关于五年级快乐作文合集六篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的五年级快乐作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级快乐作文 篇1
“言由心生”，语言记录了一个人的修养、品行等，从一个人的语言可以看见这个人的内在。春秋战国时期，就有这样一部语录——《论语》，从中，我们看出了孔子的人格修养，学习态度和方法等。
《论语》中强调终生要“好学不厌”，所谓“好学不厌”就是学习态度要端正，乐观、快乐、轻松地面对学习。
迈进初中的大门，围绕我们的总是做不完的作业和上不完的课，于是伴随而来的就是不断的抱怨和无尽的烦躁，作业潦草，上课瞌睡成为了生活的常态，可是越抱怨越烦躁就越不想学习。如果我们换个角度想想：作业和课堂充实了我们，我们不再是以前懵懂的小孩子了，我们有了更广阔的知识，现在的我们可以给比我们小的小孩子上课了，成就感与日俱增，心胸顿时开阔了，学习兴趣就提高了，态度也就端正了。
其实，只要快乐面对，学习并不枯燥，而且，学习还可以互帮互助，取长补短，成绩也会逐步提高，自信心就会逐步提升。
《论语》曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”这种“乐”建立于互相学习的基础上，建立于取长补短，共同提高的乐趣中，是一种增长知识，“学而优“的乐趣。现在的我们，同学间的交流越来越少，有的也只是拉帮结派的现实交流，真而乐的交流已经渐渐远去，但是如果我们能过互相学习，互相进步，自信心共同提升，友谊也会逐步稳固。
坚固的友谊是学生时代的我们非常难能可贵的，有些后进生总是不敢和优秀生交朋友，也不敢向优秀生请教问题，担心别人会嘲笑自己，会对自己不屑一顾，这也就要求我们要有“不耻下问”的精神，要相信“三人行，必有我师焉”。
“不耻下问”，要求我们虚心要他人请教，不要顾及他人怎么说，也不要顾及自己会丢面子，“三人行，必有我师焉”，择“善”而“从之”，择“不善”而“改之”，只有不耻下问、择善而从，才能获得真正的提高，提升自己，才能完成由后进生向优秀生的转换。
品《论语》，品学习，品人生，读了论语，让我们明白了学习并不是枯燥的接收模式，“乐而学，学而优”，好的学习来自于快乐的学习方式，让我们一起因快乐而学习吧！
五年级快乐作文 篇2
当小鸟与天空做最亲的接触时，会感慨出一次自由的飞翔。
当小鱼与湖水做最亲的贴近时，会感慨出一次欢快的遨游。
当人类与梦想做最亲的拥抱时，会感慨出一次真诚的欢笑。
什么是快乐？快乐是欣赏万物的美好，快乐是倾听身边的欢笑，快乐还是成功时那最真诚的喜悦。
但每个人对快乐的理解都不尽相同，随着时代的变化，时间的推移，身份地位的改变，人们对快乐的要求也会随之变化。记得抗日年代，我国遭遇了无数次大屠杀。那是人们以能活命和饱吃一顿饭为最大快乐，如能吃饱肚子，宁愿走几十里路去享受这难得的“口福”。可当前，人们又生活的要求都以“吃要讲究营养，穿要高档漂亮，住要宽敞明亮”为标准，谁还在为填不饱肚子而担忧？而现在的万金老板们正为钱无处可花而担忧；那些努力工作的职工们，为如何高升，如何多捞外快而担忧吧！
那究竟什么是快乐呢？我认快乐不是拥有多少金钱，获得了多大的.权力，快乐不能以物质和财富来衡量，优越的生活不一定是快乐的全部。而我们中学生的真正快乐也顶多是考个好成绩和朋友们一起欢声笑语。其实真正的快乐就是别人快乐，我快乐；世界美好，我快乐；享受生活，我快乐。
