关于雨天写景作文汇编八篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的雨天写景作文8篇，欢迎阅读与收藏。
雨天写景作文 篇1
连续几天的雨，把我从喧嚣带到了宁静，让我躁动的心渐渐变的安静了，让我静下心来遐想，让我细细咀嚼生活。
清晨，一阵凉风把我吹醒了，凉爽的一天就这样开始了。伴着窗外滴滴答答的雨声，我弹下了kisstherain，一种从未有的感觉触击我的心灵，每弹下一次，仿佛敲击的是我的心弦，从未有的人琴交流就在这宁静的雨天发生了。想想，贝多芬应该也是在人琴合一的境界下创作了“悲怆”吧？现在我也算是人琴合一了，每弹下一次，都是与钢琴与我心灵的对话，纯净的琴声就是对我心声的回应，毫无瑕疵的琴声附和着雨声更带给我双重的心灵冲击，双重的心灵享受，双重的心灵震撼。指尖下的黑白琴键、雨点下湿润的大地都在互相应和着，琴键是否也得到了浸润？我不知道，但是琴声浸润了我，也让上午更显宁静。
一上午的宁静算不了什么，一天的宁静才足够。下午时分，坐下来，捧一本书静静品，也无需其他的音乐，窗外的雨声就足够了，这是雨天最好的琴音了，纯净的雨声穿梭在字句中，若隐若现，唯一的感觉就是滴滴答答作响的声音。
宁静中，最适合遐想，宁静中可以产生巨大的力量，真的，心简单了世界就简单了，宁静让人的心变简单了，宁静中思考的世界也如此简单？
窗外的雨还在下，大地是否满足了？如果是的话，那就快去浸润禾苗干枯的身体吧，让它们恢复充满生机的活力，望着遍野的葱绿，人们的心灵定是蜜一样甜，他们会有更成熟的思考。就让他们细细咀嚼生活，让他们感受雨天带来的宁静、喜悦和希望吧。
让雨，一直下，我也早已变成了一滴雨滴。
雨天写景作文 篇2
“淅沥淅沥，哗啦哗啦，雨快下来了，我的妈妈拿着雨伞来接我---”每当下雨天，我的脑海就会浮现这首妈妈曾经教过我的儿歌。
我喜欢毛毛细雨，尤其是在酷热的'夏天，一丝丝的雨滴在我的脸上，彷彿把夏天的热全都带走了，它让我清凉舒爽，精神百倍；花草树木在它的滋润下，更显得欣欣向荣。
我不喜欢狂妄的下雨天，尤其是午后的西北雨，他总是无预警的降下豆大的雨珠，把街上的人们林得像落汤鸡一样，最讨厌的是伴随而来的打雷和闪电，“轰隆！轰隆！”如野兽般的狂吼，真令我害怕。而台风带来的狂风暴雨，会把树木吹倒、农作物淹没，很多人的家园也会因为他的肆孽而摧毁，变得无家可归，大地好像经历了一次大灾难，到处惨不忍睹。
雨真的是让我又爱又恨！但是雨带来的水却是大自然赐给我们最珍贵的礼物，有水当思无水之苦，所以我们要珍惜这珍贵的礼物啊！
雨天写景作文 篇3
下雨天，又是下雨天。昨天下一天还不够，今天又来了。这两天把我的计划全部打乱了，原来准备出去玩的，但是被着雨天一闹，连玩的心情都没了。但是我想起一个消遣的方法。
在小学我曾经学过杨红樱的一篇课文，那篇课文上讲到，在雨天读书是一件很惬意的事情。我也不知道怎么会想到这句话。但是当我学那篇课文的时候，我心想这是不是真的呢？下雨天本身就让人的心情变的烦躁不安，再加上读那些枯燥无味书不就要人命了，等那天有机会试试。
但是时间一长我把这件事忘了。今天正好想起来，那我就试试吧，反正我没事做。于是在书架上随便抽了一本。我不经意的看了一下书名，心中微微颤动一下。天啊！是不是玩我啊，居然是《杨红樱选集》。
我也不想管是不是玩我。我不慌不慢翻开书，看了起来。还没看几页，我就被书中精彩的故事给吸引住了。今天看书真的是废寝忘食的程度了。妈妈喊吃饭，我都没听见。
今天这一天全都花在这本书上，我受益匪浅，看来下雨天看书真是一件很惬意的事。
雨天写景作文 篇4
