有关一年级作文集锦9篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的一年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
今天，我的同学李鑫鹏带着他的弟弟到我家来玩儿，我们在家玩儿了一会儿就下楼去玩儿，李鑫鹏拍篮球，他的弟弟骑自行车，我玩儿滑板。过了一会儿，何天瑞拿着一个小足球来了，我们就一起踢足球。何天瑞和李鑫鹏当守门员，我和丁丁、何天瑞的爸爸一起抢球，大家你追我赶，你抢我夺，你攻我守，玩得兴高采烈。后来蛋蛋和壮壮也来了，我们就一起玩儿，我们比赛射点球，我放好球，往后退了三步，然后往前冲，一脚踢出去，直射球门，守门员没守住，球飞进了球门。哇，太棒了！天气虽然很热，我们踢得满头大汗，但是我们很高兴！
一年级作文 篇2
今天下午，我们坐上大校车，在老师的带领下去参观科学实验室。在路上，我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶，它们被风吹起后，轻轻柔柔的落在大地妈妈身上，真漂亮呀！我们达到后，科学实验室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现科学实验室里面的东西有点奇怪，杯子细细长长的像长吸管，糖像是刺球一样谁都不敢吃，有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们，我们可以做实验时，我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”，这个实验真是太有趣了！阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子，细细长长的，下面是圆的，上面有一个口，每个都是这样。
一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水，但是每个瓶子的变化都不一样，颜色由轻到重。第一个是白色的像电话线一样绕来绕去，第二个还是白色像人头，第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界！科学实验室的阿姨告诉我们，颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多，颜色越浅的表示它含有的防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题，我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校，外面下着大雨，小雨点很急就像他们上学迟到了一样，急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的，不能吃。我以后去超市买食物，要看有效期，不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物，否则会变成科学实验室阿姨给我们看的胖长颈鹿，胖的都跑不动了，影响身体的健康。
一年级作文 篇3
在人们的心目中，数学课堂上无非就是做、算、练，数学教学也由多讲多练提升为少讲精炼。纵观数学课堂，讲了练——练了讲成了数学课堂的主旋律，“只会做不会说”诠释了我们以往的数学课堂。 当前，在新课标基本理念的支撑和适度教育思想的冲击下，反思以往的.数学课堂，课堂上缺乏让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，也就是说，在数学研究性学习中，要善于给学生一个“支点”，学生就会撬起自己心目中的“地球”。这个支点就是重视课堂教学中的过程与方法。这个支点的形成是以教师更新课堂理念为前提，以培养学生的学习能力和学习技巧为目的，旨在通过数学课堂，把学生培养成一个有思想、有头脑、有策略、有个性的“会独立”的人。学生心目中的“地球”就是学会自学的能力与自我生存的本领。
要想达到以上目的，这就要求老师在平时的课堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本为本，要以教材为依托，带领学生一起探寻知识的“根”与“果”，让学生对知识不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教学课本第20页第6题时是这样进行的：
1、独立试做，初探规律。
首先让学生独立试做这道题，做完后，让学生观察每组中的两道题，发现了什么？学生说到：每组中的两道题结果都一样。这时我接着追问：为什么结果会一样呢？学生思考后发现：（以第一组为例）因为4×3表示3个4，再加一个4就是4个4，4个4可以用4×4计算，所以每组数中的两个数的结果一样。
2、运用规律，快捷计算。
接下来，我让学生运用找到的规律计算一下题目：
5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=
5×3= 5×4= 2×2= 3×3=
学生们根据规律很快的算出了结果，然后，我重点让学生说说第四组是怎样计算的。学生们在前几组的基础上，明白了这一组的算理和前几组是一样。
3、利用规律，拓展延伸。
为了让学生灵活运用并真正的掌握规律，我提出这样一个问题：谁能根据这个规律再说出一组这样的算式呢？由于有以上两个环节的铺垫，这个问题对于学生来说已不是难题，大部分学生都能很快的举出例子。
我想，如果课堂上老师能够经常把一个小小的题目都当成训练学生的“点”，那么，日积月累，这个“点”就会慢慢的扩大，到扩大到一定的面积时，学生所拥有的将不仅仅是知识，那将是比知识更重要的——学习能力。学生所拥有的学习能力，不就是他们撬起自己心目中的“地球”的“支点”吗？
一年级作文 篇4
今天，我和小伙伴玩的时候发现，有几只小蚂蚁正在搬一只死掉的蜻蜒，于是我就蹲了下来看。
刚开始，小蚂蚁们先看看这只蜻蜓有没有发应，如果没有反应小蚂蚁就想办法把蜻蜒搬进洞，可是就凭这几只小蚂蚁是无法把这只蜻蜒搬进洞的，忽然，我看见蜻蜒旁边蚂蚁越来越多，聚成了黑乎乎的一片，有的码蚁在前面搬着，有的在后面推着，有的在下面抬着，最后小蚂蚁终于把蜻蜒搬回了洞里。
通过这件事，我知道了，团结就是力量，以后在生活中我们也要向蚂蚁学习。
一年级作文 篇5
今早醒来，我听见外面有叽叽喳喳的鸟叫声。出来一看，原来是一对小燕子。
在我家小平房的走廊上，有一个燕子窝。每年这个时候，小燕子都会来我家。但是，有一次，爸爸喝多了酒，在燕子窝下排墙，把小燕子吓跑了，两三年都不敢来我家住。
这一次，小燕子回来了，我高兴极了。它们在从前的窝上添了新的泥巴，可能是想让它们的宝宝住得更舒服一些吧。我告诉爸爸，千万别再吓唬小燕子了，让它们能在我们家住得踏实，开心。
希望它们的宝宝可以快点出生……
一年级作文 篇6
我非常喜欢蚕宝宝。因为我发现班级里有很多人都在养蚕宝宝，所以我也想要。
我和爸爸妈妈说后，他们说：“可以是可以的，但是有条件。”“什么条件?”我问道。“表现优秀就给你买。”“好，成交!”我高兴地叫道。
星期日到了，“去跳舞喽!”跳完了舞之后，妈妈给我买了两只蚕宝宝。好可爱哦!