我曾听过这样一个故事：有一个人充满悲伤，感觉世上没有快乐的事情。有一天，这个人找到当时著名的教授苏格拉底，让他给自己指点迷津。苏格拉底没有说什么，而是叫那个人伐木造一艘船。那个人只好抛下问题，集中精力造船。三天后，船终于造好了。那个人找到教授与他上了船快乐的嬉戏着，“我很快乐！”那个人叫道。教授道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候来访。”的确是这样，快乐来临时不会有警告，只会在不定时出现。如果盲目的去寻找快乐，那快乐就会在不经意间让你找不到。
愉快的快乐，留在我们的欢乐中。
自由的快乐，留在我们的笑容中。
真诚的快乐，留在那不经意当中。
五年级快乐作文 篇3
你们去过九龙湖吗？如果没有，就跟着我一起来玩吧！
还没跨进大门，就有一块巨大的石头挡住了我的视线。我抬头一看，这块巨石上刻着三个鲜红的大字——九龙湖。一眼望去九龙湖三面环山，湖水倒映着那漫山遍野的绿，充满着夏天的味道。我享受着新鲜的空气，心情也荡漾起来。
走进大门我就听到了一阵尖叫声，抬头望去，天哪！原来那是一大片长满了绿草的、巨大的斜坡。爸爸告诉我说：“这叫滑草，草地三四十度的坡度，大约有八十米长。”真惊险呀！好高呀！这样滑下去会不会危险呀！小车冲下来会不会把人撞飞啊……就这样想着，我已经在车里开始往下滑，我紧闭着双眼，双手拽着绳子不放，车子飞快往下冲，很快我已经安全着陆了，这真是一次独特的体验。
玩够了，我们就乘船去了一个叫猴岛的地方。我一上船，湖面阵阵凉风吹来，阳光洒在湖面上，像无数银鱼在翻动，不一会儿我们就到达了目的地——猴岛。到了猴岛才明白，原来猴岛并不是外形像猴子才叫猴岛，而是因为这个岛上全是猴子。
猴子们活泼可爱，有的在相互嬉闹，有的在吃游客扔的水果，花生。有的则在外面树上爬来爬去，荡秋千。弟弟见到笼中有一大群猴子，它们正在吃游客们扔进去的食物，也想要喂猴子，于是，爸爸给了弟弟一大把瓜子。弟弟扔了一半的瓜子给猴子们吃，猴子们竟然熟练得磕起来了！吃得可香了。看着那群猴子可爱的样子，弟弟高兴坏了，我也开心地笑了！
突然一个小妹妹不小心踢了一下猴子的笼子，一只最大的猴子就“跑”了过来，对着游客一阵大叫：“喉！喉！喉……”，好像在大叫“你破坏本王的宫殿，我要叫卫兵来抓你！”猴子们真可爱呀！
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中，天色已晚。我们要回家了。九龙湖真好玩呀！我希望下次再来玩个够。
五年级快乐作文 篇4
“书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书;“一日无书，百事荒芜”这是陈寿眼中的书;“书籍是人类进度的阶梯”这是高尔基眼中的书。我眼中的书就像一位知识渊博的老师。
有一次，我看见家里多了一个箱子。贪吃的我以为一定是好吃的东西，于是我就急不可耐地拿起刀把那箱子的封口切开。打开箱子，却出乎我这个小馋猫的意料，我惊奇地看着这一箱子里的大大小小的书籍，说：“原来这是一箱书啊!”“一、二、三…”我数了数,整整有十大本!正在这时，爸爸下班回来了，他说：“这是你大哥寄回来给你看的书。”我连忙拿起其中一本书名为《稻草人》的书看了起来。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐。我囫囵吞枣地看着，不求甚解。不到一会儿，我就读完了一本书了。书里的故事情节萦绕在我的脑海，我浮想联翩。我想到老师对我们说的话“记住，书是可以常读常新的。”于是，我又捧着书读了起来，这次我可不是一目十行了。首先，我读了一些我欣赏的片段，接下来我还读了其他部分，找到了我以前忽略的东西，我仔仔细细地看着，连爸爸妈妈出去玩耍了我也不知道。夜深了，爸爸妈妈从外面回到家，在门外唤我开门，我才发觉已经坐在这里读了好几个钟头了，当我站起身这才发现脚都麻了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放在箱子里。就这样，一天又一天我把哥哥送的书读完了，又缠着爸爸妈妈给我买书。