最寻常的雨，最不可思义的雨，竟然发生在沿河这个小小的县里。那天，我们最后一节课是语文课，当听见下课铃声响起时，许多同学都高兴的无底自容了。而我却慢慢的收拾着自己的东西，因为我被那荡漾的雨水吸引住了，我一直看着它那美丽的水波荡漾的花纹，也一直听着那那种声音，清脆而微小。我走出教室，我又被树叶上那颗颗宝贵的钻石迷惑了，它让我幻想那点点浮现在我脑海的画面，顿时，我的脑海已经空白了，只有那种种美好的画面在我脑海中停留，终不逝去。记得还有一次，心里很不舒服，那是因为我被妈妈吼了，当时我冲下楼去，像街上跑去。
我走着走着，天空中下起了鹅毛大的雨，我急忙躲到有遮雨处的地方，我在遮雨处静静的望着那一幕美好的景象，就像是看了一场免费的电影。我闭上眼，感受世界上最新鲜的空气不一会儿，雨停了，我睁开双眼，看见一道彩虹，我明白了，心情低落时，只要闭上双眼，用心去感受这一切，就会消去一切烦恼雨后的晴天有有多美，谁又会知道呢？花儿会在雨后变得更加美丽；草儿会在雨后变得更加嫩绿；天空会在雨后变得更加蔚蓝；小山会在雨后变得更加朗润。只要自己用真心去体会，去感受它，这样在雨后就能看见属于自己的那一缕阳光！我认为雨是会带来烦恼的，但是带给我们更多的是一种快乐，是一种无处不在的惊喜。在乡下的孩子们家庭比较贫困，有的人却瞧不起他们，可是到后来帮助这些孩子的，仅仅是一种在生活可见而又平凡的的东西，那就是——雨。老师对我们说过，努力的时候不管遇到多大的磨难与曲折，只要坚持到最后，就会有一缕阳光在不远处等着你。雨，谢谢你让我拾回自信，带给我无限的欢乐与乐趣。请你也去帮助其他人吧！
雨天写景作文 篇5
下雨天
下了大雷雨，我和哥哥为了买到电脑零件，不得不硬着头皮在闪电怒吼下穿梭，原本晴空万里的天气，忽然下了一场的倾盆大雨，我和哥哥穿梭在车子里，实在非常危险！我们站在骑楼下躲雨，我想着如果我是雨，我会演奏出一首首可以舒压人们烦恼的歌曲，让每个人都沉浸在快乐的旋律里。大雨逐渐转成小雨，我们欣赏雨神带给我们的风雨交响乐，雨不再让人想逃离，花草们含苞待放的迎接着这场美妙的谱曲，想必她们也感受到雨的洗礼，我也在雨中学到了生命的动人。
有一次，同学邀约我去打棒球，在细雨中打球是很多人拥有的经验，但是，在阵阵滂沱大雨下打球，宛如醍醐灌顶一般享受着雨淋着身体的痛快，我们仍然为队伍精神喊话，眼看着积分版比数十比五，我本来是决定要放弃球赛，是雨的力量给了我无比的勇气让我精力充沛、满腹信心的打完这场球赛，看着队友们伤痕累累的身体就是为了赢得球赛，这也像是雨具有使命感的让大地又充满了动力。
雨很有责任心，雨让万物变得多采多姿、五彩缤纷，自然界的生命力又重新展现，也让种植蔬果、稻米、花卉等等的农民又心里燃起了希望，但是，短时间下起大豪雨对农民的苦心培育和人们的生活造成了些许的不便，雨还是不要大发雷霆让人感觉害怕，我喜欢雨给我的信心和勇气，也安慰我的心灵，更可以将我不好的缺陷洗涤一番，让自己像是焕然一新、重新整束，可以迎接每次的开始！
雨天写景作文 篇6
书是我的一只美丽的小船。
在人生的海洋里，它载着我，驶向许多奇妙的港口岛屿。甚至在险骏的礁岩。
无论在日丽还是在有风的天气里，我和它在一起，在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手，指点着那些海市蜃楼一样的风光和人物；仿佛有个神奇的嘴，发出船底和波浪日夜荡出的水声，不停地跟你讲人生的哲理，幻想各种各样的现实。
这是一只不会沉的船，风浪不会把它吞没，大火也不能把它烧光：这是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不寻求任何栖息的港湾。
在这只船上，我变得越来越清醒，我也变得越来越充实，而且和它一样，祈求更远更险的航行。
