【精品】四季写景作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的四季写景作文7篇，希望对大家有所帮助。
四季写景作文 篇1
花开花落的校园里，到处花木扶疏，景色宜人，青春的脚步伴着我走过四季，走向成熟。――题记
绿色的春天
春，风尘仆仆地来了，校园里到处都是生机勃勃，春意盎然。树木抽出了嫩芽，小草探出了脑袋，给校园披上了一层绿色的外衣。操场四周的柳树舒展开身姿，在春风中轻轻摇荡，好像少女甩着刚刚洗过的秀发在春光里舞蹈。校园里的丁香花悄悄地开放了，白的、粉的、紫的……扑鼻的香味飘满了整个校园，让你顿时感到心旷神怡。清脆悦耳的鸟鸣，如檐角下的风铃，在绿树上欢快地摇响了一个蛰伏许久的梦。
走在春天的校园中，呼吸着沁人心脾的空气，看着春光染绿的树木，心情也不自觉的好了起来。我们在这绿树红花的世界里，认真的学习，让这美丽的世界变成一幅真正的画卷。
仲夏之梦
时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏季悄然而来。挺拔的杨树犹如通往天空的梯子，梧桐树的树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞。花坛里，鲜花怒放，姹紫嫣红美不胜收。池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接。
这时你走进校园，就像走进了连绵不断的美丽画卷，走进了紫罗兰般的美梦。在这梦一般的校园里，我在盛夏的阳光下慢慢成长。
记忆中的落叶
校园里的树木飒飒作响，金黄色的树叶像飞舞的蝴蝶缓缓飘落。校园成了金色的世界，给同学们带来了无穷的乐趣。站在教学楼上遥望远处的山上，一大片一大片全是金色的落叶，像一张黄色的地毯。校园中，同学们有的采集好看的叶子做标本，有的支起画架写生，当作永久的回忆。
于是在微微的叹息中，倾听落叶；
于是在淡淡的忧伤中，收获回忆。
雪白的世界
秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样耸立在风雪之中，守护着我们的校园。我们在雪地里打雪仗，堆雪人，摇树枝，一声声爽朗的欢笑流荡在冬日空旷的校园里。真是其乐无穷！
在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想！
四季写景作文 篇2
春，
携着满山的翠绿，
演奏着充满活力的乐曲，
它把大地变得春意盎然。
夏，
带着一斗笠的蛙鸣，
欢唱着夏天的赞歌，
它把大地变得烈日炎炎。
秋，
随着枯黄的落叶，
来到人间赞扬农民的辛苦，
给予劳累的农民丰厚的收成，
它把大地变得果实累累。
冬，
托着白色的长裙，
来到人间施展神秘的魔法，
它把大地变得银装素裹。
一年四季，每个季节的景色都不同，
每个季节的景色都有自己的风格，
每个季节景色的风格都别有韵味，
不管是春天、夏天、还是秋天，
或是冬天，我都喜欢。
文章作者用简洁的语言勾勒出四季鲜明的特点，叙述的语言简朴、流畅，清楚地告诉别人自己的发现或感悟。运用 拟人等手法使得文章很生动，是篇优秀的文章。
四季写景作文 篇3
春
春姑娘将小溪的歌唱和小鸟的歌声谱成了一支支动听的歌曲，小鸟在电线杆上谱曲，在大自然中鸣唱，听，这就是春姑娘谱写的曲子。
