实用的初中的我作文400字合集八篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中的我作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的我作文400字 篇1
我叫孙某某，在9月23日我就成为一个12岁的小大孩了！
我非常活泼，比较外向，不过活泼归活泼，外向归外向，不能让学习也外向了，在学习外活泼外向，在学习中要稳，不能毛燥。
我很喜欢体育，打网球，乒乓球，跳绳等，都是我最擅长的了。我在打乒乓球表现出色，曾经参加过乒乓比赛。
我最想当的，就是音乐老师，因为我喜欢音乐，音乐是最美的语言，是最流畅的声音，其中，钢琴能演奏出美的声音。那声音犹出鸟啼，又犹如黄河水的打击石头的声音，细细品过，你就会觉得世界如此美好，我喜欢弹钢琴，我的手非常灵巧。就如一位位芭蕾舞者，在琴上灵巧地跳着天鹅舞。弹的曲子不一，当然感觉也不一样，就像一个人在平静的湖边，唱着好听的歌。
我喜欢唱，也喜欢自编自唱，我妈 妈说，这个天份，是谁给你的呀！因为爸爸妈 妈对音乐一窍不通。
我喜欢看书，喜欢看有趣的书，比如《窗前边的小豆豆》、《爱的教育》、《感恩父母》等。其中看了《感恩父母》这本书让我感动。父母养我们，可我们却对他们不理解，认为他们干的总是不对我好。等长大才知道，父母最爱我们，是我们最亲的人了，假如他们对我们不好，谁又对我们好呢？
我的人生格言是：只有经历过风雨，才能见到美丽的彩虹！
初中的我作文400字 篇2
十年后的我?噢应该是个……对!我应该是个记忆专家。
我会开一家小店，“记忆专家开小店?”你可能会觉得可笑，听我说，我的小店出售的记忆。
这是个充满温馨的小店。一个玻璃橱窗中，是一个个装着各种颜色的记忆的小玻璃瓶。瞧，那粉红的，是个关于硬化的记忆;那深蓝的，是个老渔夫关于大海的记忆;还有那淡黄色的，是……每天，明媚的阳光洒进小店，为每一个记忆镀上一层金黄。
我要把一瓶金黄的记忆卖给一个失去孙子的老奶奶，让他有一个夕阳下拉着小孙子回家的记忆;我要把那瓶翠绿的色的记忆卖给一个盲校的小姑娘，那是个充满生机的春天的记忆，他一定能把那篇《春天》的作文写好;我要把最后一瓶关于母爱的记忆送给常经过店门口的流浪儿，在下雨时，他也许会想起以前下于是妈妈总会为他撑起一片无雨的天空。
也许，有着一份看大海的记忆而没有感受过海浪轻轻拍打着你的脚的经历，并不是太完美，但这对一个失去脚的小男孩来说无疑于为他思想插上了翅膀;也许流浪儿想起妈妈为他打伞，虽然雨淋着，被冻得发抖，但他的心却是热乎乎的;也许……
我只想把记忆卖给需要帮助的人，绝不卖给那些钱袋里装着大把的钱，却还想得到一个富翁的记忆的人，以为他不需要!( 文章阅读网： )
十年后的我，将用心经营这个记忆小店。
初中的我作文400字 篇3
林冲是不是大侠？答案是否定的！林冲上梁山，完全是被别人逼迫之举，他不是自发地为了“广大人民群众”的利益，而是完全为了自己的需要，比如说为了缴投名状而去劫杨志的金银。
但林冲是不是英雄？答案是肯定的！林冲不仅是英雄，而且是当之无愧的大英雄，悲剧英雄 林冲是一个相对懦弱的人，他对于天外横祸，采用“姑息迁就”的态度；对于咄咄逼人的陷害，也是采用“忍得一时之灾，可消百日之祸”的方案；我们看到，发配沧州，他依旧幻想“刑满释放”后，重新和家人团聚，再好好地过日子。林冲恨高俅父子，但对他们有所顾忌，他知道，以自己的能力，是远远不能捍动大宋王朝的根基的，哪怕这个政府再腐朽再没落，匹夫之力量对比国家机器，那是螳臂当车。所以我们看见，发配前的林冲，做好了一切准备：写下休书，希望妻子能够重新生活。 林冲的休书，完全是为了别人考虑，不想因为自己而连累最亲爱的人，林冲人性的伟大之处就是他是一个有血有肉、有情有义的“人”，他坦荡而不自私、磊落而不矫情。这一点是其他好汉无法相比的。所以我眼中的林冲是一个爱心满怀的悲剧英雄，一个被时代葬送的英雄。
初中的我作文400字 篇4
我喜欢夏天的雨，它不像春雨反复无常、时断时续，不像秋雨缠缠绵绵、无休无止，更不像冬雨夹风裹雪，寒气袭人，而夏雨却是那么豪爽、大方，来时尽情地倾洒，去时却戛然而止。我喜欢夏雨的性格，喜欢这样性格的人。
每当炎热的夏天，没有一丝风，人好像在蒸笼里一样，闷热得透不过气来。这时候，望着乌云慢慢地覆盖天空，我就期盼着雨的降临。开始，稀疏的雨点击打窗户，它正在向我走来，我像吃冷饮获得的一份清凉。天空的闪电划破了乌云，在隆隆的雷声中，雨越下越大，我禁不住欢呼起来。
我仿佛走进一个清凉的世界，悠闲地坐在庞大的音乐厅里，聚精会神地聆听摇滚乐演奏会。雷声就像是鼓点，风好像也在演奏，雨是击打乐器发出的有节奏的和声。那高大的松树摇来晃去，真像一位忘情的歌手在演唱歌曲。我听得如醉如痴，直至雷声、风声、雨声离我而去，天空出现一道彩虹。
我喜欢夏天的雨，在你最需要的时候，它会突然而至，像精灵一样围着你，替你赶走炎热，为你送来清凉。它会给你献上最美的乐曲，为你解除烦闷，给你增添欢欣。我喜欢它这样的无私，也要做一个这样无私的人。
初中的我作文400字 篇5
文明礼仪对于我们小学生来说，就像是盏指路明灯，引领着我们健康成长，不断前行。
文明礼仪是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅时刻激励自己做一个有素质的人，还能给他人一种温暖的感觉，树立自己的高大形象。
