【热门】小学写景作文锦集8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学写景作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了，我爱家乡的秋天。
一阵阵秋风吹来，家乡的景色变了摸样。
秋风吹过小树林，柳树、杨树的叶子变成了黄色;枫树的叶子变成了红色。
秋风吹过庄稼地，地里的庄稼成熟了。绿棉田变成了白棉田;绿色的高粱穗变成了火红的火把。秋风吹菜园，绿冬瓜变成了白冬瓜;绿南瓜变成了黄南瓜……
秋风吹过果园，小苹果变成了大苹果，绿苹果变成了红苹果;绿葡萄变成了紫葡萄……我爱家乡的夏天，我更爱家乡的秋天，因为家乡的秋天更美丽更富饶!
小学写景作文 篇2
教学过程：
一、引入：
同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）
按一定顺序
4、汇报讨论结果；根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：
清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书：
颜色形态
气味声音
大小质地……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：
拟人
夸张
4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？
板书：
多观察
多积累
四、欣赏校园风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
总板书：
多观察
按一定顺序 清楚
写景 形态颜色比喻生动
抓特点 气味声音拟人形象
大小……夸张具体
……
多积累
小学写景作文 篇3
云，一个多么富有诗意的名字！
云在那些作家的笔下显得多么有仙境。天上的云千姿百态，变化多端。当风儿在空中奏响了圆舞曲时，云朵们就跃跃欲试，它们手牵着手，转着圈儿，踏这缠绵的舞步，前进，后退。它们时而弯腰点头，像一匹谦逊的白马俯身饮水；时而昂首挺胸，像一头威武的雄狮，仰天长啸。哦！云是为出色的舞者。
当在瓦蓝的天空中看到那蓬松的云朵，仿佛一串串棉花糖，使劲儿嗅嗅，好像可以棉花糖的味道。有时我会天真的想：要是云哪天能掉下来，该多好啊！哦！云是位出色的美食家。
哦！云，你是那样轻盈，那样阳光，那样纯洁。那有色的云，无形的风，还有那给万物镀上金色的云太阳，那容纳浪花，海一般蓝的天，构成了凌驾于万物之上的天空，也构成了人们心中纯洁的天堂。
小学写景作文 篇4
某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。
小学写景作文 篇5
今天是星期六，天气虽然有点冷，但我们还是打算去大佛寺溜达溜达。
我们慢慢走着，大约三十分钟到了大佛寺门口。走进大门，看见两排银杏树屹立在道路两旁，好像在向我们打招呼。我们走过白云湖，穿过恐龙园，直奔江南第一大佛的大雄宝殿！
到了大雄宝殿，我们走下石阶，我看见有好几个人围在一口井边，我上前凑了凑，原来是有人拿着硬币向井里张开嘴的石鲤鱼投去。我问妈妈：为什么要把硬币投进石鲤鱼嘴呢?
因为传言，如果投中了，下半年就会得好运的！妈妈笑着说。哦，给我一枚硬币。 说完， 妈妈给了我一枚硬币，我也去试着投了。我瞻仰着大雄宝殿，只见有几十根柱子支撑着宝殿，柱子中间还挂着一盏盏的红灯笼。
走上石阶，跨过门槛，见到了大佛的庐山真面目。真是宏伟！真是高大！佛像下是僧人们的坐垫，佛像盘坐着，而且全身金黄，耳垂到肩边，面带微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。我们走出大雄宝殿，依依不舍的望了望我的身后，我想：大佛真雄伟呀！不愧是世界的`珍宝！我下次还想来。
小学写景作文 篇6
今天天气可真好，我缠着我爸爸到昆都仑水库游玩。不知不觉，已经到了昆都仑水库。
放眼望去，水库四周群山环绕，水边的柳树，在风中翩翩起舞；桃树上的朵朵桃花含苞欲放；带着春天气息的野草，生怕人们把它们忘了，争先恐后的破土而出，吐出淡淡的草香。
一直冬眠醒来的小蛇，不知什么时候溜到了我的脚边，我连忙向后跳了几步，正好看见一个小洞，我问我爸爸：“这是什么洞？”“应该是蜥蜴洞吧。”我爸爸说，我好奇地蹲在洞口，向里望着，等待着小蜥蜴从洞里钻出来。正在我失去信心的时候，突然，一只小蜥蜴警惕地探出头来，朝四周看了看，“嗖”的一声钻出洞口，不见了。接着我和我爸爸爬了一座较高的山，在山顶上远远眺望，水库的美景尽收眼底，到处都荡漾着春姑娘的气息和活力。
该回家了，再见吧，美丽的昆都仑水库！别走，美好的春天！
小学写景作文 篇7
一个晴空万里的早晨，太阳公公将阳光洒向大地。妈妈带我来到了西湖公园。
西湖公园可真美啊！绿的发亮的小草，争奇斗艳的鲜花，正在向我招手的大树……。哇，真是一幅美丽的图画！我迫不及待地向里跑去。首先，映入我眼帘的是一汪碧绿的湖水，湖面上漂着五颜六色，奇型各异的小船：手划的、脚踏的、电动的……。形成了一道道亮丽的风景线。我跟着妈妈往前走，奇形怪异、引人注目的假山，丁丁冬冬的泉水欢快地从假山流下，形成了一条小小的瀑布。在假山旁边，有一个人工小鱼塘，游客们都喜欢在鱼塘旁边的凉亭上悠闲地喂着鱼。我们跟游客过了一座小桥，“哇，多么美丽的大型游乐场所啊！”小火车，碰碰车、旋转飞机、激流勇进、魔法气垫城……。
在妈妈的催促下，我才依依不舍地离开了西湖公园。
小学写景作文 篇8
守望一冬的春雪，在这个“初惊见草芽”的二月，与我来了个美丽相逢，它飘飘洒洒奏一曲“白雪缺嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的浪漫咏叹。
早晨，我迷迷糊糊地睁开双眼，房顶、树上全都盖上了一层白色的纱，如似一个粉妆玉砌的世界。这纷纷扬扬的雪似天鹅弹落的华羽；这依依袅袅的雪如玉人摇落的梨花；这密密麻麻的雪像仙人剪碎的锦缎……
雪，越下越大……
独自漫步于这条熟悉但又陌生的小径上，发现一夜之间已“千树万树梨花开”雪柔柔的，怯怯的，仿佛林间的精灵，唯恐惊了沉睡的公主，漫天飞舞，好似那翩迁起舞的冰蝶。
他们炫舞着，落在房顶，遁入草丛，挂在树梢，钻入林间……
倚栏而望，仰面，任凭雪花轻吻着手和脸，继而在我的体温里悄然融化，感受着春的凉爽，雪的浸润，孩提的温馨……我把自己也幻化成了一片雪花，与同伴舞蹈，与风玩耍，我多么希望，这风永远不要停，因为还不想落地，而是随风远航。
眺望远方，风，狂躁地炫舞着，雪，进入了我的嘴，轻泯，还夹杂着一股淡淡的梅香，清幽、旷远。它们一边降落，一边融化，但却洗净了大地的污垢，荡涤了人们的心灵。
这一场轻舞飞扬的春雪，软了春泥，醉了春风，让这萧条的初春多了一份生机。