小河哗哗的唱着歌曲，听：“哗哗......哗哗......”这也是一支美丽的曲子。
夏
夏姑娘将蝉弟弟的鸣叫和大海的安详谱成了一支又一支的歌曲，蝉弟弟卖力的在树上叫了起来，像要与大家比谁嗓子大呢。这是夏姑娘谱写的的歌曲呢。
大海安详地为大家唱起了一支支的摇篮曲，催眠大家赶快睡。这也是夏姑娘的杰作之一哦。
秋
秋姑娘将笑弯了腰的高粱和油菜花姐姐留在农民伯伯的菜园里，丰收时，菜园里到处笑语欢腾，这即是农民伯伯喜悦心情的表现和秋姑娘写下的一支丰收曲，让人心旷神怡。
冬
冬姑娘将北风找来了，北风“呼呼”的'叫了起来，大家一听就知道这肯定是调皮的冬娃娃的杰作了。
大地妈妈
大地妈妈将大自然谱写成一支美丽而神奇的歌曲，这歌曲让人展开了无限的遐想，这也许是丰收的喜悦歌曲；也是是安详的催眠曲；也许是小鸟委婉的歌声；也许是所有歌声谱成一支歌曲。
总之，美丽而神奇的歌曲的一切，立刻会在你的想象中展开，在你的耳边想起。
四季写景作文 篇4
第一章——春之旋律
春姑娘拿着花篮去玩，她把露水滴到河里，河面的冰发出咔咔地破裂声，一个音符出现在花形乐谱里。春姑娘说：“太好了，有一个音符了，我要收集。”她又到大地上，把种子一撒，大地又长出了草、小芽儿。春姑娘给树枝换上了绿芽，给大山美丽的绿衣。她到一片草地上，轻轻地浇了一点雨水，花儿都盛开了。微风吹来，树叶发出“沙沙”声音，小溪唱起“叮咚叮咚，叮咚叮咚”的调儿，蒲公英的小伞们飞到天空，百花也发出美妙的声音，一个个音符“从天而降”，花形乐谱的线条上布满了音符，春之旋律收集成功。
第二章——夏夜安眠曲
太阳光在这几个月格外猛烈。没错，变奏曲的第二章掌管者——夏天来了。大家为了躲太阳光，都在家里不出来。可夏天的乐章要到晚上才可以听到。“哗哗……”海水发出优雅的“琴”声。夏夜，大家出去了，夏也行动了。一阵凉风吹来，树叶又响了。深夜，人还是无法入眠，风的“呼呼”声没了，只有树叶的“沙沙”和海“哗哗”的轻柔声，人们慢慢地闭上了眼，在“夏夜安眠曲”中进入了梦乡……夏之安眠曲圆满完成。
第三章——秋季欢乐曲
水果仙子到了，她也要像春姑娘一样忙碌了。水果仙子给绿叶换上了黄、红两种颜色，并挂上了香甜的果实。“啦啦啦……”人们用欢快的歌声来感谢她，提着一个个箩筐摘水果来了。水果仙子不仅要给所有不是常青的树换“装”之外，还要把果实挂在农作物上。当人们收割、采摘水果时，农作物也一并唱起了欢快的歌。“秋季欢乐曲”开始了，又完成一个。
第四章——冬季狂欢曲
“叮叮当当，叮叮当……”在圣诞节这天，冰雪爷爷来了，他的袋子里都是雪花、冰晶。他到时，人们早已到处挂上铃当、袜子、糖等东西。冰雪爷爷可轻了，只要等到晚上直接就演奏……晚上到了，一阵狂风吹来，铃当、雪都发出了方圆千里都能听到的曲子。
所有曲子、旋律都有了，变奏曲也结束了，第二年又开始了……
四季写景作文 篇5
人们都说春天是最美的，冬天是严寒的，但有一个处所，四季如春，不论是、春、夏、秋、冬都是美丽协调的。那里就是我的故乡。
人人都晓得，冰雪熔化，百花盛开时春天漂亮的风景，每到春天，花儿就一个个可恶调皮的小女孩一样成群从土里探出头来，头上还戴着一串串珍珠。芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊它们依着气节，次序开放，朴实中带着多少分富丽，显出一派奇特的农家景色。竹子也不能逞强，也挺直了腰板，耍起威风来。城市的小径两旁种着一棵棵的松树，似乎一座座葱绿的城堡。