前几天在上学的路上，我看到过这样一个情景：有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手拿着刚刚买来的糖葫芦。小男孩高兴地递给爸爸，说：爸爸，您尝一口吧，真甜。爸爸笑了，高兴地说：我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。男孩会心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立刻严肃起来，好儿子，你不是爱干净吗？土地爷爷也爱干净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗？听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。
回想起这个场景，我觉得十分惭愧——我还不如那个五岁的孩子，每天放学，我总是向父母吵嚷着要好吃的小食品，还随手把废物扔到地上，我真觉得不好意思。
从今天起，我要做一个懂文明礼仪的小学生，每天上学前我都会主动向父母道一声再见，每天放学我都会做一些拖地，洗碗之类的家务，为劳累了一天爸爸、妈妈沏上一杯热气腾腾的茶，为他们揉肩捶背。我想那时，父母应该会欣慰地笑着，夸我长大了，成为了一个懂事的好孩子了。
初中的我作文400字 篇6
“我最疯狂的那年，已经越来越远，纯真的容颜都随季节而蜕变……”熟悉的歌声依旧在耳边回荡，这是我们的秘密歌曲啊。不禁想念起那个难忘的.夏天。那个夏天。天，仍旧湛蓝；云，仍旧柔软；笑，仍旧灿烂。
校园内回荡着同学们的朗朗读书声，操场上闪过了同学们的矫健身影，我们几乎感觉不到离别的逼近，直到“咔嚓”，相机将我们的笑颜定格，才意识到，憧憬了六年的毕业，终于在这个初夏来临。回想起六年的小学生活，一幕幕是那么清晰：第一次带上鲜艳的红领巾、第一次站在国旗下讲话、第一次光荣的值周……这些仿佛是昨日发生的事情，是那么虚幻，但又是那么真实。鼻尖猛地一酸，泪水不停地在眼眶里打转，终于，一丝冰凉划过脸颊，点过嘴角，可还是尝到了一缕苦涩、不舍，难道这就是离别的滋味？一滴豆大的泪珠滴落在毕业留念册上，晕开了笔迹。闺蜜拍拍我的肩，轻轻抹去泪痕，柔声道：“天下没有不散的宴席。”对！暂时的分离是为了将来更好的相聚！让我们许下一个约定，待到重聚时，让我们再欢笑着拥抱！
初中的我作文400字 篇7
六车级是我们从小学的一个结束点，及也意味我将要离开以前的老师了。
这一次，老师整件来了个“大换血”数学老师和语文老师我还可以接受，毕竟她们的教学经验者都是比较厚的，可是英语老师呢，是一个新来的老师，我觉得这个老师是肯定没有教学经验的，所以我不是很喜欢她，上课不听讲，做小动作，作业不认真做，不按时交。我以为这样老师就会不管我了，但是，我等来的不是严厉的批评，而是亲切6的问候，每次都让我好好听课，作业认真完成，这时候我才觉得这个老师很亲切，似乎换新表师并不是那么差。
我所学科目也不是从前的三门了，而是七门，语文、数学、英语、法治，生物、地理和历史，这个变化让我无法接收，我先不说作业量，光一天天教的知识量，就以经让我无法接受，白天的时间不够消化知识，晚上又要写作业，我好像只能抽出点玩的时间来弥补，但这样我就不能休息了。我没有办法，也没有时间来想办法，我有时候在想:中学为什么不和小学一样呢？我问奶奶，奶奶说：“中学的变化那是为了让你们的人生有更多的选择，如果不好好学习，那么你们以后找工作就要看人家脸色行事，你说难不难受？
变化是人生中必不可少的经历。可能好，可能坏，但是我们必须要面对。
初中的我作文400字 篇8
老师们站在讲台前，朗朗说着课文，我们在下面认真听讲，这是我熟悉的课堂。不过，我更喜欢有童趣，有实践，还有感悟的课堂。
在一节品社课上，我们在说关于游戏的话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋，告诉我们要玩一个“啄木鸟在行动”的游戏，大家听了兴奋不已。她把大家分成4队，面对面的站好组成2组。她先做了示范，每人嘴里含着一根吸管，排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋，要快速移动到对面，并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上，以此类推，直到最后一人，哪组最先完成，就获胜。
游戏开始，大家手忙脚乱：有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上，有的同学半路上，把橡皮筋落到了地上，又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖，谁也不不服气。
吴老师让我们回座位坐好，并冷静一下。吴老师问我们，玩了游戏有什么感受？大家都说越玩越生气，因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”，问我们为什么要制定规则？同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位，制定一下这个游戏的规则，大家各抒己见，你说一我说二，不一会儿游戏规则就制定好了。最后，通过集体交流，我们把游戏规则更完善了。
第二次游戏，我们大家都根据规则，完成了游戏。赢的人兴奋不已，输的人心服口服。
我喜欢这样的课堂，做游戏有童趣，通过体验，我们知道了规则的重要性，也知道如何去制定规则。