我觉得一本书就像一幅流光溢彩的画页，也似一跳跃着欢快音符的乐章。书是我们生活中的伴侣，书是我们的良师益友。我读书，我收获着知识，我体会着快乐。
五年级快乐作文 篇5
灵魂穿越与大自然，脱离了凡世间的喧闹与争执。
——题记
随着鼻尖的呼吸声越来越弱，身体仿佛不是自己了的一般，动不了。渐渐地，灵魂与意识游离于体外。我全身如同白雾一般，飘于空中。我能思考，能感官，也能控制自己的行动。但是我不想操控自己，我陷入沉睡，任风把我吹向海角天涯，纵游广阔的世界。快乐从此启航。
轻轻地，我停于被夕阳染红的大草坪中，慢慢睁开眼睛，映入眼帘的是一番百花齐放，绿草如茵的美景。蜂蝶殷勤地忙碌着，带来欢声笑语；花草隽永地舞蹈着，带来诗情画意；风云自由地翱翔着，带来随心所欲。我融入自然，感受自然。这一片仙境般的美景让我陶醉，无法自拔，心中油然而生起快乐这种情感。多久之后，再想起凡世间的压力山大，只有埋于苦练，才能换来一句夸奖；只有享你所有，才能得到微笑一生。不免被这种简单的快乐所感染，快乐有时不必复杂。
穿过青山绿水，碧海蓝天，在傍晚时分，飘落在了林间小溪旁。身边，参天大树无数，似卫士般守护着这条细窄却明澈见底的小溪。不久后，光线从树枝的缝隙中融入大地，抬头一看，原是月撕开云雾，浮现于苍穹。“明月松间照，清泉石上流”林间小溪在如此幽静的环境中向前奔流着，奔向大海，流向希望，它这种不懈的追梦精神值得我们学习。我在一片幽静下，从学习中领悟，从领悟中学习，升华着精神境界，感受着快乐到来。是啊！在如此亲近大自然的地方学习领悟，淡雅的快乐迎面而来。
午夜之时，是时候找个休息之处了，我在飘荡了无数角角落落后，到了在湖中央一艘随波逐流的小船上，倚在木板上观望着，湖面并不是极其平静的，反而是风浪挺大的，这艘小船因此受阻。如词人于湖居士一语“明日风回更好，今宵露宿何妨？”，他胸襟宽阔，看淡困境，无所畏惧，如此乐观的心态让人受益匪浅。这儿，没有凡世间的勾心斗角，有的只是船、水、山、天，只是大自然。何不好好享受眼前的一切呢？快乐，就是困境中你乐观的心态。
游历大自然后，我再次沉睡，随风荡漾回起点，灵魂归体。这次的旅程快乐与否完全取决于你看待世间万物的看法。对我而言，这是我人生路上最快乐的一次旅程！
五年级快乐作文 篇6
快乐天使又悄悄降临了，扇动洁白的翅膀飞向人间，时间飞快的流逝，原来转眼间，又到了那个令人向往的节日——“六一”儿童节。
一个薄雾满天的清晨，伴着自行车的“叮铃”声，穿上节日的盛装，我匆匆赶到那彩旗纷飞的学校，带着凳子，来到操场，开始了庆“六一”文艺演出。
几桶礼花冲上天空，他们享受着这来到人间的愉快与欣喜，可能是被喜悦冲昏了头脑吧，一时间不知天南地北，乱撞一气。几位代表分别讲了话之后，令我们欣喜的时刻终于到来了，那就是——看各个班层层挑选出来的节目。
每个节目都有自己的特色，令我印象最深的还是我们班的舞蹈《吉祥谣》。看，一群藏族小姑娘上场了，她们身着鲜艳的服饰，随着欢快的音乐，跳起舞来，看着她们，我仿佛来到了藏族，那热情的人们为我献上洁白的哈达；傍晚，我们在火堆旁，一起唱歌，一起跳舞…… “啪啪啪……”一阵掌声把我从幻想中拉了回来，原来，我们的舞蹈演完了。后面的节目也是一个比一个精彩，各有特色，就像四川的风味小吃，让人回味无穷，终于，文艺演出在《幸福的种子寄向远方》这首欢快的歌声中结束了。我们回到教室，开始发礼物，有奶、笔记本、自动铅笔、圆珠笔等，由于我获得了手抄报一等奖和设计方案二等奖，我得到了两支钢笔，这时我也像那飘飘的礼花被冲昏了头脑。
这个六一，不仅是快乐的，还是充实的，不仅有物质奖励，更有精神享受，总之，这个六一，让我大饱眼福，也让我大饱口福。
快乐天使看我如此高兴，便挥手对我说：“再见，等下一次欢乐时光，我再来陪你，再见。”说完，便消失在第一抹夕阳里了。
