【精华】初中学生作文汇编五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初中学生作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中学生作文 篇1
一、前言
作为语文水平的一大重要考查对象，写作能力是学生学习语文的重要培养目标之一。不管是应试还是实用，写作能力都不容忽视，尤其是初中阶段，结合学生的自身发展特点，掌握一定的写作技巧，熟悉多种表达方式，对于解决各种作文命题都有非常重要的意义。
半命题作文，是中考作文的一种常见命题形式。即命题人仅仅给写作者提供一个不完整的作文题目，也就是去掉完整题目的一部分，让考生来填补所缺的部分。这种作文命题形式给予学生更多的发挥空间，无论是在选材上，还是在立意上，都会有更多的选择性自由，对学生思维的限制较少。
二、半命题作文常见的审题误区
（一）雷同
在半命题作文中，出现填题雷同的概率非常之高。比如半命题作文“ 的味道”，大部分学生都会填补成“爱的味道”“父爱的味道”“母爱的味道”这就出现了填题方面的雷同。再比如半命题作文“一路与 同行”，该题目大部分学生都会补题目为：一路与父爱同行，一路与老师同行，一路与月亮同行。再看20xx年江苏省的中考作文半命题题目“不错过 ”，这个题目很多学生会想到用类似于“机会”这样的词语去补充，也是容易发生雷同的。而黄石市的作文题是二选一，其中就有一个半命题形式的作文题目，即“又到一年 时”，学生可以填的题目非常之多，“又到一年花开时，又到一年毕业时，又到一年中考时，又到一年端午时……”雷同题目也不少。
（二）过大
半命题作文不像命题作文，给予学生更多的发挥空间，于是很多学生就开始充分发挥自己丰富的想象力，天马行空，泛泛而谈，首先表现在补题上是填题过大。以上面所举的例子为例，半命题作文“一路与 同行”，如果学生填题为：一路与大自然同行，一路与爱同行，一路与青春同行……那么题目就显得非常之大，导致泛泛而谈，缺乏真情实感。这种填题方式没有新意，范围大，很容易导致内容空洞无物，不能打动人。就以今年黄石市的选题之一的半命题作文来看，如果填题为“又到一年花开时”，则显得大了一些，当然这只是从题目来看，如果学生的写作功底深厚，还是可以化大为小的。但是作为中学生，普遍涉世尚浅，无论是对于生活感悟还是对于情感把握都还不够深刻独到，并且作为中考考场作文，既受到时间的限制，还受到字数版面的限制，是很难写出深刻、透彻的文章的。
三、半命题作文的审题方法探讨
针对学生容易出现的以上两种审题误区而导致的填题雷同或是过大现象，笔者提出以下审题以及填题方法。
（一）填题的虚实探析
有的学生面对一个较为抽象的题目无从下笔，而有的学生却能利用这种抽象写出妙趣横生的文章来。因此根据不同学生的实际情况，需要学生掌握这样的两种方法，一种是化虚为实，一种是化实为虚。通常情况下，要采取化虚为实的方法来审题、填题。而第二种化实为虚则需要写作功底较厚的学生来充分发挥其作用。所谓化虚为实，就是要求学生擅长细节描写，尤其是心理描写，这种写法可以更好地表达出真情感，能够以情取胜。比如20xx年湖北省黄石市的中考题，若填题为“又到一年花开时”，这个题目本身是大而虚的，如果学生能够掌握化虚为实的审题方法，就可以将“花开时”进行实化，细节化，比如花开时节发生的某件感人之事，让人难忘的事等等，这样就能成功转化到自己的擅长上来。所以擅长散文化语言的学生不妨使用这种审题法，以发挥自己的特长。比如半命题作为“不错过 ”，如果要化实为虚，就可以填成“不错过那一米阳光”“不错过那美好春光”等等，学生就可以肆意挥洒自己的诗化语言，写出动人的文章。
（二）以小见大填题法
点滴之水折射七彩阳光。笔者认为以小见大不失为一种行之有效的审题方法。在审题过程中做到内容要熟悉、立意要新颖。在审题过程中，可以寻找一个小的切入点，以不断缩小定作范围。比如某地中考半命题作文“我与 的亲密接触”，如果填题为“我与真善美的亲密接触”，是个这么宽泛的题目。不过即便是拟了一个这样的题目，在写作过程中，也还可以将其缩小为一件可以体现出真善美的事。另外拟题时，一定要避生就熟，无论是哪一个题目，都必须能和自己熟悉的人或事物联系起来，否则难以下笔。比如某地的中考半命题作文“ 在其中”，就可以从自己熟悉的题材来定题目，紧紧扣住“爱、真情”之类的关键词来填题，学生就可以避生就熟，做到胸有成竹。
四、小结
总之，在半命题的作文审题中，拟题填题是一个非常重要的环节。要想提高学生半命题作文审题能力，就需要在平时多多训练审题拟题方法，在不断的训练中，让学生能够驾轻就熟地运用在考场中。
参考文献：
[1]吴平安.半命题作文的审题和立意[J].青春男女生(少年作家)，20xx，（04）.
