【精华】优秀写景作文合集八篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的优秀写景作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀写景作文 篇1
站在阳台上，透过窗户放眼南望，灰蒙蒙的天空，衬出了群山的轮廓。那山，从上到下，由黑到灰再到浅灰色，渐次淡下来。山腰下，雾蔼茫茫。那雾，依着山形，一长绺不规则地飘散开。雾浓的地方白茫茫的一片。随着马路上车辆的不断增多，山体轮廓渐渐明晰起来，高高低低的楼房也从薄雾中显露出自己魁梧的身姿……
冬日，晨曦微露。
站在阳台上，透过窗户放眼南望，灰蒙蒙的天空，衬出了群山的轮廓。那山，从上到下，由黑到灰再到浅灰色，渐次淡下来。山腰下，雾蔼茫茫。那雾，依着山形，一长绺不规则地飘散开。雾浓的地方白茫茫的一片。随着马路上车辆的不断增多，山体轮廓渐渐明晰起来，高高低低的楼房也从薄雾中显露出自己魁梧的身姿。
东望是连绵的群山。由于没有雾的笼罩，灰黑色的山峰后，衬托了一点微红的天光，使群山的轮廓更加清楚了。眨眼工夫，太阳就从山坳露出橘红色的额。稀薄的云轻抚着太阳漂亮的额头，飘逸着，像梦中仙女随风而舞的长袖，给人带来无限遐想。还没来得及好好端详它，太阳就已经露出了半个脸，红红的，像大红盖头下新娇娘的脸颊。这时候，你总会想起在中学作文课上洋洋自得地摆弄着的许多华丽辞藻。渐渐的，太阳由橘红到橙黄，红的也浓，黄的也厚，透不出多少光，也就不显得有多刺眼。那山顶上高高低低的树，在太阳光的映照下，越发明晰了。远山和山脊上树木多姿多彩的倩影，像一副精心皴点的水墨画，静静地展露着山的伟岸，树的从容。这时候，四周的峰峦也像衬着一层橘黄色的帷幕，最上面是深色的幕边，然后，越是接近山峰的地方，颜色越淡越薄，直至化成淡淡的、轻轻的云烟，看不到一丝颜色。
在我凝望山峰的刹那间，那轮红日已跃然升起，只是由于空中的云太厚，它竟静静地钻进云里去了，只露出下半部的一点点、金黄的美丽的弧线，巧妙地画出自己的身影，那轮廓，像一轮精美的上弦月。正慨叹它的美呢，就只剩下一点淡淡的红色的光了。山后背景的帷幕也渐渐暗了下来，降下来了，直到只剩下山顶上细细的一条浅红的线，微亮的。最终，这帷幕完全沉下去了，只是那山的轮廓比远山的影像要清楚些，也透着些生气。
这平凡中蕴含着的震撼人心的美，怎能说一瞬不是永恒呢？
美是无处不在的，就像这冬日的清晨，就像这山城的日出。
优秀写景作文 篇2
前几天，下了一场大雾，一提起雾，人们第一联想到的当然就是郁闷、沉重的心情，但是这XX年秋天的第一场雾，给我带来的却是无限的新奇。
那天早晨醒来，我透过昨晚忘拉窗帘的窗户向外看去，满以为能像以往一样睁眼第一下就看到那棵大槐树上已经没有鸟栖息的鸟巢的我，当看到一片白茫茫的世界时，欣喜涌上了心头，立即趴在窗前欣赏着这充满惬意的雾景，那几幢独楼上尖尖的避雷针在浓密的雾中闪现出银白色的光泽，像点缀在雾中亮晶晶的小星星，格外协调；平时与蓝天相配的淡蓝色的南山，现在一点轮廓也看不见，只是一片白，似乎也变成了高高的蓝天；那几棵在风中摇曳的小树苗，现在是在微风中摇摆，还是也在安静地看着这雾的飘动？眼前白茫茫一片，白得出奇。
7点多，我该上学了，看着窗外依然浓密的雾，激动地飞奔到楼下，刚出楼道，就被雾包围，我想象不到，我现在正被一群洁白的小天使笼罩，是一种怎样美好、甜蜜的感觉？看着这些小天使缓缓地，一缕一缕地，从我眼前、胸前、头上悠悠地跃过、浮过，我突然间感觉，我并不是在地上行走，而是在天上的朵朵白云间自由自在地来回穿梭，飘飘欲仙，闭着眼睛，享受在白云里无数自由带来的欢乐。上早读时，我注意到，风总会把一群一群的小天使送进我们的教室里，分散在每个角落，给我们精神上的力量。
雾一点一点地散去了，这场雾也就这样无声无息地结束了。
