关于三年级的雨作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的三年级的雨作文4篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的雨作文 篇1
我是雨。但我不是狂风暴雨，我是绵绵细雨。轻轻地，我来到田野和牧场上；来到鱼塘和小溪里；来到需要我的一切人的家里。我把田圃里冷冻着的种子来唤醒；我给失去牛羊的枯黄的牧场增添生机；我让鱼塘里亲爱的小鱼来做游戏，让它们体会这快乐的气息！
我是雨。一个充满快乐的雨。我到过的地方总会留下欢声笑语，尤其是从孩子的嘴里，发出咯咯的笑声，我都会欣慰无比。我爱孩子，爱和他们在一起。我喜欢和他们一起玩耍，一起感受春天到来的气息。我会给他们讲那些古老的故事，告诉他们这世界的美丽！
我是雨。幸福泛滥的雨。我在白云的襁褓中成长，在蓝天的庇佑下生活，一切都是那么的无忧无虑。我希望孩子们和我一样，每天都会像一只可爱的小鸟，在广袤的天地里，自由自在的飞翔。不畏艰难，不畏险阻，勇往直前，幸福地开创属于自己的那一片蓝天！
我是雨。会创造奇迹的雨。幸福像花儿一样，虽易凋零，但却盛的美丽。我会用我这滋润的雨水浇灌它，呵护它，让它延长花期，或是经久不衰。相信我，会创造奇迹！
三年级的雨作文 篇2
秋雨下了一场又一场，枯叶落了一层又一层。
天空已经渐渐黑暗了下来，天空却仍下着蒙蒙细雨。漫步雨中，看到街边树下，那些落着的，发黄的树叶，恰似换上秋装的丽人，难遮妩媚风情。听，那清爽，清脆的是秋雨。看，那丝丝的，滴状的是秋雨。摸一摸，那凉凉的，滑滑的是秋雨
也许是一种向往，也许是一种默契，秋雨在散落的飘零着。看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。我和朋友坐在小吃摊上，看着雨夜的街景，谈着秋雨的情怀。就这么聊着、看着、想着，不由得使我想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
竹坞无尘水槛清，相思沼递隔重城。秋阴不散霜飞晚，然后留得枯荷听雨声。
其实秋雨是很耐人寻味的'，秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源。
朱自清曾赞赏过春雨像牛毛，像花针，像细丝。秋雨也是这般迷人，这种安详的姿态最让人难以忘记。
最喜爱江南女子的温婉清丽，着一袭长裙，撑起一把油纸伞，漫步在那迷茫的秋雨中，古朴的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。那是一幕怎样的场景啊！宛若水墨画那般淡雅脱俗。
厌恶春天的雨，连绵腻烦；厌恶夏天的雨，粗暴激烈；厌恶冬天的雨，阴寒刺骨；唯独那迷蒙的秋雨，是我所钟爱的。
品味秋雨，我不再撑伞。在大街上，任凭它温柔地触摸我的脸、我的发，那真是一种幸福。
三年级的雨作文 篇3
秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料：它把粉红色给了石榴，石榴咧开嘴笑了，露出了一颗颗珍珠般的牙齿；它把黄色给了桂花，桂花穿上了漂亮的裙子；它把五颜六色给了菊花仙子，菊花仙子穿着那五颜六色的礼服，美极了！
秋天的雨藏着好闻的气味，它把甜味给了苹果，然后蚂蚁忍不住爬到树上，想尝尝苹果的味道；它把酸味给了桔子，让人们看了就忍不住流口水。
秋天的雨吹着金色的小喇叭：它轻轻的对着青蛙说，冬天快来了，赶紧挖洞；它轻轻的对着小松鼠说，秋天来了，多准备一些食物；它大声的告诉小朋友们说，秋天来了，赶紧加衣服。
秋天给我们带来了快乐！
三年级的雨作文 篇4
这本书讲的是男孩五龙求雨的故事。
村里长期干旱，五龙为了能让村里的庄稼喝上水，得知人工可以降雨，于是他就沿着打炮的声音去找降雨的人。一路上很热，也很寂寞，于是在遇到树生之后也慢慢没有了以前的矛盾，两个人和好了。他们终于听到了炮声，没想到却是电影中的声音。他们又渴又饿就爬了一辆小西瓜车吃完西瓜睡着了，西瓜车开走了，把他们带回了村子，正赶上村里下大雨。他们开心极了，就好像这场雨是他们求来的一样。
下雨对一个小孩来说可能没有什么影响，但是五龙看到弟弟提水很累，想到村子里会因为没有水而生活艰苦，他是为了大家才去求雨的。也许是他的善良感动了上天，当他们回家的时候，雨也正好下起来了。所以只要努力去做一些有益别人的事，最后就一定就会得到美好的结果。我喜欢五龙为了全村的幸福而不顾一切往前冲的精神，他能够勇敢去做自己想做的事情。
故事的结尾都是美好的，雨终于下了，无论是不是五龙做到的，但是五龙在乎的只有雨，这也是小孩的天真。