[2]周雪桂.半命题作文审题拟题技巧训练之“变形记”[J].语数外学习(语文教育)，20xx，（07）.
初中学生作文 篇2
幸福如花，在我身边静静地绽放……
一
童年
奶奶没多大文化，可喜欢看我的小人书，而且还有个特别的爱好——给我讲故事。故事的主人公便是我。每一次奶奶都会从我出生讲起一直讲到我上初中。虽然故事内容简单、重复，但我从不打断她，总是静静地坐在奶奶身边，欣赏着奶奶讲故事时那满足、专注的神情，那可爱、慈祥的笑容。那慈爱的目光笼罩着我全身，感到无比的'温暖。每讲完故事，奶奶总会总结性地一句：“一眨眼，就这么大了。”满眼的欣慰和温馨。
此时此刻我真的很幸福。
二
在人间
马路上，车来人往。我小心翼翼地站在马路边，望着来来去去的车辆，不敢迈步。一辆车放慢了脚步，司机叔叔探出头，笑眯眯地向我挥挥手，示意我先过去。一股暖流在我心中淌过。
午餐课，同桌把她妈妈送来的好菜偷偷地放进我的饭盒里，冲我调皮一笑，美其名曰：有福同享。嘴上甜甜的，心里暖暖的。
晚上回到寝室，躺在暖暖的被窝里，闻着被单上太阳的味道，好想对管理老师道声“谢谢”。
此时此刻我真的很幸福。
三
我的大学
阳光下，我手捧书本，任思绪翻飞……
站在向往已久的大学校门口，我甜甜地笑；躺在大学青青的草坪上，我美美地睡；抚摸着大学图书馆里厚厚的线装书，我如痴如醉……
此时此刻我真的很幸福。
沧海桑田，物是人非，世间万物都有自己的轨迹，我能把握的只有我自己。
用心感受世界，蓦然发现幸福就在灯火阑珊处……
初中学生作文 篇3
童年，是一只只放飞梦想的风筝；童年，是一朵朵五彩缤纷的浪花；童年，是一个记录着成长印迹的“秘密”相册??每个人都有一份快乐的童年，童年有无限的美好回忆，大家还记得自己的童年吗？记忆中，我的童年生活可谓多姿多彩，有着许多有趣、好笑的故事，让我至今还记忆犹新。
记得小时候，妈妈说我是世界上最臭美的小孩子，因为我每次看到妈妈烫发、化妆我都会十分好奇，特别对妈妈的高跟鞋情有独钟，我一直希望穿一次高跟鞋，但一直没有机会，因为每次我刚拿到妈妈的鞋子，妈妈总会神不知鬼不觉地站在我身后，说道：“小朋友不可以穿高跟鞋！”终于有一次，妈妈对我说：“琦琦，我出去一下，你乖乖待在家里哦！”我听话地点了点头，妈妈穿着高跟鞋“哒哒哒”地走出家中，我扒着窗户，看着妈妈的身影渐渐远了，立马回到房间里，开始了“找鞋子的长征”，我翻了好多双，都不合自己的心意，突然想起，妈妈有一双漆皮的红色短靴，便一边翻，一边嘟囔：“不是这双，也不是这双。”功夫不负有心人，我终于找到了。我笨手笨脚地搭上鞋扣，颤颤巍巍地站了起来，在房间里慢慢地走来走去，感觉美滋滋的，但“逛”了一会后，感觉好累哦！
正想一屁股坐下来时，突然脚一歪，“咕咚”一声巨响，我像一个“大粽子”一样，倒了下去，一头撞到了柜子上，眼泪顿时像开了泄的闸门，喷涌而出，好痛啊！这时，门开了，熟悉的“哒哒”声，在耳边响起，妈妈回来了，她一看满地的鞋子，本想发火，但又看看我头上的包，哭笑不得。她幸灾乐祸地问我：“下次还穿高跟鞋吗？”我一听，头摇的像拨浪鼓一样：“不穿了，死都不穿了。”
每当打开这一本记录成长足迹的“童年相册”，都会勾起我无尽的快乐与“伤心”。让我们一起来亲手翻开那一页页珍贵的记忆，享受丰富多彩的生活，分享回味无穷的趣事。
初中学生作文 篇4