喜欢一个人坐在窗前，盯着雨点淅淅沥沥的往下滑落，发着呆，沉淀自己的思绪；喜欢一个人带着耳机，边听着优美的钢琴曲，边望着雨滴从片片绿叶上跳向地面上的小水洼；喜欢一个人将手伸出窗外，感受雨滴传递给我的丝丝清凉。有人说，雨是水的灵魂，你信么？水能洗尽一切的尘世喧嚣，在下雨时，整个世界都是它们的，它们就是整个世界，他们还给了这个世界一片宁静，仿佛天地间只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞击声。当你在下雨时走过树旁时，仔细听，仔细听那雨点散落如花的声音。雨是天空中飞舞的精灵，是大地上流动的血脉。舞动的雨变成溪流，汇成江海，滋润着干涸的大地，哺育着万物。雨是大地间的神韵，是写不完的人生。雨来雨往，织就着人世间所有美妙或凄婉的故事…有人说，雨是水的灵魂，我信了。
雨天写景作文 篇7
“哗啦啦”下雨啦！雨点像豆大的水珠一样从天空降落。
小朋友们有的对着窗外的雨点儿叹着气：“唉，唉，下雨了，又不能到外面到处奔跑了。”有的话语中满是嫌弃：“我讨厌下雨，为什么要下雨？”还有的对着窗外的雨可怜巴巴地祈祷着：“求求你呀，老天爷，开开眼吧！不要再下雨了，让我出去玩玩吧，这样爸爸妈妈就不会让我在家做练习题了。”一时间几乎所有的小朋友都这样说。
而我却不会这样想，下雨的时候，我会拿着雨伞来到一个积着水的小水坑，往里一跳，就会溅起一朵朵小水花，仿佛两个水帘在我身旁撩起又落下。当我再一次跳起来后，水帘又再一次升起，再一次跳时，还未来得及落下的水帘就好像把我给托了起来。此时感觉自己真像电视剧里的女神一样。
我还喜欢在雨中奔跑，当我跑得快的时候，雨水就会迎面飞来，洒在我脸上，这种感觉真像妈妈在给我洗脸，温柔清爽。在雨中奔跑也是我最愉快的时候，在奔跑中释放我心中不愉快的事情。
我也喜欢观赏雨景。有时候大人不让我出去玩，让我在家里做练习题。但是这也不会影响到我的心情。一做完练习题我就会来到阳台欣赏雨景。窗外的雨下个不停，看着朦胧的天色，远处的高楼大厦都好像披着一层纱，给远方增添了一点神秘感。看得沉醉，我的手不由自主地往外伸出去接雨点，雨点儿轻轻飘落在我的手上，就好像在轻吻着我的双手一样。
啊！雨天我爱你！即使鞋子会湿，袜子会湿，甚至衣服也会被淋湿，但不会影响到我对你的爱！我眼中的雨天是美好的，因为在雨中，我就是快乐的天使！
雨天写景作文 篇8
今天，我走进院子里，隐隐约约地觉得有水滴在我身上，天空中下起了蒙蒙细雨。昨天我看了天气预报，说今天有雨，果然是这样。我吃过早饭来到学校，没有看到一个打伞的同学。可等到下午放学时，我看到同学们拿着五颜六色的雨伞走出了学校。半路上，我班的同学马龙问我：“我什么时候能成为像鲁迅那样的作家？”我说：“你只要在写作上仔细琢磨，善于观察生活、感受生活，勤于写作，不断总结改进，持之以恒，你就有可能成为下一个鲁迅。”马龙说：“原来是这样。可我家的生活、家庭等方面的条件很差，我有可能上不到初中，就要去打工了，我心里很难过。我的作家理想也许只是做梦，不可能实现的。”我说：“条件不好确实不利于成才，但也不是没有好的一面。我给你讲几个历史故事，好吗？”马龙说：“我最喜欢听故事了，你快讲吧。”我说：“西汉的司马迁在《报任安书》中有一段话：‘盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明厥有《国语》’。这些人都是在人生最困难的时期取得巨大的成就的，这说明了一个道理：逆境助人走上成功路。你的条件不好，也可算作是个小小的逆境吧，说不定这个小小的逆境恰恰是使你走向成功的助推器，她一定能促进你在写作方面的成功。你明白我这些话的意思了吗？”马龙说：“我听懂了些道理。”我说：“光有‘助推器’是不行的，以后的路还很长，还有很多的艰难险阻，你能坚强的走过去吗？”马龙说：“我能，但你要经常给我力量，鼓励我，好吗？”我说：“好，太好了！让我们彼此携手并肩，共同进步吧！”
啊！如丝的细雨扬扬洒洒，多么轻柔！五颜六色的雨伞，多么美丽！也好像在预示着我和马龙同学扬扬洒洒、五彩斑斓的文学人生。
