优秀的班主任演讲稿

时间:2023-02-23 12:28:41
优秀的班主任演讲稿

优秀的班主任演讲稿

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在生活中,演讲稿与我们的生活息息相关,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的优秀的班主任演讲稿,希望能够帮助到大家。

优秀的班主任演讲稿1

一、以诚取诚

教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应为人师表,以身作则,行为示范。因此我时刻提醒自己:要求学生做到的,首先自己应先做到。把学生当作人来看,当作平等的人,堪与尊敬的人。而不是把学生当作下级,当作可以随意训斥的无知小儿。

为了让他们养成良好的卫生习惯,我给每名女生买了一条粉色的毛巾,给每名男生买了一条蓝色的毛巾,又用周末休息时间绣上他们的名字;防止校签丢失,又给每人买了一条绳挂式卡托;准备旧牙刷让他们能及时清理脏鞋;日常与学生接触密切,牺牲午休时间和他们聊天,帮忙解决问题;学业稍差的单独辅导;引领他们健康的生活;指导孩子们正确的健身方法。接触中我态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬。挤时间与他们一起做作业、一起做操、一起游戏、一起学习……真正做到了“打成一片”,在学生和家长心中树立了良好形象。例如班会课,我们共同设订内容,全体通过后,设计可行方案。全部过程我都是其中一个普通的参与者,打破了以往班会的模式,不“形式主义”,不再要求每人都发言,谁想说,谁就说,真正意义上的“言论自由”在我带领的班级已经实现。去年四月二十二日的班会课我们一起学做家务——烙饼。活动有声有色,不仅让有厨技的同学有了展示的机会,一些不会做的同学也有了实践的场地。活动也得到了家长们的大力支持和诚挚的表扬。除此之外,我们班的学生还组织如:跳绳比赛、篮球比赛、十字绣比赛、绕口令比赛、踢口袋比赛……我从始至终都只是个参与者,连总结发言也抢不上。实践告诉我,爱与责任,是师德之魂。教师的为人师表,是基于好的思想,这样才会有好作风好行为,只有如此教师才能有资格对学生进行德育教育。

二、动之以情

师爱最为公众期待,教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,自然会树立较高的威信。班里有一名 孙姓同学,平时比较调皮,是我班公认的“惹祸精”。由于长期患有低血糖病症,时常会眩晕,三月二十八日把下颌磕坏,我二话没说,立即带学生去医院就诊治疗。打针、取药、处置,我寸步不离。等联系家长,才知道此时两人均在外地,不能及时赶回,于是我承担了全部医药费用,并打车把孩子送去亲戚家。后期五次换药,也都是我陪着,确保学生安全。医护人员一直以为是我的孩子,都惊讶的说“你儿子可不小哇,都十五岁了”,见我微笑不语,他们都戏称我很有“正事”。期间没让孩子耽误一节课,当家长对我表示感谢时,我只收下了口头表扬。在生活中关心学生的事还有很多,所以我班很多学生在私下里都叫我——妈妈。

蒋再轩同学是外地户口,不允许在大庆参加中考,于是家里人耗费大量财力托人办了大庆市的户口,可快中考了,孩子的户口落不下来(得有接受他的大庆市户口),得知这件事后,我先做好自己阿姨的工作,又主动找到他的家长,顶着雨雪大风跑了一上午,终于让孩子有了户籍证明。事后家长千恩万谢,多次有所表示,都被我婉辞谢绝。

优秀的班主任演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好。

今天,能站在这个讲台上我很荣幸,也有几分羞愧。也许,还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡,没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了,我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班级班风正、学风浓,在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,形成无形的动力,使全班同学都能按时到校,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求 ……此处隐藏22299个字……最起码要知恩图报,要有报恩之心,有爱心,有荣誉感,明辨是非。每位学生都是在一言一行,一举一动中,从平凡走向卓越人生境界的。俗话说,人才,人才,先成人后成才。否则教育做为人的工作就不能突显出来。

三、让学生养成良好的生活、学习、卫生、行为习惯。

学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。所以要注重培养学生热爱学习、学会学习、善于学习的良好习惯。良好卫生习惯的养成可以营造一个清洁干净美观的环境,从而有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起。做到“我为人人,人人为我”这些口号在班里深入人心。值日学生甘愿吃苦,这样不仅使环境得到了清洁,而且使同学们的心灵得到净化。养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯。使用学生量化管理,这样就为班级树立了各类典型:勤奋学习标兵,带头模范,纪律标兵,优秀班干及组织者。这样班级就形成了“比、赶、超”的局面。

四、安全教育紧抓不放

有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别追逐,别打闹!雨天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,早点回家!放假了,要叮嘱学生:上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

五、当发现问题时应晓之以理,动之以情,注重激励教育。

发现学生身上的闪光点,利用好表扬这一工具。前苏联教育学家马卡连柯说过:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”这句话告诉我们,不要放大孩子的缺点,每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。多发现学生身上的闪光点,让学生树立学习的信心,这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

六、密切配合各科教师,积极与家长沟通。

要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况,做到因材施教。各科任课教师和班主任配合的好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。同时,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,为每个学生创造良好的学习环境。

七、班主任工作之余,积极进行后进生的转化工作

具体措施有:了解学生,沟通思想。让学生参与班级,人人有事做,事事有人做,让学生不觉得孤独,有主人翁的感觉,激发学生的兴趣等。

我知道自己做班主任工作的路还很长,需要学习的东西还很多,我的努力和奋斗也不能停止,我要一直坚持下去,也要做的更好。

我相信:只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!