光阴似箭，我已经母校学习了四年了。我在母校学到了许多知识，认识了许多老师、同学，你们对他们都很熟悉吧。他们，给我带来了知识和欢乐；他们，给我带来了无限的笑声。同学们，我再过两年就要和你们分别了，请珍惜这短暂而美好的时光吧！三年级的班主任段老师，令我终身难忘。
段老师长长的头发，乌黑发亮；一双勤快的手，能帮助我们；一个充满知识的大脑，让我们也学到了本领；一张充满笑容的脸，给我们获取无限的信心和鼓励。
段老师给我们上课，总是笑容满面，使我们更容易地吸收知识。有一次，段老师带着微笑来上公开课，连我们班最喜欢上课捣蛋的家伙们都听得入了神，竟然没动也没有乱说话。看来段老师真会教啊。我静心一想，如果笑容满面地教，学生就自在一点；相反，如果一脸严肃地教，学生就会有点不知所措，当然也不会太认真听喽。
段老师还有一双会'说话'的眼睛。有一次上课时，一个同学在玩小尺，段老师用目光瞄一下他，那个同学就马上意识到要坐好，就不玩小尺了。考试时，有一道题不会做，段老师便向我投来鼓励的目光，使我信心倍增；当某个同学做错事时，段老师便向他投去严厉的目光，让他立刻改错；当有同学做一件事达不到目标灰心丧气时，段老师的目光给他自信，让他完成自己的目标。会'说话'的眼睛——是我们的朋友。
初中学生作文 篇5
我拉开了车门。在上车之前，我回望身后，那是告别之地。
我的一个同学，同时也是我极其要好的朋友，在春天的一个周末的午后，在群里发上了简简单单的一条消息：他要回老家了。听到这个消息，我几乎要从座位上跌下去，实是这条讯息太过于惊人。
好友的人缘极好，在整个区都有着很广泛的人脉。他是个自来熟，哪怕是陌生人也能在很短时间内达成好友的关系；他对人情关系也很看重，不会轻易让友谊的小船翻覆，取而代之的，他还会定期地做保养。也因此，他的离开让我们难以接受。
为了让好友不留遗憾，我们决定为他的告别做些准备。而这个契机很快就来到了，是我们年级青春节的活动，每个班级出一个节目。这实是一个天大的良机，如果在活动上表现很出色，也能够画上一个圆满的句号了。
为了这次告别，我们私底下做足了功夫，在服装、内容乃至保密性上都做了详细的布置。排练紧锣密鼓，每个人都全身心地投入，只为在青春节上发挥出色，只为给好友带来一场完美的送别。
我们每个人都穿着定制的班服，更是别出心裁地在服装上配上了一朵花的饰品，只为好友的信物是花；舞蹈特地细细斟酌，选择的是好友偶像的舞蹈。在青春节的舞台上，我们卖力演出，不负众望地夺得了最强烈的反响。
本以为下了校车的那一刻便已经是最后的告别。
青春节后便是五一假期。五一假期的最后一晚便是好友离开的日子。而在当天早晨，他因完成了全部启程的准备工作而在群里呼唤请求再见。我首当其冲，陪同好友一起吃好早饭，来到图书馆，因个人的事务只得接力给另一个同学陪同。临别前，我打开相机，完成了告别的最后一张相片。
车载电台正好播到了老歌的专题，振动鼓膜的旋律是《骊歌》。我拿出手机，看着手机上少年烂漫的笑容。
“长亭外，古道边，芳草碧连天”
好走，愿你在那边学习顺利。
“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”
在那边别受委屈，被人欺负了别闷在心里。
“天之涯，地之角，知交半零落”
一定记住照顾好自己，我们会心疼的。
“一壶浊酒尽余欢，今宵梦别寒”
愿你一切平安，愿我们能早日再见。
今宵梦别寒。
