的白云一样，一团一团的。我情不自禁地感叹：“太美了！”
接着，我们又游玩了熊猫池、五色池、珍珠滩、瀑布......那里的天是这样的蓝，那里的水是这样的清，到处都有美不胜收的美景。
整天的旅程结束了，我今晚得睡个好觉，明天还要去海拔最高的黄龙游玩呢！
优秀写景作文 篇2
我喜欢阳光，尤其是天朗气清的秋天。暖暖的阳光照在身上，使生活充满了热闹与生气，轻轻昂起头便能看到秋天的景色。
秋雨洗刷过的天空向大海一样淡蓝淡蓝，天上的白云像小舟一样漂浮在大海上。
走在公园的小道上，就闻到了淡淡的桂花香味，这就是秋天的.味道。河边的柳树已经微微地变黄了，柳树变老了一些。也已经听不到知了，知，知，知的刺耳的叫声。
秋天是成熟的季节，果实特别多，有梨，苹果，葡萄。
有人在闻秋天的味道，有人在感受秋天的风，有人在享受秋天的阳光，有人在品尝秋天的果实，有人在倾听秋天的声音，有人在欣赏秋天的天空。
优秀写景作文 篇3
冬天像一块儿夹心糖，含在嘴里，最先感受到的是薄荷清凉爽快的味道，然后是巧克力的香醇浓厚。
冬天的空气是薄荷味的，人们一出门，全身的汗毛一个激灵，全都乍了起来。光秃秃的树枝上，有几只依偎在一起取暖的小麻雀，它们也受不了了，真冷啊!下了雪，薄荷味就更浓了。天上、地下都是一片洁白，小草躲在天然的白色棉被下，准备美美地睡上一冬天。松树上覆盖了一层雪，在阳光的映照下，显现出五颜六色的光芒，真像一颗诱人的圣诞树呀!瞧!我们班的男生正在雪地里踢足球呢!他们个个精神抖擞，如猛虎扑食般追逐着足球，不时“扑腾”一声滑倒在地，之后又坚定地站起来。女孩们看着满地的雪，不禁捧了一把，放在脸旁一碰，呀，真凉!像枝冰糕!再仔细看，小雪花有六瓣，每片只有针尖那么大，好神奇呀!最令人神往的，是一连串的冬日惊喜：圣诞节、元旦、春节、元宵节……一个个节日令人兴奋，写到这儿，我不禁欢呼起来，哦!好高兴呀!如同吃了巧克力一般，回味无穷。
我喜欢冬天这块儿夹心糖!
优秀写景作文 篇4
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
优秀写景作文 篇5
对于秋天，人们常说 ：“秋风拂面”，“秋高气爽”。而在我心中，秋天，是个美丽的季节，像梦一般。秋天，是收获快乐的季节，一年里的辛劳在这个季节获得了回报。
“一叶知秋”，秋天的落叶色彩缤纷，层林尽染。诗人龚自珍这样描述秋天的落叶 ：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我对秋天的落叶，格外钟情。清晨起来，走出家门，路上到处是落叶，把我们玩耍的小道遮得严严实实，好像是下了一场树叶雨，别有一番韵味。
秋天的花儿也是十分美丽的，朵朵五彩缤纷，美不胜收。秋天的菊花是最美的，正如元稹所说“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。秋日的菊，傲霜而立，让人感到她在百花丛中是那么自信，那么骄傲。我爱秋天的菊花，爱她独有的个性。
秋雨是秋天的另外一道独特的风景。窗外，秋雨连绵，给窗户织成了一幅流动的珠帘。大街上，人们打着花花绿绿的雨伞，就像一朵朵行走的花儿，秋雨让我们的城市更加美丽，更有动感。然而有时候，秋雨也让我感到一阵阵凄凉，因为秋雨让我想起了远在海外的像我的阿军叔叔一样的许多海外游子的思乡之情。丝丝秋雨如同滴滴泪水，好像寄托着游子们的思念之情呢!
说到秋天，不能不说那片金色的海洋——麦田。特别是我们新疆江布拉克的麦田。秋风吹过，五谷飘香，一片片弯了腰的麦子，远远看去，好似翻滚着的千层波浪。走在秋天里江布拉克的田野，麦子笑弯了腰，玉米也在微风中为我指路，好一片充满希望的田野。
秋天吹走了炎炎的夏日，开始孕育着来年的希望。我爱秋，爱她累累的果实，爱她奉献了一生的落叶，更爱她充满收获的秋韵。清爽、热情、真诚，不加雕琢的自然流露。这就是秋，一个如诗如画的季节。
