校长的寄语

校长的寄语

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是寄语了吧，借助寄语人们可以寄托自己的希望。那么，怎么去写寄语呢？以下是小编为大家收集的校长的寄语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

寄语学校 这是一艘航船，承载理想，承载希望； 这是一片森林，需要水分，需要阳光； 这是一片处女地，需要耕耘者的坚韧，拓荒者的顽强； 我们追寻教育的诗意，诗意的教育是我们的理想； 诗意的环境，诗意的教师，诗意的课堂；

躬耕的园丁啊，我们协力培育着诗意的土壤； 只期望——让这里走出的人，诗意地栖居在大地上。 寄语教师 你从事的职业，在太阳底下闪光； 你耕耘的土地，散发奇异的芬芳； 你播撒的种子，发芽，成长，茁壮； 你教育的理想，是你心中永恒的太阳； 你承担着教育的道义——让你的学生，诗意地栖居在大地上； 你不一定是天才，天才却在你的摇篮中成长； 你一定要参与课改，只有课改才能书写教育壮丽的诗行； 你一定要热爱学生，让学习的愿望从学生心底产生； 让学习的行动发生在学生身上，你要快乐地工作； 让教育成为快乐的事，让课堂成为快乐的分享！ 寄语学生 孩子，感谢你来到我们的学校，这是你人生追梦的地方； 孩子，感谢你配合老师的教育； 老师宽大的胸怀，是你生命之舟的天然良港； 孩子，雏鹰为何要练硬翅膀，因为蓝天是她搏击的战场； 小树为何要成长，因为他知道，他要成为栋梁； 孩子，学习是你自己的事； 别让家长操心，别让老师惆怅；

只有不断地历练，你的人生才会熠熠闪光； 学校深情地期盼你，在这里生活愉快； 从这里开始你精彩人生的启航。 寄语家长 孩子是你生命的延续，孩子是你生命的期望； 你是孩子最早的老师，你是孩子成长的榜样； 千万别溺爱孩子，因为温室中长不成栋梁； 千万别离开孩子太久，因为幼芽确实还需要温床； 期待你支持学校的工作，因为学校会成就你和孩子的梦想； 期待你支持老师的工作，因为老师在给孩子插上直冲霄汉的翅膀； 我们要为奔跑的孩子鼓劲，更要为跌倒了又爬起来的孩子鼓掌。

寄语老师：静下心来教书，潜下心来育人

洒下园丁千滴汗，浇得东园秋色浓。每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造个性千差万别的孩子们。挖掘其潜能，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个孩子得到全面与个性和谐统一的发展。让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，大胆探索“知识生活化、生活知识化”的教学新方式，全面实施素质教育，全面提高教育质量，为孩子的可持续发展负责，为孩子的终身发展负责。

寄语学生：在阳光中生活，在自信中成长

学校是你们享受童年快乐和学习乐趣的学园，学校是你们放飞理想、快乐成长的乐园。我希望同学们勤奋地学习，自觉地遵规守纪，快乐地生活。以认真和负责去对待学习，以俭朴和节约去对待生活，以开朗和友善去对待同学，以勇敢和坚强去面对困难。学会做人、学会做事，让老师放心，让父母安心。只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的！

寄语家长：家庭犹如学校、亲情好似阳光

家庭是孩子的第一所学校，亲情是世界上最灿烂的阳光。您是孩子的第一任老师。在当前的社会大背景下，希望你们要做到不为积习所蔽，也不为时尚所惑。愿您能俯下身子与孩子对话，关注孩子的性格变化与人格发展，注重自立自理能力、人际交往能力的培养，为孩子适应未来社会的发展打下坚实的基础。

新的一学年开始了，我们将以“追求细节、务求实效、力求精致”的办学精衶，提高东园中学办学内涵，努力打造精品学校，为振兴侨乡教育事业，为泉州台商区的又好又快发展做出最大贡献！

尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，小学毕业生们欢聚一堂，在这里举行毕业典礼，这是一个光荣的时刻，这是一个庄严而充满希望的时刻，这是一个非常值得纪念的时刻。作为校长，我十分高兴地与你们在一起分享此刻的收获;作为你们母校的一员，更为你们的成长与进步而感到由衷的喜悦。

亲爱的毕业放同学，首先，我代表德艺学校祝贺你们顺利地完成了小学六年的学习任务，祝贺你们就要从一个新的起点开始人生又一段新的征程！同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的师长们的表示真诚的敬意。正是老师们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的收获的季节。我相信参加今天毕业典礼的每个人，都会记住今天这一光荣时刻的。

六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的双眼，投入到德艺小学的怀抱。六年中，校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求知的足迹。一张张奖状，一块块荣誉牌凝聚着你们的努力，记载着你们的骄傲。你们在这里经历了生命的成长，饱尝了进步的的喜悦，将来你们不论走到哪里，不论从事什么职业，相信这里的一桌一凳，一花一草，一人一物，都会在你们心中留下永远美好的记忆的。

亲爱的毕业班同学们，你们在这里度过了六年的小学生活，这里是人生最美的花季，这里人生的第一个驿站，今天你离开德艺学校，明天你曾经学习、生活过六年的实验小学就被你称为你们的母校。之所以被称为母校，是因为学校将每个学生视为最珍贵的，最优秀的。无论你们将来走到哪里，无论你们从事什么行当，无论你是否会传播学校的美名，母校都会为你们骄傲。