就这样，蚕宝宝被我领回了家。
一年级作文 篇7
“丁钤钤……”一阵清脆的闹钤声把我吵醒了。我睁开眼睛一看：咦，房间里里怎么和以前不一样了呢？往日小小的书桌怎么会变成了一张大桌子？上面铺着一张厚厚的书法毡，旁边还摆着几支毛笔呢；以前墙壁上贴着的明星照竟都变成了一张张潇洒飘逸的书法作品，上面的落款上题的都是我的名字。
我赶紧来到客厅，只见客厅也完全变了样，往日平凡的装修今天怎么变得这么古朴呢？瞧，墙上还挂着一幅很大很大的画，画着三峡的壮丽景色，落款处同样题着“吴益鸣画”四个小字。
我又推开大门，来到外面，真没想到，以往门前又窄又破的柏油路突然变成了既宽阔又平坦的水泥大道，而且一下子就围过来许多记者，他们都拿着话筒要采访我。奇怪，今天到底是怎么了？房间变了，客厅变了，门前的路变了，平时难得有客人的家里也围满了记者？我怀着这众多的疑问思考着，把手伸进口袋里，竟然掏出了一盒名片，名片上最显眼的是几个行书大字：“清云堂主吴益鸣”，旁边还有一行小字：“中国书法家协会会员”。
这时，我才恍然大悟：原来，以前的小学生吴益鸣，现在已摇身一变，成了一位著名的书画家了。我赶紧接受了记者的采访，直到10点多了才把他们全部打发走。我刚要坐下来休息，只听到门铃又响了，我开门一看，竟是沈亮光、李木教、吴燕民等几位全国著名的书画家。原来，他们是来邀请我参加一年一度的“书法艺术节”和担当第十届“百乐杯”书画大赛的顾问的。我一听，便欣然应邀前往……
我坐上他们开来的小汽车，突然感到大腿被车座夹了一下，疼得我哎哟一声叫起来。接着，就听到妈妈在大声地说：“益鸣，你这只小贪睡猪，闹铃都响了老半天了还不快点起来吃饭，等会儿好跟你爸去学书法了！”
我睁开眼睛一看，房间里还是原来的老样子，古色古香的书画器具都不见了，我又变回成一名平凡的小学生。
哦，原来刚才只是做了一场梦！为了美梦成真而努力吧！奋斗吧！
一年级作文 篇8
元宵节刚过，阳光明媚，好一个暖和的春天，刚好大家都休息，爸爸开车，带上奶奶、妈妈，还有一位90高龄的阿太，一起向南塘老街出发。
车子在市区穿梭，不久一排古代的房屋出现在我的眼中。爸爸说：到了，这里就是南塘老街。古代的房屋真漂亮，走进老街，到处是人，我们一边走一边看，到处飘来香味，有好吃的馄饨、大肉包、灰汁团，到处都是宁波特产小吃，到处都排着长长的队伍，整条街要数南塘油赞子店门口排队的人最多了，看来这油赞子的味道一定不错。
爸爸带我吃了很多宁波特产小吃，味道真好，吃着吃着，我的小肚子就撑饱了；然后我们又逛遍了整条老街，买了各种特产，就回家了。
逛了南塘老街，让我想到了西塘老街；嘉兴有西塘，我们宁波有南塘，希望宁波的南塘老街以后也造的大大的，逛半天也逛不完！
一年级作文 篇9
今天是正月初八，到了晚上家家户户都在放鞭炮，我和爸爸吃完饭后一起放鞭炮。先拿出鞭炮有正方形的鞭炮十六发的，也有长长的花炮。先找块空地放下来，接着用打火机点起来，看见燃烧的亮光，听见嗤嗤的声音鞭炮发出火光来，这时候很危险我和爸爸赶紧躲起来，在一边观看，鞭炮往上射的很高发出劈劈啪啪的声音。我玩的很高兴。
