关于小学写景作文汇总10篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学写景作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
乘着行驶在高速路上的汽车，雨就开始下了，一直伴随我们缓缓驶进外公外婆居住的那座山村。拎个书包走上了二层楼的侧面阳台，拾起笔“沙沙”地写着作业。阳台很清静，只有一张沙发，四面的窗户里透着竹林遍布的群山，层峦叠翠；一片片不知何时开垦出来的菜地与茶园，好一派绿色的田园风光！
不一会儿，雨下的越来越稠密，打湿了那一片菜地与茶园，竹叶在有节奏地小幅度地上下摆动着，竹竿也在默契地配合着，一眼望去，此起彼伏，，看上去是寻么的协调，又如此的养眼，尽管是在玻璃封闭的阳台中，我依然能感受到寻雨带给大自然的阵阵快感，与那同时释放出来的新鲜空气，夹带着丝丝凉意。隐隐约约间，又一座山的轮廓在雾中若隐若现，殊不知这雾何时而来，弥漫了屋后的整片竹林，恍然间增添了一份神秘感，山雨显得更加妩媚动人。
“这种雾锁山头山锁雾”的感觉与漫山竹林轻松的舞姿如同异性相吸的磁铁一般强烈地吸引着我，我终究是经不住山、雨、雾的诱惑，不知不觉放下了笔，打开了一扇扇窗户，任凭凉风与柔雨袭入我心扉，这风并不像城市中的风，不是充满了烟味，而是有种特殊的韵味裹在其中，品茶、品菜，没想到此时我还可以品品风；这雨，并不似一根根磨好的银针砸在脸上直生疼，而是柔柔的抚摸着脸庞；还有这天，并不如市区的上空，永远都是灰色的，无一丝生气，而是蓝色的，那种心旷神怡的天蓝色，俯瞰着群山，我陶醉了、、、、、、
一阵炊烟飘来，夹带着浓烈的饭香味，我如梦初醒，哦，已到晚餐时间，于是，我小心翼翼地关好了窗户，留恋地望瞭望——瞭望那一山的雨、、、、、、
小学写景作文 篇2
我爱秋天，秋天是五彩缤纷的季节，是成熟收获的季节。秋天像平易近人的老人，像金色的幸福。
田野里，高粱举起燃烧的火把，就连稻谷也笑弯了腰，农民伯伯带着丰收的喜悦来收割庄稼。秋天拜访了高粱，问候了稻谷，走过了秋景的每一个角落。
人们说：果实盼望秋的爱意！果园里有着各种各样的水果。秋姑娘来到果园里，细细地点了几笔，果园里发生了巨大的变化。红红的苹果向人们展示美丽的笑脸，梨树挂起金色的灯笼，橘子，柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！
草地上，活泼可爱的孩子在打滚，踢球，赛跑，小朋友们拿着各种各样的工具做风筝，风筝做好以后，却什么都不像了，我们叫它“开心果”。
小朋友们向人们展示活泼可爱，朝气蓬勃的活力；草儿仿佛也已经沉睡，进入甜美的梦乡。
花园里也有着非常大的变化，有菊花，玫瑰花等。特别是菊花，它与秋一样，不像玫瑰那样艳丽，更不像牡丹那样娇贵，但它的美丽是让人终生难忘的。
树林里，碧绿的树叶一下被秋姑娘染成黄色，金黄的树叶落到地上像是铺上了金色的地毯，有的被风吹到空中，像一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞；有的叶子落到河面上，成为小蚂蚁过河的船；有的落到空地上，像是小蚂蚁的足球场。
秋天的美是温馨的，它不像春天那样充满活力，夏天那样热情奔放，更不像冬天那样冷漠。“秋风送爽，丹桂飘香，花好月圆，华灯初上”实在令人难忘！
秋天是五彩缤纷的季节，是丹桂飘雪，硕果累累的季节，我爱美丽的秋天！
小学写景作文 篇3
越秀山位于我国广州市越秀区，我今天就带大家看看这美丽的景色吧！
远看越秀山只是一座座人山看不见有什么好看的东西，而且我还比它高呢！别人还说它很美呢！真看不出来呀！可能是因为远近的问题吧！我们一直走终于能近处看清它的真面目了，我看清楚了果然很美的。我看见它们一座山山中间有座五羊石像。它们有五只石头的小羊的，有的像一只羊正在吃草，有的像一只羊在昂着头看着广州城呢！还有的像一只羊正在着小草呢？？五羊城旁边的花花草草鲜花盛开丶草翠花开丶美极了。越秀山中还有许多树都是已经有许多年的历史的，它们的枝干多的不可计数，但是有的树还是刚长出来的。越秀山夏天它：绿树成木归，春天它：鲜花盛开，秋天它：花果飘香，冬天它：狂风大作，不亏是我市的4A景点，果然美丽。真是游人的好去处。
小学写景作文 篇4