母校永远都是你们最坚强的后盾，母校永远都是你们心中的最爱！ 作为学校的毕业生，你们承载着母校太多的期望。我们期待着，期待着你们中间产生造福百姓的政治家，叱咤风云的军事家，探索奥秘的科学家，搏击商海的实业家我们期待着，期待着你们超越先辈，创造伟业，为母校争光。

我们期待着，期待着你们成为“理想远大、热爱祖国的人”，成为“追求真理、勇于创新的人”，成为“德才兼备、全面发展的人”，成为“视野开阔、胸怀宽广的人”，成为“知行统一、脚踏实地的人”，成为“大写的人”，成为“和谐的人”，成为“脱离了低级趣味的人”，成为“幸福生活的人”，成为“有益于他人的人”，成为“走向世界的现代中国人”！

但愿到那时，你们每个人都能带着回忆常回母校看看，回来告诉未来学校的老师和学生，你们是这里最优秀的一届毕业生，你们每个人心中都有那么多关于德艺学样的动人故事。 同学们，毕业不是休止符，而是另一美妙的乐段的开始， 是对明天的呼唤，是充满希望和奋斗的新起点。

社会是一面宽阔的大海，人生是一叶行进的小舟。请你们荡起智慧的双桨，摇动勤奋之橹，朝着新的目标扬帆远航！ 最后衷心祝福同学们学习进步、前程远大，人生幸福！谢谢！

亲爱的同学们：

寒假带着春 ……此处隐藏17082个字……不可能的。各个工作岗位都有发生安全问题的可能。课堂安全、饮食安全、校园公物防盗、自行车防盗、教室电脑安全、用电安全、防火（春节石浦网吧火灾死了两个人呢）等等，都应该引起我们高度的警惕。

2、制度化与人性化的统一。

和谐管理应建立在相互信任这一基础上，在新学年的管理上，从刚性上谈，逐步实现一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，以小见精神，诸如教师课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、老师不能坐着上课、不能迟到早退等。从柔性上来说，能提倡的便不要硬性规定，能帮老师分忧的便会义不容辞。制度化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的老师如果把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。与此同时，必须建设团结和谐的领导班子。领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪明才智，实现班子整体效能的最大化。

3、要用和谐的心态来对待工作和学习。

良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不和谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调。良好的心态源于对生活的热爱，对自身的现实定位。

要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。

作为教职员工，只要努力就一定能做一个好老师，公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。

第二，努力工作，做到五讲

全体老师要努力做到：

一讲“人本”。杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特别注重。

尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。

爱学生是教师职业道德的核心和精髓。爱学生是做教师，做合格教师的底线。

如果你讨厌学生，那么你的教育没等开始就结束了。

教师对学生的爱是一种“博爱”——面向全体学生的爱。

没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是具体的。学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到的爱的行为。获得爱才是学生普遍的心理需求。

在教育学生的问题上要坚持四点：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。”

破坏性的批评是对人不对事的批评；建设性的批评是对事不对人的批评。

二讲秩序。这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享之中。

树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的表率。工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。

四讲品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能与荔港学校的教师身份相符。积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名研究型教师。

浮躁即心浮气躁，不冷静，不沉着，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。患有此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途。

搞教育工作一定不能浮躁。在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的；要 “尽力办学校，静心办教育”。

力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。现在的学生普遍存在：对人不感激，对己不克制，对事不努力，对物不爱惜。这实际上是成人社会中的浮躁在孩子身上的表现。作为教师，这就要求我们要静下心来备好每一节课；静下心来批每一本作业；静下心来与每一个孩子交流；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和教学方式；以便更好的超越自己；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。

静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。我们在做任何一项工作时，要 “不图其表，但求其实；不图其速，但求其久；不图虚荣，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏实，少一些务虚，多一些务实。为人做事既要解放思想、积极热情，又要心平气和、沉着冷静、自我反省、修身养性，只有这样才能走向成功。

五讲境界。在这里我要强调“五个气”：

第一， 正气。相对于邪气而言，作为一名人民教师，作为学生楷模的教师，一定要有浩然正气；

第二， 朝气。它相对于暮气而言，谨防未老先衰；尤其是对我们年轻的同志们来说，干任何事情都要永远充满无限的激情；

第三， 灵气。它相对于呆气而言，也就是要求我们教师和教育管理者要有主动性，创造性；

第四，大气。它相对于小气而言，要求我们教师要有开阔的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤计较；

第五、书卷气。它相对于世俗气而言，不要整天问读书有什么用。读书在许多时候是非功利性的

六讲实绩。荔港学校要形成这样一种风气和文化：要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教师的评优评先、晋职晋升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。

魏书生说，做教师，就要爱这个职业。如果不爱它，就趁早离开它；如果离不开它，就趁早爱它。

魏书生认为，一个人是否快乐，主要不取决于他在什么岗位，而取决于他爱不爱自己的岗位。

一般来说，人对待工作有五种境界：①无心无意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。

“医生的功夫在病床，教师的功夫在课堂。”

爱岗敬业其实要求的是一种职业态度。衡量一个教师的工作，无非有三个维度：工作态度，工作能力，工作成效。其中，工作态度最重要，工作成效最能说明问题。

积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像月亮，初一十五不一样。

在教学管理上要谨防四怕；一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。在这里，我代表学校，祝大家在新的学期里工作顺利，身体健康，万事如意。