我的讲话完毕,谢谢大家。

优秀的班主任演讲稿15

各位老师,大家好:

感谢领导给我这次发言的机会,这次月考成绩3班取得了一点点进步,但谈不上有什么经验,我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家交流汇报一下,不当之处,敬请批评指正。

一个班级能否走上正轨,能否良性发展,关键看全班每一个人能否形成合力,这就需要班主任团结全班每一个学生和老师,需要一些制度保障和文化熏陶。

一、制度文化建设

1、没有规矩,不成方圆。新高三开始第一天我就把高三一日常规打印在家校单上,学生人手一份,家长也能看到,并召开简短的班会宣读常规,让每一位学生认真学习,自我约束。

2、赏罚分明,令行禁止。班级设有班委会,用来讨论各类事件尤其是突发事件的处理意见。设有奖惩措施,奖励先进,为学生树立榜样,有样可学;惩罚顽劣,给学生划出红线,以儆效尤。班主任也要以身作则,靠自己的言行慢慢影响学生。比如,要求学生几点到班级,我一般都会提前两三分钟到,学生请求我多查宿舍,我基本每周至少查2次,特殊情况除外,而且我和张老师商量好了,查宿舍一查就是整个年级,要给学生一个感觉,每天都有老师来管理,每个老师都会来管你。

二、观念文化熏陶

教育归根到底是爱的事业,如果只有冰冷的规矩,没有爱的熏陶,那就违背了教育的初衷。这就要求我们班主任自己心态要好,才能去爱学生。把每一位学生真正看成是自己的孩子,严格管理、热情服务、走心交流、爱护包容,才能使各项工作收获最大的效果。我谈一下自己在观念文化建设方面的一些不成熟的做法:

1、生日祝福。今年男子4*100决赛,中国队取得了历史性的突破,当时全场观众为苏炳添唱生日歌,令人难忘。我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上,用校信通表达生日祝福,家长都很感动,拉近了家校距离。并在班内设置小白板,平时记录重要提醒,有学生生日那天,请班内才子才女们进行创作,有学生在家校单内说,很期待自己生日那天的祝福语。

2、多元评价。三个角度:第一个角度,每周感动班级人物(这是行为表现,道德品质方面的。比如第一期感动班级人物张闰楚的颁奖词:虽无人知晓他膝盖有伤仍坚持报1500米的事迹,但我们仍要为他身为体委身先士卒的精神点赞!你是真正的低调勇士!第二期感动班级人物胡浩男的颁奖词:不仅自己成绩优秀,作为舍长能关心同学帮助同学一起进步,在宿舍里积极为同学解答问题,给周围同学带来了强大的学习气场,最近几次考试下来504宿舍的整体成绩都非常好!等等这些都是由学生发掘,全班选举的)、第二个角度,月度风云人物(这是综合表现方面的,比如将要举行的运动会过程中必定会产生很多感人的任务或事迹)、第三个角度,阳关雨露杯(这是学习积分方面的,期望能激发孩子们产生像追逐世界杯一样的学习热情)。

3、班主任以身作则。比如劳动和保洁时和学生一起动动手,让学生感到班主任不是凌驾于学生之上的人,而是融入学生,与学生一起战斗的伙伴,这些不经意之举是最好的“情感价值观”教育。

4、突发事件的处理。买晚饭,买早饭事件。开学后第一周的住宿生周日晚自习,我了解到易帆因为整理内务较慢,没吃到晚饭,就立即给他去买了简单的点心,这举动获得了全班的掌声。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生没早饭吃,为了不影响学生学习,我去迎桂买了一些早饭给住宿的同学,让他们到公用教室吃完,结果在本周感动班级人物中我获得了提名。我感觉我和孩子们的距离在慢慢靠近,使各项工作容易进行的多了。

3班的可持续发展最终要靠各位任课老师的团结一致,辛勤付出。叶老师只要有空就会到班级找学生个性化辅导或谈心,甚至是休息日,比如:昨天晚上她就找了好几学生在聊,从20:00左右一直到21:30,而且我知道有好几个同学是主动约她的,可见学生对她非常信任。田秀权老师每周日下午16:30都会来班级收周末作业回家批改,为了不耽误周一的第一第二节课。肖嫱老师每周日晚上基本都会到班级辅导学生,鼓励学生积极进取,学生被她的努力和付出感动着,这次英语月考许多学生收获了很大的信心。王鹤林老师是老班主任,经常帮我做学生的思想工作,而且效果很好,是我最得力的副班主任。非常感谢各位,希望我们一起努力,形成合力,使3班早日走上正轨。

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