这纯洁无暇的雾，总有一种朦胧间的美，它变幻无常，带给人美好的幻想……
优秀写景作文 篇3
这个星期天，妈妈带着我和弟弟来到村里的田野欣赏秋天美丽的景色。
到了田野里，首先映入眼帘的是一望无边的稻田。我还记得夏天的时候，稻田是一片绿油油的禾苗，现在稻子已经成熟了，变成金黄金黄的稻谷，田野就像铺了一层金色的地毯，一阵微风吹过稻谷就像海洋一样翻起了波浪。
再看田野的另一边，是一个果园。果园里有苹果树和梨树。一阵微风吹过，吹来苹果阵阵的香味。走近一看，一个个又大又红的苹果，像一张张小脸蛋。再看那黄澄澄的鸭梨，把梨树枝压得弯了腰，就像向我们点头。
秋天就像一盒五彩缤纷的颜料，它把所有的颜色都给了大自然。秋天也是一个丰收的季节，所以爱秋天。
优秀写景作文 篇4
当第一声鸡鸣穿梭在朦胧的黑夜时，天也确乎是渐渐地亮了起来，早起的鸡打破了薄纱似的寂静，穿破了夜的幔帐，在地平线上，云的尽头，出现了一道白边，如浪潮般涌了过来，在这时，微风便是恰到好处，夹着雨露的湿润和嫩草的芬芳，在你的耳边喃喃细语，轻轻地摩椤着，风刚过，似乎拉开了一页动人的画卷。
天已不知不觉亮了，一切都显得那样可爱，精神抖擞的雄鸡在矮矮的沙堆上站着，像是为了新的一天的到来而感到快乐，悠扬的鸟叫声便从小树林里传了出来，三五只云雀在新绿的树尖上戏嬉，我想大概清晨所迸发出的活力全被这些机灵的云雀所占有了吧，树下的翠草显得格外清新，在一叶一叶的草片上含蓄着甘甜的露珠在草色的映衬之下，更加耀眼，一滴滴甘露顺着叶片轻轻地滑在叶尖上，垂掉着如小孩般顽皮，不免逗人满心欢喜，但不时从草丛里跳出一两只昆虫，这时晶莹的露珠便弹跃而起，如火花般四处飞射，在初阳的照射下晶莹剔透，更显纯洁，几只寻觅的彩蝶偶尔会悠闲地摇摇晃晃地飞来停在花丛中，静静地，如一位舞女般那么迷人，优雅，似乎也被这迷人的景色所沉醉，贪婪地吸一口甘露，便醉如酒汉，摇摇晃晃地飞走了。
花的美在这时便发挥到淋漓尽致，有的娇美柔弱，有的小鸟依人，有的含苞欲放，如一群情窦初开的少女，各显其姿，最令人难忘的大概便是那荷花吧，几朵粉红色的荷花在叶盘的衬托下如一位亭亭玉立的舞女，而那叶片就是那舞女的裙了，荷池的雾气还未完全散，这荷花的香气便罩在这薄雾里，此时的荷花又像刚出浴的少女，而那一颗颗花粒又如小小的萤火虫儿，我想这清晨的美便随着淡淡的荷香渐渐飘散在这周围吧，一会儿，太阳便完全摆脱了白云的束缚，逼退了刚才还潮湿的空气，一切变得更加有生气了起来，尉蓝的天空如一汪清水，那薄薄的云层像一双宽大且轻柔的丝袖把整个世界都笼了起来，而在天地之间，大概只有这个清晨使人心神陶醉了吧。
优秀写景作文 篇5
火球滚动！滚动！地上的暑气蒸腾！蒸腾！一出门，明晃晃的阳光刺得你睁不开眼！火辣辣的暑气让你迈不开脚！哗哗的热汗直流迷了我的眼！这就是长沙的夏！
终于，当七月的苍龙开始渐渐衰退，带走了夏，带来了秋！
当北方的叶子开始蠢蠢欲动，夏雨中的急躁也开始在地面沉淀，升起的，是秋雨的古灵精怪。
昨天，立秋过后的一天。天很暗，带着点点凉意的狂风却在天地间掀起了惊涛骇浪：路边的野雏菊低头疯狂摇摆，想举起小手却护不住暖黄的花蕊；高大的梧桐在风中凌乱，一树上下的叶子不住地旋转、跳跃，露出了背后白花花的一片；行人的衣襟在风中被吹得随意飞舞……
“轰——”
顿时，汇集在一起的乌云中，闪过一道白光，一片昏黑的天空中瞬间光芒大放。那一刹，似乎整个天地都为之失色，太阳都黯淡了几分，不住地颤抖起来。
紧接着，震耳欲聋的雷声来了，带着一往无前的气势。闭上眼睛，那种轰鸣很自然地化成了一幅画：犹如东汉末年的.三国，无数的将领、士兵乘着马匹，在广袤的平原上掀起漫天的扬尘，赶走长沙大地上一个月以来的暴热！而在他们的眼中，是负隅顽抗、视死如归的长沙酷热！
顷刻之间，暴雨倾盆而下！
下过几场雨之后，秋天的雨脾气一改当初，早秋变成了仲秋。
