二年级期末作文锦集10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的二年级期末作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级期末作文 篇1
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！”
就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
二年级期末作文 篇2
人生有很多第一次，第一次拿快递、第一次买东西……其中第一次做早饭，让我受益匪浅。
我第一做早饭做的是土豆饼，需要准备豆瓣酱、面粉、土豆、鸡蛋、油、木铲、刷子、刮板等等，开始做土豆饼了，首先，要用刨子把土豆的皮去掉，再把土豆切成土豆丝，放入碗中。接下来再取一个碗，放入面粉，用清水和成面糊。然后把面糊倒一小部分放入到加热好的电饼铛中，用刮板刮成圆形，再把土豆丝均匀的放在面糊上面，等饼差不多好了，再饼上打一个鸡蛋，撒上葱花，就大功告成了。特别是需要注意的是，需要两面都要煎透饼才好吃。
金黄的饼再涂上一层豆瓣酱，就可以开吃了，还没吃，香味就扑鼻而来，迫不及待的吃了一个，外面脆脆的，中间软软的，口感非常好，回味无穷呀！我狼吞虎咽的就吃完了。
我和妈妈做的饼不相上下，都非常好吃，这次做早饭让我明白了，做任何事情都要提前做好准备，才能做到有条不紊，手忙脚乱是做不好事情的。
二年级期末作文 篇3
终于，到期末了。又该像往常一样制定目标，然后努力学习，去实现目标。说实话，这些程序我倒着都能背下来，不过有时想想也觉得蛮有趣的，虽然大多数的时候我都是以失败而告终的。其实也无所谓，不过一个目标而已，只是这中间的过程很值得我去珍惜。在平常，我总没有这样的感受，好像自己就觉得这生活很平淡，但是又不缺乐趣，只有到了期末的时候，才发现，原来时间是在毫不留情的转动的。他不会给你喘息，当你意识到了这些的时候，已经放假了。这也是人们在放假的时候为什么想上学的原因了。
想念同学，想念生活，比起在家里浑浑噩噩度日，在学校的生活不知多了多少乐趣。我曾狠下了好多次决心让自己独立，不要留恋学校，怀念只会增添悲伤。但是我发现我不能。这段记忆，怎么也忘却不了。也许，是因为其中包含了我的情感吧。(有点扯开了，回来回来。)……这次期末的话，我想，给自己定一个高点的目标，也许有人会说我好高骛远，当然，也没错，只是我想，我一个学期的努力总不能白费吧。(个人认为这个学期还是比较认真的，当然是受了某人的影响，希望某人能在若干年后看见这些话，最好感动得流泪。呵呵，开个玩笑。)
总之，冲上前20吧，相信自己。好好努力冲刺吧。我希望等考完，成绩出来后再来看这片文章的时候会发现自己达成目标而不是沮丧。呵呵。其实最近很忙，都没时间做课外的作业了。老师布置作业就像rap一样一下就一堆。做得我头大。还有比较欣慰的是我下了好多电影和动画，准备寒假好好放松下。当然，我得吸取上个学期的教训(因为暑假玩得太过火而导致了眼睛玩坏而且开学初的月考完全考砸)所以我得制定一个计划表。(其实也就是名义上的东西，我十有八九是不会去执行的。三天热度。)我希望能好好得过好这个学期，至少别留下遗憾。最后祝大家天天开心!
二年级期末作文 篇4
期末考试，是好事还是坏事呢？这对坏学生是坏事，对好学生是好事，而我，一个不好不坏的学生，也很喜欢期末考试，为什么，应为我有足够的信心去对付期末考试，虽然我考分不高，但是，我尽力而为。得到的是自己真实的成绩。
我的分数，语文79.5，数学94+10，英语89+10。总分是282.5，个人的平均分是94.5。你们不要笑话我，虽然我考分不高，但是，我仍然有进步，当我有进步时，我不会应为骄傲而落后，我就算科科满分时，我会记住，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
对付下次的期末考试，我们要努力，努力再努力。我喜欢期末考试，它说出了每一个学生的真实成绩，因为学习无有半点虚假。
喜欢我的作文就赞一下哦，顺便说一下分数，我不会嘲笑你们的，要真实的。
二年级期末作文 篇5
秋天到了，不知不觉漂亮的秋姑娘已经来到了人间。
蔚蓝的天空飘着朵朵白云，看，蓝天上一群大雁慢慢飞过，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。
果园里小朋友们正在摘水果。紫红色的葡萄像一串串小灯笼挂在架子上。挂满枝头的苹果像小朋友的脸颊一样红，它们在微风的吹动下，正向我们点头微笑呢！
秋天真美啊！
秋天到了
秋天到了！秋天到了！
树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草野换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，百合花，莲花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、 正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。
田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的苹果象一个个大灯笼，香蕉象一个个弯弯的月亮，一大串一大串的葡萄，有的绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现??
秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！
二年级期末作文 篇6
感恩之心，既能幸福他人，也能快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动;学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞的很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度;如果我是蜜蜂，我会感谢花朵的无私的赠，我还要感谢它的宽容与仁慈;如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支持;如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲乏的身躯。
感恩，不仅仅是一种完美的情感，更重要的是对职责的承担，对道义的监守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会乘欢膝下，让他们安详晚年;感恩伴侣，我才会“执子之手，与子偕老”;感恩朋友，你才回肝胆相照，患难与共;感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
亲爱的同学，当你吃着可口的饭菜时候，你会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里的.时候，你会感激老师的辛勤栽培吗?当你在舞台取得成功的时，你会感激朋友的支持吗?请不要自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少能够忠诚的说一声“谢谢”，报之诚挚的笑脸;当别人需要帮忙与支持的时候，你同样能够用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣慢慢沉;如果在我们的心中栽培一种感恩的心思，那些浮不安的思绪也必须会慢慢不见。
二年级期末作文 篇7
面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。
面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”
面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。
从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。
这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。
一、听力部分
这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。
三、按要求写字词
这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。
第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？
五、连一连
本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。
六、选一选，填一填。
这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。
七、口语交际
一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”
二年级期末作文 篇8
一天，青蛙在小鸟的帮助下跳出了井口。
小青蛙蹲在井沿上，望着无边无际的天空，小青蛙感叹道：“小鸟，你说的没错，我已经迫不及待地要出去逛逛。”
小青蛙跳到碧绿的草地上，小草是那么柔软，微风轻轻吹过小草，小草发出“沙沙”的响声，好像在温柔地说：“小青蛙，这个世界还很大，正等着你去探索呢！”
小青蛙跳到一条又宽又长的马路上，马路上车子来来往往，川流不息。小青蛙跳出一步又赶紧退回来了，心想：这是什么怪物，为什么总是发出“嘟嘟”的声音？我还是去别处看看吧！
小青蛙蹦到池塘边。这时天已经渐渐地黑了，小青蛙跳到一张碧绿的荷叶上，萤火虫提着小小的灯笼在四周飞来飞去。它对小青蛙说：“小青蛙，欢迎你来到这片美丽的荷塘，这周边的稻田里有许多害虫，你可以去帮忙农民伯伯捉害虫。”小青蛙说：“好的，我一定会努力捉害虫的。”
小青蛙仰头望着墨蓝的天空，天空像撒芝麻似的撒满了星星。小青蛙闻着淡淡的荷花香，甜甜地进入了梦乡……
二年级期末作文 篇9
中午，王老师兴冲冲地走进教室，笑眯眯地对全班同学说：“今天听写100分有以下同学：3号、23号、37号、31号……”什么?什么?31号?100分?这不是我的学号吗?我也有100分?我有点不相信自己的耳朵，生怕自己听错了。我拉了拉自己的耳朵，又看了看同桌，发现同桌正用羡慕的眼光看着我，我才确信我没有听错呀!
我真高兴呀!这可是我难得的100分呀!以往的听写，我总是有一个两个字错，100分总离我远远的，没想到今天竟然100分。我心里暗暗地想：真要谢谢阿姨了!昨天晚上，阿姨对我说：“今天我们不用读的方法，用抄写的方法来记词语，因为你读的时候有点像小和尚念经，有口无心的。”我听了阿姨的话，就认认真真地把词语抄写了一遍，今天果然听写100分了。
看来阿姨说得没错，学习真的要用心呀!
二年级期末作文 篇10
距离期末考试的日子越来越近，每天的课堂上，老师为我们复习所有课本内容，对试卷中的错题进行一一讲解和分析，为期末做着准备，希望我们能考出好成绩。
在家里，爸爸妈妈时刻监督我的复习情况，重点抓我的字迹，做题，错题……不放过任何细节，不敢有任何松懈。我和妈妈为这次期末考试分数定了个目标，目标是成功的希望和动力，我们共同朝着这个目标方向努力。
我也会偶尔出现自我放纵的心态，写作业过程，不由自主地自我松懈、懒散，由着莫名烦躁情绪涌现出来，整个状态非常不好，写出来的作业是一团糟，字迹潦草，错题一大堆。惹得妈妈特别生气，我也受到妈妈特别严厉的批评和惩罚，并且将作业全部擦掉重写，直写到妈妈满意为止。这种时候，我也觉得很自责……
如妈妈所说，自己的确欠缺自律，自我要求不够，而且不应该在学习上，出现不该有的负面情绪和想法，负面情绪和想法就像是心里住着的捣蛋“小恶魔”，自己不去想，它是不会被放出来的，如果负面情绪放出来的话，也不要被它牵引着走，让它无限延续，应及时终止，让它远离自己。
我现在知道该怎么做了，发现自己有负面情绪涌上来时，需冷静，放松心情，调整好心态，收获满满的正能量，应该做的事情立刻就去做，并且要下定决心去做好，把心里住着的“小恶魔”击退得无影无踪。
