关于初中满分作文汇编四篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初中满分作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中满分作文 篇1
日出,暖阳,眼底风光.
列车,城市,稍纵即逝.
山水,村落,地标方向.
此刻,say you, say me,you belong with me
喜欢旅行,
确切的说:喜欢坐车在城市间穿梭,什么也不带;连脑袋都必须是空的,满车的人;陌生的面孔陌生的表情;或喧闹或寂寞
抬头,微笑,淡淡的,转向窗外,听歌,许巍的或者刘若英，突然间会为自已的简单想法傻笑
比如总觉着熟悉热闹的环境;总会把自己弄丢了;而陌生场合反而觉得安全，且自己真切存在着因为;一路风景都是路过,只是欣赏,没有一样属于我,不能占有，便没了奢求,心,才不会难过,甚至不用去想;该哪一站下车;由着脚走的方向就是对的...
累了.歇歇脚,渴了,喝口水,当然;不会饿着;因为;我发现走过的地方;总会找到我爱吃的,或许是不挑食;或许好养活;什么是好的?王喜欢的就是最好的,呵
这是一座不夜城;刚下车时;我就感受到了;一个人;什么也来不及想;甚至感觉不到冷,我知道这是座春城;很大,大到心里装不下,推开窗;只有满眼装不下的街景,这一切似乎并不陌生;似曾相识,想到头痛却记起在哪见过?
陌生的城，陌生的宾馆，把自己扔到偌大的床上.打开电视:
我想了一百遍，一百遍的生活里都有你;我想好了,我的生活里不能没有你;无论如何;我不能失去你
这是来到这个城市;电视里传来的第一个声音;
质朴的语言满是感动;那是一对革命恋人...
初中满分作文 篇2
南极，一个冰清玉洁、银装素裹的世界。严寒使海洋敛住轰鸣和喧哗，但就是在这样恶劣的环境中，母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮，雌企鹅不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给雄企鹅，依依不舍地踏上遥远的觅食之路。于是南极洲上就出现了这样一道令人刻骨铭心的风景线，成百上千只雄性企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和同样漫长的严寒中，以一种不变的姿态站立在冰面上，凭着自己坚强的意志，度过了整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，但它们唯一的信念就是等待小企鹅破壳而出的那一刻，即使自己变成了一尊尊没有知觉的冰雕也不退缩一步。吉人自有天相，雄企鹅们终于盼到了小企鹅破壳而出的那一刻，这时，耳畔会断断续续的传来“嗒，嗒……”轻微的啄蛋壳的声音，一下，两下，三下……是那么微弱而又坚定。蛋壳渐渐出现了裂痕，再后来，蛋壳开始一片、一片地剥落。一阵细小的碎裂声过后，蛋壳里挖出了五个湿漉漉、毛茸茸的灰色小脑袋。新的生命诞生了!
小企鹅扭动身体，挣脱蛋壳，新奇的小眼睛，最先看到的是爸爸疲惫而欣喜的脸。企鹅爸爸注视着这可爱的小生命，三个月来的困倦，全都变成了欣慰。
太阳升起来了。金色的阳光投在一对对企鹅父子身上，是最美的瞬间!
初中满分作文 篇3
长兴中路风一圈圈瘦
一个疯婆子嚼着清凉
月亮睡成了秋如今晚的月饼
烟花飞上天空霓虹亮开色彩
檐角大理石的光环熠熠生辉
石狮石廊石柱石一般的保安
从头到脚布满着威严和凝重
那么多的灯火填补不了石头的苍白
二三米开外都市正喧嚣
匆匆而过的脚步走进暧昧
失忆的.夜晚她在梦中笑
野菊花的芳香沁满心头
微弱的回声缓缓从
大理石的嘴唇和牙齿间流出
长兴中路风一圈圈瘦
一个疯婆子嚼着清凉
月亮睡成了秋如今晚的月饼
烟花飞上天空霓虹亮开色彩
檐角大理石的光环熠熠生辉
石狮石廊石柱石一般的保安
从头到脚布满着威严和凝重
那么多的灯火填补不了石头的苍白
二三米开外都市正喧嚣
匆匆而过的脚步走进暧昧
失忆的夜晚她在梦中笑
野菊花的芳香沁满心头
微弱的回声缓缓从
大理石的嘴唇和牙齿间流出
初中满分作文 篇4
佛说，一花一世界，一叶一菩提。
我们从细微之处看到整个世界。我循着佛的路，寻找着某个细微点，来打开我的世界。
以我的方式，从你美丽的流域。我们不能只圈画着自己的生活，我们还要涉足他人的生活，不同的人不同的独特体验；我们不能只生活在清晰的现在，我们还应该去遥望远古和未来，让思想站在时间的高端；我们不能只拥有现实的生活，还应该给心灵以诗意的浸润，让它在幻妙的天空翱翔……
这些，我可以通过阅读来实现。不过是白纸黑字而已，千年底蕴，竟赋予了它一种斑斓的美丽，如此神奇，我只有在顶礼膜拜中走近。
一直感谢语文，让我有勇气做我自己，又让我的生命，不单单局限于自己。
那样真切地喜欢着、爱着，却不时地，在本该沉醉的课堂上提心吊胆。
语文课上，总有这样几个时刻：教室里一片寂静，几只手高高地举着，有的同学平静地注视着老师，而我则深深地埋下头，躲开老师的目光；或，教室里一片喧哗，一伙人在一起呼喊着一个名字——很“不巧”，又是我的名字，而我则一脸惊恐地看着语文老师，急急地摆手……
这总是发生在老师找人感情朗读的时候。
“用感情朗读课文”，这似乎是很简单的事情啊。听上去，只要你不是冷血心智不缺，都应该能做得很好。可我，偏偏怕上了它。
谁那慷慨激昂的斗志，我只能用平淡的语气读出，谁那细腻缠绵的愁思，听我读来，却是索然无味。怪的是，居然还有许多可恶的家伙，在老师找人读书的时候，整齐地叫着我的名字。然后在我读完后放肆地大笑着，哄笑着，嘲笑着。
或许只是为了看一向很强势的我尴尬吧……