“不就是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这句诗大家都熟悉吧？这就是出自唐代诗人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在电视上，并没有看过多少菊花，但这天真真正正体会到了这菊花的魅力。
这就是在芙蓉广场举办的我县首届菊花展览会。这不，我一到广场就被眼前这五颜六色的菊花的海洋所吸引，多壮观啊！那用菊花细致装饰的“双龙戏珠”就是那样的惟妙惟肖；那用“珍珠玛瑙”菊雕饰的花瓶就是那样的精致；那用“绿朝云”装点的“孔雀开屏”雕塑就是那样的美丽，然而菊花的造型都各式各样，形态各异，漂亮极了。
那单独摆放的野菊花，橙黄的外皮，叶顶端“涂”了一层淡淡的粉色，再仔细看，那花芯处，还泛起丝丝的绿，加上本身体积也小，那雕塑配上这些较小的“娃娃”，更显得栩栩如生。
再看看那金丝菊，就显得比较高贵了，什么颜色都有：黄色，粉色，淡紫色……它们的'花瓣不似野菊花娇小可爱，但却有着另一番姿态。只见它们的花瓣都就是细长且弯曲的，并且颜色也就是有格调的：从浅色到深色，就拿粉色的金丝菊来说吧，它的颜色就是：里面浅粉色，外面深粉色，并且
还十分笔直地挺在花瓶中，这时，我不禁敬佩起这菊花的顽强了：在傲雪中生长，不畏风霜，敢于冒险！在冷风中挺直身躯！勇敢的向人们展示着自我的美！菊花成了这芙蓉广场上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人们的欢笑与赞叹，许多大人小孩都在这芙蓉广场上流连忘返……
这一次菊花展，真就是好处非凡，既让我们见到了这许多品种的菊花，开阔了视野，又让我们领略了园艺师的精湛技艺，还让我们懂得了顽强背后坚不可摧的毅力！
小学写景作文 篇5
啊！下雪了！抑制不住兴奋，我们跑到了操场上，去迎接那纯洁的小精灵。雪，飘飘洒洒的，给大地穿上一件洁白的纱衣。要知道，在南方这个暖和的地方，看见下雪是很难得的。
忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花，开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样，从乌云密布的天空中飘了下来。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。玉蝶儿样的雪花漫天飞舞，大地将刚披上的绫纱换成了毛衣。雪后初晴，走在小径上，却担心破坏着一幅画面。偶看见一棵雪松，灰白的枯枝上点缀着钻石，一闪一闪的，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光辉。哪一位艺术家能雕刻出雕出如此细致的工艺品？与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫里某位仙子的眼泪！透过阳光，白色的小精灵调皮的落在我的鼻子上。好凉呀！远处有一群小孩子在打雪仗，快乐的笑容感染了我，堆的雪人挺着歪歪的鼻子，胖胖的身躯让人发笑。我不禁想起了老家的雪，也是天地间白茫茫，只不过更大更多。
我不是林黛玉，也不是李清照，更不会填词作曲，但是，一种对雪的感情油然而生。纯洁、美好，带着愿望来到人间，幻化成缕缕银片洒落，为的只是让人们想起她！爱雪，又何必说出来？散了，消逝了，只留一个影子在心中。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
小学写景作文 篇6
春天来了，春天是位小姐姐，她的歌声让河水化了，她的舞蹈让万物生长出来了。
春天下的雨是和风细雨，温柔的下着，小风轻轻地吹着，像妈妈抚摸我的脸一样，天空中有一朵大大的棉花，飘来飘去，黄灿灿的太阳挂在天空，那时的太阳不太热。
春天的小草萌新发芽，长出了嫩绿的叶子，金灿灿的迎春花也开了，小燕子从南方飞来，一些小动物也漫长的冬眠里醒过来了。
春天来了，春天的草原上有一些可爱的小朋友，他们在草地上自由自在地放风筝，有的在玩游戏，还有的在草原上打球，可真开心啊！
啊，春天，我爱你！
小学写景作文 篇7
我的家乡座落在鱼米之乡浙江宁波。家乡风景非常诱人，特别是那美丽的东钱湖。
东钱湖又称钱湖，是浙江著名的风景名胜区，距宁波东15公里，享有“西湖风光，太湖气魄”的美称。是浙江省最大的淡水湖，面积有四个杭州西湖那么大耶。湖四周群山怀抱，绿树簇拥。湖中碧水清澈，烟波浩渺。无论风雨阴晴，四季更替，都能向游客展出一幅赏心悦目的画面。东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分组成，谷子湖、外湖俗称南湖北湖，中间有一道湖心堤。