仲秋的雨，格外不同。冷酷的秋风将秋雨拉成了丝状，细若银针，密如牛毛。飘在叶子上，飘在屋檐上，飘在马路上，打在如渐感寒意的行人的雨伞上……
到处都是雨，到处都是雨的声音。仲秋之雨，没有嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘的清脆，只有淅淅沥沥，雨打芭蕉，檐头滴漏的惆怅，在丝丝秋雨中扭动着身子，朝着烟雨渺茫的远方逃去……
到处都是雨，到处都是雨的身形。小路上，早已积起齐脚踝的水。秋雨不知疲劳的下啊下，激起无数的涟漪和水花……
夜幕渐起，星城的霓虹灯闪烁，我看着在雨中摇摆着的树，想起李商隐的惆怅袭上心头：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”那苦苦盼君归的女子，也许就是对着如此秋雨而伤心啊！
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”文天祥不也是见到如此秋雨而无限悲慨吗？
愁啊愁，欲说还休！我可怜而可敬的祖先啊！
而我，站在空调四季如春的阳台，吃着甜蜜的大西瓜！穿着薄薄透气的绵绸睡衣，兴奋秋风秋雨卷走星城持续一个月的大暑，不由得心生窃喜与惬意，全无祖先当初的无限怅惘！
痛快赞一声：天凉好个秋！
优秀写景作文 篇6
闭上眼睛，静静的聆听着你在我耳边想起的那温柔细腻的嗓音。我感觉到了，你在轻轻的告诉我，春天来了。
是啊，看，燕子已经飞入了寻常的百姓家了呢。瞧，这群可爱的鸭子，是最先知道江水的暖呢。听，黄鹂正立在枝头，用她美丽的歌声，诉说着她的欢乐。
张开双手，静静的感受着你热情欢快的声音。我感受到了，你在轻轻地告诉我，初夏来了。
是啊，天空越来越蓝，草地越来越绿，江水越来越急，大地变得更活泼了!看，清晨的江花红似火，那江水也好像由绿色变成了蓝色。瞧，那争相齐放的花朵，似乎是迫不及待的想与其他花儿一争高下。听，树上的知了在“知了知了”的叫个不停呢。
放松心情，静静地品一品你声音中的甜蜜快乐。我感受到了，你在轻轻地告诉我，深秋来了。
是啊，月亮变得越来越圆，动物们变得越来越忙碌，大地已渐渐沉寂下来。看，可爱的小松鼠正抱着一个大大的松果，往他家走呢。瞧，秋风轻轻一吹，那树上金黄的叶子就掉了下来。听，乌鸦立在枝头，唱着哀婉的歌，似乎是在对夏天的不舍，又似乎是对秋天的不满。
睁开眼睛，静静地欣赏着你说话时的迷人陶醉。我感受到了，你在轻轻地告诉我，严冬来了。
是啊，不知何时，雪已经覆盖了屋顶，形成一道白色的风景线。看，所有的树木都被压弯了腰，只有那松树，挺直了腰杆，迎风而立。瞧，腊梅花在一片雪地中，盛开了。红，似火的红，似乎要将雪全都融化。深吸一口气，还能闻到梅花香。果真是“梅花香自苦寒来”啊。听，鸡鸣了，在寒风凛冽的早上，它依然坚守岗位。
然后，你在耳边轻轻地告诉我，你走了。
优秀写景作文 篇7
清明节，又名扫坟节。在每年的4月4日至6日，每当这时，正是人们登山扫墓、祭祖的好日子。而值此时日，也是梅雨季节，故有清明时节雨纷纷之说。
恰逢这个时节，也是春意盎然的时光，整个山头在细雨的笼罩下，给人感觉朦朦胧胧，模糊不清，而雨过天晴后，整个山头的轮廓又清新了起来。你看，山脚下的鸡尾草、荆棘滕缠绕不休，茂密有加；山腰上的杜鹃花、野兰花、还有许多叫不出名字的山花，正在争奇斗艳，把整个山腰装扮五颜六色的花毯：山顶上，迎客松、针松、柏杨松、杉松、松柏等，郁郁葱葱，长势旺盛之极：还有那一块块奇形怪状的石头，以及从山崖底下流淌的泉水。经过绵绵的细雨梳理后，更加亮丽、清馨的，加之清明扫墓，山上人来人往，好不热闹。站在脚山下往上眺望，仿佛就像一幅活的山水画卷。
此时此景，使我联想起，古人触景生情、诗兴大发，之所以能写出许多好的文章来，都是受大自然的美景有感而发吧。
优秀写景作文 篇8
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