夏天到处一片炎热，但在乡下就不一样了，乡下的夏天还是那样凉爽，人们在树荫下纳凉，在小河里游泳，在池塘里捉泥鳅。一棵棵苍翠的大树，一朵朵溅起的水花，还有孩子们的欢笑，使夏天到处都充斥了凉快。
秋天是丰产的节令，远眺望去，一层层梯田像台阶一样爬上深谷，家家的院里都晒着地瓜干、花生米、还有油菜籽，他们的家门两边挂着又粗又壮的玉米棒，像一个个很大的马蜂窝，更像一个个黄色的南瓜灯挂在门前。
冬天，雪花飘动，全部乡村变成了白色的世界，孩子们在院子里堆雪人，打雪仗，还有男孩子用弹弓打屋檐上的冰柱。
乡下真好，我老是憧憬大城市，当初才知道，城市的英武气概比不外农村的朴素中带着的华美。
我爱俏丽的乡村！
四季写景作文 篇6
一年中有四个季节，它们分别是春、夏、秋、冬，它们都是各自有各的长处。
春姑娘来到了大地，唤醒了一切生灵。百花齐放，争厅斗艳，树上的鸟儿似乎高兴地喊着：“春天来了！春天来了！”河边的柳树，微风轻轻吹过，柳丝就像千万位钢琴高手用柔软的物指，微微地动着。那几棵五年树龄的芒果树，树上长满了芒果花，甚至还有些已经结出了小芒果。
夏天，更是好玩了，可能有人会说：“夏天有什么时候么好玩的，还很热呢！”那我可要说给你们给你们听听夏天的好处了！在河里满是荷花，荷叶，青蛙跳到荷叶上，一边呱呱“地叫着，一边晒太阳。荷花在阳光的照射下，特别红，特别美丽，正是”映日荷花，别样红。“河里的自由者——小蝌蚪，有的在荷叶下休息，有的围着荷花转来转去。夏天是个有趣的季节。
秋天，更美了！果实累累，果园里都是香飘千里，落叶纷飞，像一只只蝴蝶翩翩起舞！秋天时也有花，那就是菊花与桂花，菊花分为许多种类，桂花倒只有没有几种，分别是金桂，银桂，它们无时无刻都在何四周散发香气！
冬天，雪花飞舞，满地都是雪花，像一层地毯，踩上去十分松软。雪花从天上一朵朵从天上飘来，仿佛有人在天上散白砂糖，冬天时还可以堆雪人，打雪仗！只要一摇树，还能摇下许多雪来呢！虽然冬天很冷，树上也光秃秃的，但是乐趣却很多！
看！春天百花齐放；夏天绿树成荫；秋天果实累累；冬天雪花飞舞。一年四季是多么地有直趣，多么地五彩斑斓啊！
四季写景作文 篇7
我爱四个季节，因为它们有各自的特点。下面我给大家介绍一下：
春天最美是黎明。东方的天空一点一点泛鱼肚色，再染上微微的红晕，直到霞光点亮整个天空。
夏天最美是夜晚。明亮的夜晚固然美丽，但漆黑漆黑的暗夜也别有一番趣味。无数的萤火虫在草间翩翩起舞，即使是在细雨蒙蒙的夜晚，也能见到有一两只萤火虫在闪着朦胧的微光飞行，那景色着实迷人。
秋天最美是黄昏。一样偎依着山腰，感人的是点点归鸦急匆匆地向巢里飞。成群结队的大雁在高空中比翼齐飞，更是叫人难忘。夕阳西下，一阵阵风声、虫鸣让人心旷神怡，不禁浮想联翩。
冬天最美是早晨。雪落的早晨当然美喽！遍地银色，宛如一个充满故事的童话城。此时，邀几个伙伴到雪地里堆堆雪人，打打雪仗，那将是人生最美的享受。
这就是我眼中的四季，我爱这四季。
这篇文章篇幅较短，但小作者就用这短短几句话便为读者绘出了色彩、风格各异的春、夏、秋、冬四幅图画，文章语言简洁生动，文章脉络结构清晰明了，能给读者留下较深的印象。