晴天，湖上飘浮着一艘艘小船，小船上的渔民有在捕鱼的，有在划船的。你看!湖那边岸上的有两个妇女有说有笑地在织渔网，边上还有几个淘气的小孩在玩耍。湖岸边又有几个略大一点的孩子们在摸螺蛳、捉虾，还有的在水中嬉戏。再瞧那边!有个亭子，几个老人坐在那里休息聊天……
雨天，东钱湖仿佛披上一件轻纱，像在仙境里一样。
东钱湖一年四季风景诱人，是个空气清新，风景如画的地方。
小学写景作文 篇8
今年暑假，爸爸妈妈带我去了我梦寐以求的美国旅行！爸爸的一些同事也来了。我们租了3辆房车，横跨美国西部，玩了20多个景点，好不尽兴。其中，我印象最深的就是羚羊峡谷。
那天到峡谷已经是下午了。可进展区还要跟着导游走到峡谷。我们眼前是无边的沙漠，过了好一会儿才到一个U形的队伍中，它渐渐往下，通往谷底。“哇——”刚到谷底，我就惊呆了。前面是一条很窄很窄的路，一眼望不到尽头；两旁的石壁全部呈现出水平状条状纹理，石壁的表面就像波浪一凹一凸、一起一伏，有时像巨浪，凸出很大一块；再向上看，我就仿佛置身于海上，波浪一个接一个，远处有几个大浪，从远处发光的尽头漂来。我再往前走去，有看到了许多奇观，我甚至不相信自己的眼睛，眼前的景色似真似幻，我在梦里都没见过这么美丽的景色。在一个转弯的地方，导游让我们向上看，“天哪！真是鬼斧神工！”我赞叹道。最顶端是一个圆形的洞，阳光洒进来，照亮了一面石壁，它十分光滑，是圆弧形的，斜线的纹理一直通向暗的石壁，暗石壁上凸出来许多扁石头，一层一层，直通顶上，就像梯子一样，这不就是一座宝塔吗？又过了一会儿，导游让我们回头看——一道我们刚才走过的石壁上突出一块很大的石头，仔细一看，居然有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，是个人脸的侧位像！我十分佩服大自然：她真是一位了不起的艺术家，能把东西雕刻得活灵活现，让人身临其境，真是技艺超群。更让人叹为观止的是，谷底的所有石壁肉眼看到的是一片赤红赤红的，但透过照相机的镜头后，展现在照片上尽然幻化出了或金色、或橘红、或紫色、或灰色的斑斓色彩，相互渐变、相互对比，分外神奇。于是，我不禁赞叹“大自然真是位巧夺天工的艺术家！”之后，我们又看见了鹰和穿着裙子的小姑娘，最后在一个小拱门前合了影。
这谷底石壁奇异的景色令我难以忘怀！
小学写景作文 篇9
教学过程：
一、引入：
同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）
按一定顺序
4、汇报讨论结果；根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：
清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书：
颜色形态
气味声音
大小质地……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：
拟人
夸张
4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？
板书：
多观察
多积累
四、欣赏校园风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
总板书：
多观察
按一定顺序 清楚
写景 形态颜色比喻生动
抓特点 气味声音拟人形象
大小……夸张具体
……
多积累
小学写景作文 篇10
今天，我想领大家到一个万紫千红的世界逛一逛，这就是春天了。
春天的花是最美的了。桃花说：“看我红艳艳的聚在一起像美丽的朝霞。”杏花说：“我粉嘟嘟的像小朋友的笑脸。”梨花说：“你们说的都很好，看我雪白雪白的像冬天里空中飘落的雪花。让我们都为春天的美丽加油开吧！”
春天的小草像刚刚从沉睡中苏醒过来，开始抽那又小又嫩绿嫩绿的枝叶，在生长了。在池塘旁生长的柳树，像一位美丽的长发姑娘在清澈见底的池塘边梳着那美丽的长发。
你瞧！两只燕子刚从遥远的南方飞来。一边飞还一边赞赏着美丽的景色。突然，小燕子说：“姐姐，你看那池塘边的迎春花是第一个开放的花，远看好像流淌的瀑布。”
池塘里的青蛙，“扑通”一声跳到一个绿茵茵的荷叶上，“呱呱”地叫着“春天来了，春天来了。”一只母鸭子带着几只小鸭子在池塘里自由自在地游来游去，十分开心！
一旁的小朋友们穿着美丽的衣裳在草地上玩，不管妈妈、爸爸怎么叫都不肯回家呢！
